Урок-праздник «Спасибо тебе, Азбука!»
Цель: Формировать стремление к активной интеллектуальной деятельности.
Воздействовать на эмоциональную сферу учащихся.
Воспитывать умение общаться, совместно трудиться.
Ход праздника.
Звучит фонограмма школьной песни, дети рассаживаются.
Учитель. Дорогие ребята, родители! В нашем классе снова праздник, а отмечаем мы сегодня нашу первую победу – завершение изучения первой школьной книги "Азбуки".
Мы прощаемся с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, самостоятельно прочитанной книгой. Азбука познакомила вас не только с буквами, научила вас читать и писать. Её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.
Учитель. Ну, а кто вам помог, дети, научиться читать? (Учительница)
-Кто ещё? (Родители)
Спасибо, мамочка, тебе
За все заботы обо мне.
За то что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! (хором
- Сегодня мы должны проститься с Азбукой и познакомиться с новыми книгами, подружиться с ними. Для этого мы с вами совершим путешествие из г. АЗБУКИ в г. КНИЖИНСК. На пути нас ждёт много препятствий, заданий, трудностей. Мы с вами их преодолеем.(слайд2)
- Чтобы пройти с честью этот путь и попасть в г. Книжинск, Азбука прислала своих помощников. А кто это, догадайтесь сами.
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка) (слайд3-4)
Рыжий хвостище,
Льстивый голосище,
Сама хитрища. (Лиса) (слайд5-6)
А эта дружила с самим Буратино
Зовут её просто, ребята….(Мальвина) (слайд7-8)
Учитель: Они помогут вам справиться со всеми трудностями, которые вас ждут в этом путешествии.
- Первая станция на нашем пути это ЗНАЙКИНО (слайд9)
- Мы расскажем нашим гостям, что знаем. (Дети читают стихи)
1 Ежедневно по утрам заниматься надо нам,
Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
2 Ель, топор, лопата, руки: в каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные: гласные, согласные.
3 Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке ребёнка качать.
4А согласные согласны: шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь.
5 Дружит гласная с согласной, составляя вместе слог.
МА и ША, а вместе Маша, к нам явилась на урок.
6 Если слоги вставить рядом, получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе тыква,
СО и ВА, итак сова.
7 Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу,
Мы научились все читать.
Ученик: Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать!
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
- Чтение стихотворения Б. Заходера «Два и три»
- Чтение детьми наизусть стихотворений
Учитель: - Отправляемся на станцию БУКОВКИНО (слайд10)
-Посмотрим, как вы знаете хорошо буквы. Отгадайте, о какой букве я читаю стихотворение.
1. Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек? – Три.
А какая буква? (И) (слайд11-12)
2. Вот буква вроде шалаша,
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
Но начинает алфавит. (А) (слайд13-14)
3. Отвечайте, кто знаток:
Это, что за молоток. (Т) (слайд15-16)
4. Села мышка в уголок,
Съела бублика кусок. (С) (слайд17-18)
- (Дети пишут на доске буквы)
Учитель: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете буквы.
Буквы - значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте сто
И называется все – (вместе) алфавит.
Учитель: Ну –ка, буквы стройся в ряд. Вот сейчас все заговорят.
- Проект «Живая Азбука»
Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.
По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: "Боюсь я! Бе-е-е!"
Узнаете букву Б?
Буква В есть в слове "вол",
Я ее легко нашел!
Что за грохот? Что за гром?
Букву Г принес нам гном.
Зацепился он за гвоздь
И упал, наш бедный гость!
Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.
Буква Е есть в слове "ель",
Заметает ель метель.
Буква Ё есть в слове "ёж",
Ты легко ее найдешь!
Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит, как жук.
З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.
И – игрушки,
И – игра.
Любит игры детвора!
Йогурт из малины
Самый наш любимый!
Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!
Лето, ливень, листопад,
Я любой погоде рад!
Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове "мама".
Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!
О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.
П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.
Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись
С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!
Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.
Замычит буренка: "Му-у!"
Узнаете букву У?
Я в лесу нашла фиалку –
Только рвать фиалку жалко!
Веселится буква Х:
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
Кап-кап-кап – за каплей капля
Мелкий дождик моросит.
Буква Ц, как будто цапля,
На одной ноге стоит.
Чашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква? Отвечай!
Я шуршу, как будто шины,
Есть я в слове и "машина",
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?
Буква Щ есть в слове "щит".
От удара он трещит!
Твердый знак.
Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют!
Буква Ы есть в слове "бык",
Травку бык щипать привык!
Мягкий знак.
Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове "льет", и
В слове "дождь".
Этот дом похож на наш –
У него один этаж.
Скачет Юля, как юла,
Хоть и ростиком мала!
Ты твердишь все: "Я да я!
Всех умнее я, друзья!"
Не забудь, что буква Я –
Самая последняя!
1. Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком.
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
2.В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Прочтёшь любую сказку.
- (Дети поют песню «Прощай «Букварь»)
Учитель: - Молодцы! Вы справились с заданиями. Мы переходим на станцию ЗАГАДКИНО (слайд21)
(Учитель выдаёт загадки. Учащиеся их читают про себя, затем читают вслух и говорят отгадку.)
На её листочках
И цифры есть и буквы в строчку.
Листочки в клетку и в линейку,
Писать в ней ровно ты сумей-ка!
Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
Острым клювиком, как птичка,
Водит ровно по страничке.
И в твоей тетрадке
Должны быть строчки гладки.
В руках учителя растаял.
На школьной доске следы оставил
- Мы можем переходить на следующую станцию.
Учитель: - Вы прочитали очень много сказок. На станции СКАЗКИНО мы вспомним их (слайд22)
- Отгадайте название сказки. (Книги сказок выставляются на доску)
1 Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной.
Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь)
2 А теперь про чей - то дом, разговор мы заведём.
В нём богатая хозяйка припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно, этот дом сгорел дотла (Кошкин дом).
3 Перед волком не дрожал, от медведя убежал,
А лисице на зубок, всё ж попался … (Колобок).
4 Колотил да колотил по тарелке носом,
Ничего не проглотил и остался с носом. (Лиса и журавль )
- (Дети пересказывают сказки)
- И эта станция оказалась позади. Мы отправляемся дальше.
Учитель: - На нашем пути станция ВЕСЁЛАЯ (слайд23)
Давайте отдохнём, повеселимся и посмеёмся.
КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ? (уч-ся отвечают)
Курица (кудахчет).
Воробей (чирикает).
Сорока (стрекочет).
Лев (рычит).
Кузнечик (стрекочет).
Рыба (молчит).
Игра
Лев – львица, волк – волчицам, тигр – тигрица, слон – слониха, еж – ежиха. Продолжим дальше.
Гусь – …(гусыня)
Заяц – …(зайчиха)
Индюк – …(индейка)
Козел – …(коза)
Кот – …(кошка)
Лось – …(лосиха)
Медведь – … (медведица)
Морж – …(моржиха)
Осел – …(ослица)
Баран – …(овца)
Боров – …(свинья)
Петух – …(курица)
Селезень – …(утка)
Следующая станция «Буква Я»
Учитель: - Что вы видите на этой странице?
-Да, вся страница исписана буквой «Я». Что случилось с буквой «Я»?
Инсценировка стихотворения Б. Заходера «Буква Я».
Вед.
Всем известно, буква «я» в Азбуке последняя.
А известно ли кому, от чего и почему?
Известно? (Нет)Интересно? (Да)
Ну, так слушайте рассказ…
Вед. Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз всё дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я» в строку не встала,
Взбунтовалась буква «Я».
Буква Я
Я – главная-заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду, впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!
-футы-нуты!
-срам! С-стыд и срам!
БукваВ. В-воображала! В-вот!
от х-хитрюга! Вот х-хитрюга!
опробуй, п-потолкуй с такой особой!
(топает ногами)
Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума!
Вед. Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
Все буквы. Хорошо! Идём на спор!
сли сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку-
Правда, стало быть, твоя!
то бы Я да не сумела…
Я ж не кто-нибудь,
А «Я»!(Буква Я пишет на листе)
Вед.
Буква Я взялась за дело.
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела –
Написать она сумела
Только: Я-Я-Я-Я-Я!
(Буквы смеются)
Вед. Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревёт:
Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю!
Что ж, если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!
(Все берутся за руки, поднимают их вверх, кланяются)
Учитель: - Мы прошли весь путь. Справились со всеми трудностями и достигли конца нашего путешествия. Мы прибыли в город КНИЖИНСК.
-Нам пришло время прощаться с АЗБУКОЙ. Нас ждут другие книги. АЗБУКА просит выполнить её просьбу (слайд25)
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай,
И корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни.
Где взял меня - туда верни.
Запомни, я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Ученица. Беру я «Азбуку» в последний раз!
Несу ее в просторный класс!
И ценной книге говорю:
– Благодарю!
Ты книга первая моя!
Теперь читать умею я!
На свете много книжек есть,
Все книжки я могу прочесть.
Все вместе. До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наша «Азбука» читать научит
Тех, кто в первый класс придет.
Учитель: Молодцы, ребята! Вы многому научились.
В начале весны
В школе праздник «Азбуки».
Вы прочли её до корки,
Вам по чтению – пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения!
Вам сегодня выдают
УДОСТОВЕРЕНИЯ!
Вручение удостоверений первоклассникам.
Слово родителей, вручение подарков.
Песня
