Русский язык

10А	10Б
Русский язык	§28, упр. 145, 148,149 §29,30 составить конспект, упр. 154 §30, составить конспект, упр. 158 § 31, составить конспект, упр. 161 Все письменные работы предоставляются учителю для проверки и оценивания. Устные ответы проверяются через срез знаний	§29,30 выучить правила упр.154,157, 159,162 Все письменные работы предоставляются учителю для проверки и оценивания. Устные ответы проверяются через срез знаний
Литература	1) Составить сообщение(доклад) на тему « Основные темы и идеи в лирике Некрасова» 2)Сделать письменный анализ одного из стихотворений Некрасова (План в блоге michalenokev. blogspot. ru) 3) Составить в тетради таблицу « Основные биографические факты о жизни Тютчева» 4)Выучить стихотворения (на выбор) по одному из каждой группы: 1-я группа: Выучить наизусть стихотворения (по выбору) «Не то, что мните вы, природа!», «День и ночь», «Смотри, как на речном просторе…», «В небе тают облака…». 2-я группа: «О чем ты воешь, ветр ночной?..», «Листья», «Пожары», «От жизни той, что бушевала здесь…». 3-я группа: «О, как убийственно мы любим…», «Последняя любовь», «Люблю глаза твои, мой друг…», «Русской женщине». 5) Читать учебник (Раздел, посвященный творчеству Тютчева.) 6)Сделать письменный анализ одного из стихотворений Тютчева (План в блоге michalenokev. blogspot. ru) Все письменные работы предоставляются учителю для проверки и оценивания. Стихотворения сдаются после карантина на отметку.	1))Выучить стихотворение «Русь» ( из поэмы «Кому на Руси жить хорошо» 2)Сделать письменный анализ одного из стихотворений Некрасова (План в блоге michalenokev. blogspot. ru) 3)Выучить стихотворения (на выбор) по одному из каждой группы: 1-я группа: Выучить наизусть стихотворения (по выбору) «Не то, что мните вы, природа!», «День и ночь», «Смотри, как на речном просторе…», «В небе тают облака…». 2-я группа: «О чем ты воешь, ветр ночной?..», «Листья», «Пожары», «От жизни той, что бушевала здесь…». 3-я группа: «О, как убийственно мы любим…», «Последняя любовь», «Люблю глаза твои, мой друг…», «Русской женщине». 5) Читать учебник (Раздел, посвященный творчеству Тютчева.) 6)Сделать письменный анализ одного из стихотворений Тютчева (План в блоге michalenokev. blogspot. ru) Все письменные работы предоставляются учителю для проверки и оценивания. Стихотворения сдаются после карантина на отметку.
Математика	П.32, конспект, П.33, конспект П.33, д-во теоремы о Sбок. пов. правильной пирамиды № 000, № 000(а), П.34, конспект Презентация о св-вах пирамиды (ВКонтакте) Изготовить одну из моделей многогранников: куб, парал-д, призма (треуг-ная, 4-хугол-ная и т. д.), пирамида (треуг-ная, 4-хугол-ная и т. д.). Развертки можно посмотреть в № 000-275 Оценивание д/з: Отметка в журнал  за выполненные конспекты и решенные задачи по теме «Пирамида». Отметка в журнал  за выполнение  модели многогранника.	Блок геометрии: п. 31, конспект Изготовить одну из моделей многогранников: куб, парал-д, призма (треуг-ная, 4-хугол-ная и т. д.), пирамида (треуг-ная, 4-хугол-ная и т. д.). Развертки можно посмотреть в № 000-275 Домашняя к/р по теме «Многогранники» Блок алгебры: §20, письменно в тетради разобрать задачи 1, 4 §20, письменно в тетради разобрать задачи 5,6 № 000, № 000 (четн.), № 000(2) § 21, письменно в тетради разобрать задачи 1, 7 № 000, № 000 § 22, письменно в тетради разобрать задачи 1-3 № 000, № 000(2), § 23 читать        Оценивание д/з: Отметка в журнал  за модель многогранника. Отметка в журнал  за выполнение дом. к/р «Многогранники». Выставляется в журнал отметка за письменную работу блока алгебры по теме: «Системы уравнений».
Информатика (СВ)	1. По плану дать характеристику форматов графических файлов 2. Конспект документа «Кодирование звука»
Информатика (ЛА)	Внимание! Методику решения задач можно повторить, используя сайт: http://kpolyakov. spb. ru/school/ege. htm  (раздел Информация W 9-1 кодирование графической информации) Сделать конспект по теме: Графические редакторы. Растровые и векторные графические редакторы. Выучить основные понятия темы. Решить следующие задачи: А) Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 128Ч256 пикселов при условии, что в изображении могут использоваться 64 различных цвета? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно. Б) Рисунок размером 512 на 256 пикселей занимает в памяти 80 Кбайт (без учёта сжатия). Найдите максимально возможное количество цветов в палитре изображения. Оценивание: наличие грамотного конспекта -5 (в тетради), проверочная работа по данной теме на 20 минут по окончании карантина. Оценка за работу с задачами (в тетради составленные алгоритмы решения). Выполненные задания можно выслать на почту: *****@***ru до 6.02.2016
История	1)§ 3-5, заполнить таблицу «Древнерусские князья и их политика» Князь, годы правления Внутренняя политика Внешняя политика Итоги правления Выскажите мнение, политика какого правителя принесла наибольшую пользу Руси, аргументируйте. 2) ? 1 с.60 или? 10 с.71 (письм.) 3) Раскройте значение понятий и терминов: норманисты, антинорманисты, полюдье, уроки, погосты, двоеверие.	1)§ 3-5, заполнить таблицу «Древнерусские князья и их политика» Князь, годы правления Внутренняя политика Внешняя политика Итоги правления Выскажите мнение, политика какого правителя принесла наибольшую пользу Руси, аргументируйте. 2) Раскройте значение понятий и терминов: норманисты, антинорманисты, полюдье, уроки, погосты, двоеверие.
Обществознание	§ 26, ? 1-7 (письм.) с. 277 § 27, ? 1, 2 (уст.), 3 (письм.) с. 286	1) Заполнить таблицу «Типы экономической интеграции» Тип интеграции Краткая характеристика Проявление (примеры) 2) Указать позитивные и негативные последствия глобализации экономики.
География	Повторить Тему 2:  География Мировых природных ресурсов. Стр. 28- 46;  2.  Ответь на вопросы (после темы)  письменно  №4,5,7, 9  ( стр. 51-52) ;  3. Ответь на вопросы «Блок самоконтроля» (стр. 52 ) . Раздел «Как вы объясните»  задание  №1-  №6 (письменно  ).
МХК	1. Найти дополнительный музыкальный материал по теме: «Наш высокий порыв никому не сломить!» ( +, -, текст). 2. Подготовить презентацию по теме: «Романтизм в русской литературе».
Биология	§ 22 прочитать стр 83 вопросы 1-4 письменно;  знать митоз; Критерии оценивания (процент правильного выполнения) «5»- 85% «4»- 75% «3» - 50 %	§ 22,23 прочитать стр 83 вопросы 1-4 письменно Критерии оценивания (процент правильного выполнения) «5»- 85% «4»- 75% «3» - 50 %
Физика	§72-74прочитать Составить конспект, рассмотреть решение задач на стр. 205,206 и краткие итоги главы Выполнить  упражнение 14 (1-3)
Технология	§72-74прочитать Составить конспект, рассмотреть решение задач на стр. 205,206 и краткие итоги главы Выполнить  упражнение 14(1-6)
Химия	- §6 прочитать ; стр 51  №4 (а, б) выполнить  письменно;  все исходные и полученные вещества назвать по номенклатуре ИЮПАК Критерии оценивания (процент правильного выполнения) «5»- 85% «4»- 75% «3» - 50 % - Подготовить презентацию «Значение углеводородов»
Английский язык (ОР)	1) Упр.13,14 с.90 (письменно) упр.17 с.91(записать слова, учить) 2)упр.18 с.91 (письменно), 3) с.179 (учить 10 неправильных глаголов) 1) упр. 19с.92 (записать слова, учить) 2)РТ упр.2с.37 3) упр.13 с.90(повторить) РТ упр.4 с.47 С.179, учить неправильные глаголы Упражнения будут проверены и оценены. По новым словам будет проведён словарный диктант на отметку в журнал. По неправильным глаголам будет проведён словарный диктант (15 глаголов)
Английский язык (ВА)	№32, 33с. 96; № 37-39 с.97-98 №11с. 50-51(письменно) №43 с. 99(сочинение в объёме 150-180 слов) оценки за все письменные задания
Физическая культура	1.  Повторить правила техники безопасности на уроках при занятиях баскетбол, волейбол (устный опрос). 2.  Выучить правила игры в баскетбол, волейбол (устный опрос). 3.  Составить комплекс упражнений на развитие силы (5-7 упражнений) 4. Составить кроссворд на тему: «Спортивные игры» (7-10 слов) Общие рекомендации: 1.  Выполнение утренней гимнастики. 2.  Соблюдать режим дня.