Практическое занятие №5

Практическое занятие №5.

1. Тема: Транспортная травма

2. Цель: Знать понятие транспортный травматизм, его виды; водная травма, авиационная травма; железнодорожная травма, мотоциклетная травма; тракторная травма; классификация, особенности проведения экспертизы; автотравма, классификация автомобильной травмы, виды повреждений при автотравме;  травма при столкновении пешехода с грузовым и легковым автомобилем, травма внутри кабины транспортного средства,  травма при переезде колесом автотранспорта; комбинированные виды травмы, особенности проведения экспертизы, решаемые вопросы; травма при падении с высоты.

3. Задачи:

Обучающая: сформировать  знания о:

понятии транспортного травматизма и его видах; водной, авиационной, железнодорожной, тракторной и мотоциклетной травмах; автомобильной травме, классификации, особенностях проведения экспертизы; травме при падении с высоты.

Развивающая: сформировать умения:

оформление акта судебно-медицинского исследования  трупов лиц, умерших при транспортной травме и падении с высоты.

Воспитывающая:

- формировать положительное отношение к профессии врача, формирование гуманистической направленности  личности.

4. Вопросы для рассмотрения:

1.Транспортный травматизм, его виды.

2. Водная травма, авиационная травма.

3.Железнодорожная травма

4. Мотоциклетная травма.

5.Тракторная травма. Классификация. Особенности проведения экспертизы.

6. Автотравма. Классификация автомобильной травмы. Виды повреждений при автотравме.  Особенности осмотра места происшествия. Травма при столкновении пешехода с грузовым и легковым автомобилем. Травма внутри кабины транспортного средства. Травма при переезде колесом автотранспорта.

7.Комбинированные виды травмы. Особенности проведения экспертизы, решаемые вопросы. Травма при падении с высоты.

5. Организация самостоятельной работы студентов: Подготовка обзора по заданной тематике, поиск научных публикаций и электронных источников информации, доклад, презентации.

6.  Методы, используемые на практических занятиях  активные и интерактивные  методы обучения (проблемное изложение материала, совместное решение профессионально-ориентированных ситуаций, составление кластера как графической формы изложения изученного материала), мотивирующие студента к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала в процессе познавательной деятельности.

7. Средства обучения:

- дидактические таблицы, схемы, плакаты

- материально-технические мел, доска, кадаскоп, мультимедийный проектор

Хронокарта занятия:

№	Этап	Цель	Содержание	Методы	Время
360мин
1	Целевая установка. Мотивация изучения темы.	Обосновать значимость темы и ознакомить студентов с планом занятия.	Актуальность темы обусловлена основополагающими моментами необходимыми для дальнейшей практической деятельности врача СМЭ	Наблюдение	60 мин
2	Предварительный контроль	Проверка исходного уровня знаний	Программированный тестовый контроль	Входное тестирование	40мин
3	Теоретическое обсуждение темы	Совершенствование знаний	Преподаватель совместно с студентами разбирает основные вопросы темы	Индуктивные, методы стимулирования и мотивации - анализ жизненных ситуаций	60мин
4	Самостоя-тельная работа студентов	Научиться самостоятельно использовать полученные знания при решении практических задач.	Студенты  работают с предложенными задачами.	Проблемно-поисковые	60 мин
5	Обсуждение возникших вопросов при проведении самостоятельной работы	Оценка проведенной работы, коррекция ответов	Каждый студент сообщает о проблемах, возникших трудностях при выполнении самостоятельной работы	Комбиниро-ванный мозговой штурм	60 мин
6	Заключение	Подведение итогов	Разбор трудностей, возникших при самостоятельной работе выставление оценок.	Методы стимулирования и мотивации долга - поощрение	60 мин