Сценарий

Начало праздника

1.В этот тёплый день осенний

  Мы пришли с улыбкой в класс.

  Все в отличном настроенье-

  День торжественный у нас!

2.Целый год учиться будем дружно

  Ты да я да мы с тобой.

  И  теперь сказать нам нужно:

  « Здравствуй, класс второй!»

3.  Класс второй! Класс второй!

  Трудно будет нам порой:

  Море чисел и задач,

  И побед, и неудач.

4. Сколько нового узнаем,

  Сколько книжек прочитаем,

Поумнем, подрастём,

  Станем взрослыми во всём.

5.  И теперь на первоклашек

  Стало нам смотреть смешно:

  Мы такими были раньше?

  Это было так давно!

6.Вычитанья и сложенья, и задач я не боюсь!

И таблицу умноженья выучу я  наизусть!

7. Я читаю без запинки, выразительно вполне.

  Даже книги без картинок интересны стали мне.

8. Я в диктантах просто ас! Вот что значит второй класс!

  Звуки, буквы, предложенья - это чудо из чудес!

  У меня любая буква вызывает интерес.

9.  Класс второй – второй язык.

Будет трудно привыкать.

  По-английски говорить, песни петь, ичитать!

10.  Хотите ли вы знать о странах,

Горах, морях и океанах,

  Где Джомолунгма, где Памир – учите окружающий мир!

11. Урок необычный, от других отличный.

  Положили мы на парты географические карты.

  И хоть в классе мы сидим, побываем, где хотим!

НОМЕР:

12. Что же ждёт нас в классе этом?

  Может, кто-нибудь ответит?

  Я, друзья, подумал тут:

  Может, сразу в институт?

13. Я хочу быть программистом

14. 18. Я – пожарным

15 . Я – юристом.

16.  Я – полярником отважным,

17 . Я – банкиром очень важным.

18.  Ну, а я хочу сказать,

  Что врачом мечтаю стать.

  Ведь работы нет важней,

  Чем лечить больных людей.

19. Вы не спорьте о заслугах –

  В мире все нужны друг другу.

  Важно всё уметь и знать,

  Чтобы неучем не стать.

20.Потому в любимой школе

  Быть ещё нам десять лет,

  Чтоб сказать могли мы гордо:

  Недоучек у нас нет!

НОМЕР:

21. Мы - шустрые, спортивные,

22. Смелые, активные,

23. Сообразительные, любознательные –

24. В общем, привлекательные!

25. Все  мы - умные, красивые,

26. Весёлые, счастливые …

27. Второй  класс – это:

- небольшой дружный коллектив;

28. - любители поговорить с соседом;

29. - гордится болтливой половиной класса, то есть девочками;

30. - самый шумный класс на перемене;

31.- радость и головная боль наших учителей;

Ведущий: Были у нас ситуации разные, об этом мы частушки вам споем.

1.Мы частушки вам споем
И об этом, и о том,
Вы послушайте, ребята,
Как мы весело живем!

2.Собралось нас столько разных
Кто тихоня, кто крикун,
Только рады в нашей школе
Каждому ученику.

3.Получил две « двойки» сразу –

Не грусти и не тужи!

Два да два – равно четыре,

Так ты маме и скажи!

4.Мой дневник, как верный друг
Для меня старался:
Я не выучил урок-
Дома он остался.

5.Долго «телик» я смотрю,
Допоздна гуляю.
Откровенно говоря –
В школе засыпаю!

6.Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина!» —
В школе треснула стена.

7.В нашем классе все ребята
Любят отличиться.
Кто рисует, кто поет,
Лишь бы не учиться.

8.Двойкам в наши дневники

Не дадим пробраться,

Обещает второй  класс

Целый год стараться.

9.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли плохо ли,
А теперь, мы вас попросим,
Что бы вы похлопали.

Инсценировка «Как спорили оценки»

Ведущий:

В ночь необычную с полки упал,

В нашей учительской классный журнал.

В ночь необычную, что не случится?

Стукнулся об пол, раскрылись страницы…

И со страниц, разлетелись, как птицы,

Тройки, пятёрки и единицы…

Их разговоры хотите услышать?

Значит, давайте, сидите потише.

Что за беда была у оценок,

Мы вам сейчас покажем со сцены.

(На сцену выходят 2 – гордо с достоинством, 1 – плетётся «нога за ногу»  и чуть поодаль 3, как бы подсматривая за ними)

Двойка:На меня глядите в оба!

Я – известная особа –

Скрученная, как змея,

Двойка! Пара! Вот кто я!

Ну, а это кто такой –

Длинный, грязный и худой?

Кол:Я, сестрица, Единица.

А ещё зовусь Колом.

Тот, кто ленится учиться

Хорошо со мной знаком!

Двойка:Как я сразу не узнала!?

Мы ж из одного журнала…

Да и в дневнике лентяя

Часто я тебя встречаю.

Кол:Точно! Мы с тобой друзья,

Где есть ты,

Там есть и я!

Тройка:Я ведь тоже у лентяя

Иногда в гостях бываю…

Хоть лентяев не люблю,

Но частенько их хвалю,

Тройка всё-таки не Двойка –

Не грозит головомойка…

Пусть ответишь кое-как

Всё ж не Пара, а Трояк!..

Кол: (Тройке) Что пристала?!

  (Обращается к Двойке):

Ну, приветик!  Пусть там  кляксы – не беда!

Я имею на примете  Не пройтись ли мне туда?

Распрекрасную тетрадь,

Где удобно отдыхать. 

Двойка:Может вместе мы пойдём?

Веселее жить вдвоём.

(Собираются уходить, наталкиваются на Тройку):

Что маячишь перед нами?

Что ты встала как стена?

Не болтайся под ногами!

Ты нам вовсе не нужна!

( Пройти не могут, топчутся перед Тройкой)

Четвёрка:Очень уж вы бойки,

А слабее Тройки!

Даже если вас сложить

Дело не улучшится:

Кол и Двойка будут жить –

Тройка не получится.

Тройка:Кол плюс Двойка?  (Считает на пальцах)

Как же так?

Получается трояк!

Это удивительно:

Кол плюс Двойка

Будет Тройка –

У-дов-лет-во-ри-тель-но!

Пятёрка:Это если цифры сложить,

А оценки – никогда!

Счётом делу не поможешь,

Не годится он сюда.

Двойка:Всем давно пора бы знать:

Кол плюс Двойка будет пять!

Единица:Если точным быть совсем,

Может даже будет… семь!

(Двойка в раздумьях чешет затылок, 3, 4, 5 – смеются)

Четвёрка:Чтобы счёту научиться,

Надо малость потрудиться!

И смекалка здесь нужна!..

Я, Четвёрка, с кем дружна?

С теми, кто читает книжки,

Кто стремится всё узнать.

Тем девчонкам и мальчишкам

Часто ставят даже «пять»!

Пятёрка:Я сознательным ребятам расширяю знаний круг

Про планеты, спорт и атом…

Любознательным ребятам  я, Пятёрка, первый друг!

Ну, а кто урок срывает, увлекаясь лишь катком,

Над учебником зевает, дважды два и то не знает – Тот со мною не знаком! 

Единица:Ишь, какая!

(Тихонько Двойке):

Нет, сестрица,

Это мне не по нутру –

Всё учиться, да учиться?!

Так со скуки я помру…

Пятёрка мне не нравится!

Тоже мне – воображает,

Будто всё на свете знает!..

Двойка: (Единице)

Спесь собью с неё сейчас!

(Пятёрке):

Знаем всё не хуже вас!

Хочешь докажу на спор?

Пятёрка:Что ж, серьёзный разговор…

Двойка:Не дери, Пятёрка, нос!

Как задам тебе вопрос,

Не ответишь – ну, смотри!

Сколько будет три и три?

(Единице тихонько)

Мой вопросик с подковыркой.

Пятёрка:Три да три?

Протрёшь до дырки!

Если ж складывать, прости,

Три да три равно шести.

Тройка:Это ж надо! И не знала…

Хорошо, что ты сказала,

Три да три, - не дырка, - шесть!

Это следует учесть.

Двойка:Ладно, ладно… Угадала…

Видно Тройка подсказала!

Только три да три не шесть!

Тут у вас промашка есть!

Кол:Три плюс три сказал лентяй,

Будет девять -  так и знай!

(Четвёрка и Пятёрка смеются).

Пятёрка:Лучше не поверим вам

А теперь ответьте нам!

Снег метелица метёт,

Покрывает реки лёд,

Отвечайте без ошибки –

Где зимой зимуют рыбки? 

Двойка:Ну, такую ерунду знают даже в детсаду.

Рыбы, можете поверить, выползают жить на берег…

Кол:А потом, собравшись в стаю,

Вместе в Африку летают.

Ведущий:

А ребята это знают? Ну тогда пусть отвечают.

Ведущий: Скажите, ребята, возьмем с собой во 2 - ой класс этих "красавиц"?
Конечно, нет! Я тоже так думаю! Только куда же нам их девать?
Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим! С помощью моей волшебной указки и вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1-ое место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!

Единица:  Ой, согласна! Страсть, как хочу, чтоб меня дети любили!

Учитель: Ну, тогда, помогайте, ребята! Кто первый вспомнит название комедии, которая начинается со слова "один", тот и расколдует Единицу!

- "Один дома".
Учитель: Молодцы!

Делает взмах указкой:
"Один дома" оставайся,
Единица, исправляйся!

Так! Единица нам уже не страшна! А теперь давайте так же исправлять
Двойку и Тройку!

Двойка и Тройка : Мы согласны! И нас тоже в призовые места превратите!
Учитель:  Кто скажет, как называется песенка, которая начинается со слова
"два", а герои ее - домашние птицы?

- "Два веселых гуся"!

Учитель: Правильно
Делает взмах указкой:
"Жили два веселых гуся!"
С Двойкой тоже разберусь я"!

Теперь Двойка стала Вторым призовым местом!
Осталось Тройку исправить! Кто из вас вспомнит четверостишие из сказки Пушкина, которая начинается со слова "три"?
- "Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком"....

Учитель: делает взмах указкой:

- "Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком"...
Всем знакома эта сценка.
Тройка больше не оценка!

Единица, Двойка и Тройка: Спасибо вам, ребятки! Теперь вам первые места во всех делах обеспечены! А мы побежали на соревнования!

Учитель: Раз уж мы заговорили об оценках, то давайте навеки закрепим
дружбу с Четверкой и Пятеркой! Для этого скажите мне скороговорку,
Которая начинается со слова "Четыре"!

- "Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж".

Учитель: Молодцы! А теперь вспомните, кто из героев мультфильма назван в честь Пятерки?

- Пятачок!

Учитель: Я рада, что вы у меня такие умные и сообразительные!
А теперь скажем последнее заклинание, в котором есть
все оценки! И тогда новый учебный год будет для вас особенно успешным!
Итак, какой стишок начинается с перечисления всех школьных оценок?

- Раз-два-три-четыре-пять!
Вышел Зайчик погулять!

Выглядывает Баба Яга.
- Ага! Значит, все дело в этой волшебной указке! Так вот почему ребята так хорошо учатся и слушаются учительницу! Наконец-то я все разнюхала! Ох, и похвалит меня за это Кащеюшка! Поет на мотив песенки "А паровоз бежал, колеса терлися..." :

Моя метелочка вся запылилася!
Меня не ждали вы, а я явилася!

А я все планы вам уже нарушила!
Секреты важные у вас подслушала!

С "Нечистой силой" вам вовек не справиться!
От двоек, троечек вам не избавиться!

- Уж мы об этом позаботимся!
Улетает на метле.

Тридевятое царство.
Выходит Кащей. Он поет( на мотив песни "Ах, какой хороший, добрый Дед Мороз!"):

- Ах, какой хороший
Педагог Кащей!
Делать он умеет
Множество вещей! –

- Пакости, обманы
С подлостью любой!
Поведу вас, дети,
Следом за собой!

Баба Яга: Надо срочно волшебную указку добывать! В ней вся волшебная сила их учительниц!
Кащей: Этому нужно положить конец! Циркуль им в бок! Тому, кто придумает, как превратить ребят в дурачков и лентяев, я обещаю внеочередные каникулы!
Баба Яга:Я знаю! Нужно заколдовать их учебники!
Чтобы из букв складывались только плохие слова, да еще предложения:
"Не хочу! Не могу! Не умею!" Тогда постепенно все дети станут лентяями
и хулиганами! И со временем из этой ядовитой поросли вырастет для нас
достойная смена!
Кащей: Железно! Баба Яга, снова лети в класс! Спрячешься в суматохе
( шепчет ей на ухо...) Вот тебе заклинание! Прочитаешь его столько
раз, сколько букв в алфавите!
Баба Яга:А они не догадаются, как учебники расколдовать?
Кащей: Да где им догадаться! Для этого нужно прочитать твое заклинание хором, да еще задом наперед! А они даже не знают, где ты прячешься!
Баба Яга:Ну, тогда я полетела!
Поет на мотив песни " До свиданья, детский сад!"
Поколдую - и в портфеле
Книжки новые лежат!
Лишь открыли, посмотрели -
- Можно снова в детский сад!
Позабудут все, что знали,
Будут шляться во дворе!
Разберут они едва ли  Даже строчку в букваре!