Технологическая карта урока по Окружающему миру «В холодной тундре» 4 класс Подготовила Учитель начальных классов 8 916 552 21 34 г. Клин 2017-2018 учебный год технологическая карта урока Учебный предмет: Окружающий мир

Муниципальное общеобразовательное учреждение-Гимназия №1


Технологическая карта урока по Окружающему миру

«В холодной тундре»


4 класс


Подготовила

Учитель начальных классов

8 916 552 21 34


г. Клин

2017-2018 учебный год


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Учебный предмет: Окружающий мир

Класс: 4 Б

Учитель:

УМК «Перспектива». Авторы учебника: ,

Тема урока: «В холодной тундре»

Цели урока: Сформировать представление о природной зоне тундры; познакомить с географическим положением, климатическими условиями, растительным и животным миром, деятельностью человека этой природной зоны; научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности; развивать познавательный интерес, умение работать в группе

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить и показывать зону тундры на карте; характеризовать природные условия, животный и растительный мир; приводить примеры взаимосвязей между живой и неживой природой; объяснять приспособленность растений и животных к природным условиям тундры; сравнивать природу тундры и зоны арктических пустынь;

Оборудование: Мультимедийное оборудование, электронная презентация, презентация PowerPoint, CD – электронное приложение к учебнику, карта «Природные зоны России», слайды, фотографии с изображением природных объектов тундры, раздаточный материал для работы в группах, тесты для проверки знаний у учащихся – карандаши, клей, ножницы. , Окружающий мир. Учебник. 4 класс Ч. 1, Рабочая тетрадь.

Технологии

На данном уроке используется технология деятельностного подхода, технология проблемного обучения, здоровьесберегающая технология, ИКТ.

Используются активные формы организации деятельности учащихся, продолжается работа над развитием самоконтроля и формированием оценочной деятельности учащихся



Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

УУД

I этап Целепологание

1.Орг. момент

Цель этапа: настрой учащихся на урок, установка работу в группах

1. Эмоциональный настрой

2. Настрой на работу в группах

- определите правила сотрудничества, выберите только одно правило, которым пользуемся при работе в группе.

Вспомним девиз групповой работы:

Вместе не трудно,

Вместе не тесно,

Вместе легко,

И всегда интересно.

Правила сотрудничества

1.Каждый имеет право высказаться

2. Главное результат команды

3. Говори по теме, кратко и понятно.

Коммуникативные умения:

адекватно взаимодействовать с партнером в рамках учебного диалога;

Регулятивные умения: осуществлять самоконтроль

2.Актуализация знаний

Цель этапа: воздействие на эмоциональную сферу детей, вспомнить материал, изученный ранее.

Тест

1. Где расположена зона арктических пустынь?

  1. в тропическом поясе
  2. в умеренном поясе
  3. на экваторе
  4. в полярном поясе

2. Какая температура бывает в Арктике летом?
1) выше + 20°С  3) ниже -10 °С

2) немного выше 0 °С  4) ниже - 40 °С

3. Какая группа растений преобладает в арктических пустынях?

  1. цветковые  3) хвойные
  2. лишайники  4) папоротники

4. Чем питаются птицы в арктических пустынях?

1)рачками  3) рыбой

2) растениями  4) насекомыми

5. Чем в Арктике занимается человек?

1) исследованием природы

2) животноводством

3) добычей полезных ископаемых

4) охотой

6. Какая экологическая проблема существует в Арктике?

1) хищническая ловля рыбы

2) загрязнение почвы химикатами

3) загрязнение рек отходами производства

4) загрязнение воздуха

7. Какие животные взяты под охрану в заповеднике на острове Врангеля?

1) тупик

2) морж

3) белый медведь

4) овцебык

8. Какие схемы цепи питания можно составить из этих живых существ: рачки, сайка, кайра, белый медведь, тюлень, водоросли?

1) рачки — кайра — тюлень

2) водоросли — сайка — кайра — тюлень

3) сайка — тюлень — белый медведь

4) рачки — сайка - белый медведь

2. Индивидуальный опрос

Опрос «Рубрика Проверим себя» с.81

3. Загадка

Отгадайте загадку.

Что за чудо-чудеса:

Загорелись небеса!

Ой, горит-пылает пламя

Над сверкающими льдами!

Кто зажёг огонь чудесный,

Золотой костёр небесный?

Никого за тучей нет,

Это с неба льется свет. (Северное сияние.)

Самопроверка по эталону


Учащиеся отвечают на вопросы рубрики «Проверим себя» на с. 81.

Личностные умения:

— проявлять интерес к многообразию природных зон России;

— проявлять бережное отношение к природе.

Познавательные умения:

— раскрывать значение понятий «природная зона», «климат», «погода», «почва», «растительный мир», «животный мир», «климатический пояс», «основные климатические пояса», «переходные климатические пояса», «высотная поясность», «Арктика», «пустыня», «арктическая пустыня», «ледяная зона», «полярная ночь», «полярный день», «полярное сияние», «тундра», «многолетняя мерзлота», «миграция», «кочевать», «сообщество», «утилизация отходов», «лемминги» и использовать их в активном словаре;

— определять природные зоны России и обосновывать своё мнение;

— определять особенности чередования природных зон России с севера на юг и обосновывать своё мнение;

— определять особенности природной зоны Арктики и обосновывать своё мнение;

— определять экологические проблемы природной зоны и обосновывать своё мнение.

3. Мотивация к деятельности, определение темы урока

Цель этапа: мотивировать учащихся на изучение темы, определить тему и задачи урока

А чтобы тему урока узнать, кроссворд нам надо разгадать:

Разгадывания кроссворда.

1. Короткое название ледяной зоны.

2. Птица с небольшим красным клювом.

3. Название острова, на котором расположен заповедник.

4. Арктика - царство снега и :.

5. Растения, живущие в толще воды.

6. Вид рыбы, обитающий в северных морях.

КАКОЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ?

Тундра

Молодцы! Мы узнали название природной зоны, по которой сегодня будем путешествовать.

Самоопределение к деятельности

- Ответьте на вопросы рубрики «Вспомним».

- Чем, как вы думаете, отличаются природные зоны Арктики и Тундры?


Регулятивные умения:

— осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь;

— выполнять учебное задание в соответствии с планом.

Коммуникативные умения:

— адекватно взаимодействовать с партнёром в рамках учебного диалога;

— учитывать разные мнения и стремиться к сотрудничеству в рамках учебного диалога.


II этап.

Учебно-познавательная деятельность

Цель – формирование у учащихся представлений о природной зоне тундры



1. - Природные зоны чередуются от полюса к экватору. Рассказ учителя (с просмотром презентации)


2. Найдите тундру на карте природных зон. Что вы можете о ней рассказать, глядя на карту?

3. Природные зоны имеют общие черты, изучив каждую, можно рассказать о ней, используя план:

План представления природной зоны

1. Географическое положение природной зоны.

2. Климатические особенности зоны.

3. Растительный мир.

4. Животный мир.

5. Занятие населения.

6. Экологические проблемы.



Работа в группах

Разделились на 4 исследовательские группы: 1 группа исследует климат и географическое положение природной зоны; 2- растительный мир тундры, 3 – животный мир, 4 – экологическую обстановку в зоне тундры.

Сообщение учеников.

Предметные умения:

— рассказывать о природных зонах России и определять их местоположение на карте природных зон;

— рассказывать о причине чередования природных зон с севера на юг;

— рассказывать о природной зоне тундры и определять ее местоположение на карте природных зон России;

— рассказывать о природных условиях, растительном и животном мире природной зоны тундры;

— рассказывать о приспособленности растений и животных к условиям жизни в зоне Тундры;

— рассказывать об экологических связях в тундровом сообществе;

— составлять цепи питания, характерные для обитателей зоны тундры;

— составлять и оформлять презентацию по результатам работы группы

Динамическая пауза

Сохранить здоровье детей путём оптимального учебного труда и активного отдыха

Физкультминутка «У оленя дом большой»

У оленя дом большой,

Он сидит, глядит в окошко.

Зайка по полю бежит,

В дверь к нему стучит:

«Тук-тук, дверь открой,

Там в лесу охотник злой».

«Зайка, зайка, забегай!

Лапку мне давай».

Выполняют упражнения


Цель практической работы: исследовать растительный мир тундры, животный мир, и экологическую обстановку в зоне тундры, учиться излагать материал

1. Расскажите о природных условиях тундры

2. Объясните значение выражения «многолетняя мерзлота».

3. Расскажите о почве в зоне тундры.

4.Расскажите о растительном мире тундры.

5. Объясните значение слов «миграция», «кочевать».

6. Какие экологические проблемы возникли в тундре из-за деятельности человека?


Работа в группах

-рассказывать о природных условиях, растительном и животном мире тундры;

— рассказывать об экологических связях в тундровом сообществе;

— сравнивать природу тундры и зоны арктических пустынь;

— изображать на контурной карте природную зону соответствующим цветом;

— составлять цепи питания, характерные для обитателей тундры;

Представление результатов практической работы


III этап.

Рефлексия

Выявить степень заинтересованности темой урока

Проверочная работа

- Вставьте пропущенные звенья в цепи питания

1. Морошка – куропатка - ….

2. Морошка - …- белая сова.

3. …- куропатка – сова.

4. Лемминг - … - волк.

5. … - кулик – песец.

Выскажитесь об информации на уроке

- Мне было интересно узнать о….

- Я поделюсь новыми знаниями….

Взаимопроверка и оценивание

Коммуникативные УУД:

Формировать ответы на вопросы

Личностные УУД:

Формирование ценностного отношения к полученным знаниям

Подведение итогов

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом


Домашнее задание


Предоставить право выбора подготовки д.з.

- Чем отличаются природные условия тундры и арктических пустынь?

- Почему растительный и животный мир тундры богаче, чем в зоне арктических пустынь?

- В чем заключается приспособленность растений и животных тундры к суровым условиям?

- Какой вред наносит экологии тундры хозяйственная деятельность человека?

1. Учебник: прочитать статьи на с. 82-85; ответить на вопросы рубрики «Проверим себя» на с. 85

2. Рабочая тетрадь: № 1,2,6, с. 48-49

3. По выбору:

Подготовить сообщение об охране природы;

Придумать рассказ – загадку о животном или растении тундры

Выводы





Подпишитесь на рассылку:


Смотрите полные списки: Профессии

Профессии: Техника и производство



Проекты по теме:

Клин
А
Б
В
Г
Д
Д
Дачи и коттеджиДезинфекцияДекларацииДепартаментыДеревняДетские домаДетское дополнительное образованиеДетское питаниеДеятельность администрацийДеятельность комитетовДеятельность медицинских организацийДеятельность министерствДеятельность органов исполнительной властиДиагностикаДилерствоДипломные работыДипломыДиссертацииДистационное образование и курсыДисциплиныДневные курсыДоговора аренды земельного участкаДоговора аренды имуществаДоговора арендыДоговора возмездного оказания услугДоговора инвестированияДоговора комиссииДоговора на оказание услугДоговора на подрядДоговора обслуживанияДоговора перевозкиДоговора подрядаДоговора предоставления общего образованияДоговора присоединенияДоговора управленияДоговора участияДоговора-офертыДокладыДокументоведениеДокументыДолгосрочные целевые программы - постановленияДолевое строительствоДолевое участиеДолжностные инструкцииДома культурыДополнительное образованиеДополнительный бюджетДостиженияДоходы
Е
Ж
З
И
К
Л
М
Н
О
П
П
ПамяткиПедагогикаПедагогические программыПедиатрияПенсионное обеспечениеПервичная документацияПереселениеПланированиеПлановые проверкиПланы мероприятийПланыПовышение ценПодготовка к вступительным экзаменамПодготовкаПодразделенияПодрядное строительствоПожарная безопасностьПожарная охранаПокупка бизнесаПолиграфическая промышленностьПолитикаПолное образованиеПоложенияПомощь детямПорядок ипотеки и общего кредитованияПоселенияПоставка оборудованияПоставкиПостановления правительства москвыПостановленияПоэзияПояснительные запискиПравила внутреннего трудового распорядкаПравила предоставления услугПравовая документацияПравовые актыПравовые нормыПравонарушенияПрактикаПрактические работыПредложенияПредписанияПредпринимательствоПредприятияПресс-релизыПриватизация муниципального имуществаПриватизацияПрием в университетыПриказы министерства здравоохраненияПриказы о проведении конкурсовПриказы о проведении олимпиадПриказы об аттестацииПриказы об утверждении образовательных программ*Приказы об утверждении плановПриказы об утверждении положенийПриказы по школамПриказыПриложения к решениям и договорамПриложенияПриоритетыПрогнозыПрограммированиеПрограммы исследованияПрограммы курсовПрограммы мероприятийПрограммы обученияПрограммы повышения квалификацииПрограммы развитияПрограммы семинаровПрограммы сопровожденияПрограммыПрогрессПродажаПродукцияПроектированиеПроектная документацияПроектно-сметная документацияПроектные декларацииПроектные работыПроекты договоровПроекты постановленийПроекты правилПроектыПроизводствоПроишествияПрокуратураПромежуточная аттестацияПромышленность строительных материаловПросвещениеПротивопожарная документацияПротоколы аукционов на капитальный ремонтПротоколы внеочередных собранийПротоколы вскрытия конвертовПротоколы заседаний комиссий по размещению запросов котировокПротоколы заседаний советовПротоколы заседанийПротоколы заявок на ремонт помещенийПротоколы конкурсов на договора арендыПротоколы котировочных заявокПротоколы оценок котировочных заявокПротоколы проведения котировок ценПротоколы проведения торговПротоколы рассмотрения заявокПротоколыПрофессиональная деятельностьПрофессиональное образованиеПрофилактикаПроцессыПсихологическая деятельностьПубликацииПубличные слушания
Р
С
С
СамоуправлениеСанитарные нормыСантехникаСельские поселенияСеместрыСеминарыСервисСервисное обслуживаниеСигнализацияСистемы безопасностиСкорая медицинская помощьСлужбаСметная документацияСметы в строительствеСобеседованияСобственностьСоглашенияСоревнованияСотрудничествоСоциальная защитаСоциальная инфраструктураСоциальная помощьСоциальная сфераСоциальное обеспечениеСоциальное обслуживаниеСоциологияСправочникиСреднее образованиеСреднее предпринимательствоСредства производстваСтандартизацияСтандартыСтатистикаСтатьиСтрахованиеСтраховая медицинаСтраховая ответственностьСтраховое правоСтроительно-монтажные работыСтроительные бюджетыСтроительствоСтройматериалыСтруктурыСубсидииСубъектыСфера услугСчетные палаты
Т
Т
Табачная промышленностьТаможняТарифы на услугиТеатрыТелевидениеТелекоммуникацииТелефонные справочникиТендерная документацияТендерыТеплоизоляцияТеплоснабжениеТеплоэнергетикаТерриториальное планированиеТерриторияТестированиеТестовые вопросыТехника безопасностиТехникаТехническая документацияТехническая литератураТехнические задания в инженерииТехнические задания в области строительстваТехнические задания муниципалитетовТехнические задания на выполнение разных работТехнические задания на разработку проектовТехнические спецификацииТехнологииТехнологическая документацияТиповые договора и проектыТиповые договораТоргиТорговое правоТранспортТребованияТренингиТрудовое правоТрудовые договораТрудоустройство и поиск персоналаТурниры
У
Ф
Х
Ц
Ш
Э
Педагогика
Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.