Урок-обобщение

Школа: СШ № 34	____________    Зам. директора по научно-методической работе
Дата: 25.10.2016	ФИО учителя:
Класс:  11 А	Количество присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока:	Урок-обобщение
Цели урока	Повторить все пройденные темы
Ожидаемый результат	Учащиеся знают определения, связанные с колебаниями, переменным током, электромагнитными волнами, умеют решать задачи на эти темы
Языковые цели	Переменный ток, электромагнитные колебания, электромагнитные волны, частота, период, амплитуда
Привитие ценностей	Обучение всю жизнь; Ответственность; Здоровье
Навыки использования ИКТ	перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности.
Предварительные знания	Колебательное движения, переменный ток, электромагнитные волны
Ход урока
Временное планирование	Планируемые мероприятия	Ресурсы
0-5 мин 5-15 мин 15-25 мин 25-40 мин 40-45 мин	Организационный момент Работа с карточками Доклад ученика Работа с карточками Подведение итогов, рефлексия	Приложение 1 Приложение 1
Дополнительная информация
Дифференциация - как Вы планируете оказать  дополнительную поддержку? Какие задания Вы планируете дать более способным учащимся?	Оценка - как Вы планируете проверить знания учащихся?	Межучебные связи Проверка соблюдения правил охраны здоровья и безопасности ИКТ связи Связи значений
Доклад §3.5,  §3.8,  §3.12,  §3.13.	Наблюдение, формативное оценивание	Работа в парах и группах и обсуждение их работы с другими учащимися и преподавателем  развивают уважение к мнению окружающих способность общаться надлежащим образом со сверстниками и со взрослыми.
Рефлексия Реалистичны ли задачи урока/учебные задачи? Что Вы выучили сегодня? Какова была учебная атмосфера? Удачна ли подготовленная мной учебная дифференциация? Соблюдал ли я время? Какие изменения я внес в план и почему?	Место, оставленное ниже, используйте для комментариев по проведенному уроку. Ответьте на наиболее важные вопросы по уроку, приведенные в графе слева.
Итоговая оценка Какие два момента наиболее успешны (рассмотрите преподавание и обучение)? 1: 2: Какие два момента улучшили урок (рассмотрите преподавание и обучение)? 1: 2: Что я узнал из урока о классе и отдельных людях, что я расскажу на следующем уроке?

Приложение 1

изменится ли период при увеличении циклической частоты? если да, то как? если нет, то почему? нарисуйте график x=2Cos(wt+р/2) что называют гармоническим осциллятором? какое сопротивление называется активным? в чем заключается воздействие рентгеновских лучей на организм человека?

какие колебания называют свободными? из чего состоит колебательный контур? нарисуйте график x=1,5Cos(wt+р/4) напишите формулу закона Ома для полной цепи переменного тока в чем заключается явление электромагнитной индукции?

напишите формулу мгновенной мощности  переменного тока Амплитудное значение напряжения в цепи переменного тока – 10В, определите напряжение в момент времени Т/6? напишите формулу Томпсона что называют резонансом?

какое сопротивление называется емкостным?  напишите формулу напишите формулу средней мощности цепи переменного тока какова длина волны красного цвета? напишите формулу резонансной частоты нарисуйте график x=1,5Cos(wt+р/2)

какое сопротивление называется индуктивным? напишите формулу какова длина волны фиолетового цвета? перечислите основные части генератора и их функции напишите формулу полного сопротивления в цепи переменного тока что называют длиной волны?

перечислите параметры колебательного движения кто и когда открыл явление электромагнитной индукции? нарисуйте график x=1,5Cos(wt+р/4) как можно защититься от гамма излучения? является электромагнитная волна продольной волной? почему?

что называют вибратором Герца? как его сделать? напишите формулу плотности энергии электрического поля как связаны между собой длина волны и частота? влияют ли электромагнитные волны на организм человека? если да, то как? если нет, то почему? что называют переменным током?

нарисуйте график x=0.1sin(wt+р/2) что называют током проводимости? как можно защититься от альфа излучения? напишите формулу плотности энергии магнитного поля перечислите свойства электромагнитной волны

как можно защититься от бета излучения? из чего состоит  оптическое волокно? что называют электроннолучевой трубкой? что называют преломлением электромагнитной волны? нарисуйте график x=1Cos(wt+р/4)

напишите формулу для нахождения КПД трансформатора перечислите  виды электромагнитных волн что называют дифракцией? что называют модуляцией? распишите шкалу электромагнитных волн

в чем различие радиотелеграфной связи от радиотелефонной? зависит ли интенсивность электромагнитной волны от расстояния, на которое оно проходит? последствия изменения магнитного поля? что называют радиолокацией? что называют поляризацией?

что называют интерференцией? возможно ли распространение электромагнитных волн в вакууме? что называют демодуляцией? связаны ли между собой интенсивность электромагнитных волн и частота распространения? какой колебательный контур называется закрытым?

что называют коэффициентом трансформации? напишите формулу что называют аналогово-цифровым преобразованием? изменится ли длина электромагнитной волны при увеличении периода? каково значение электрической постоянной? условия возникновения резонанса в цепи переменного тока?

дайте определение электромагнитной волны каково значение магнитной постоянной? с какой скоростью распространяется электромагнитная волна? Напишите формулу напишите формулу полной мощности в линиях электропередачи назовите возможности увеличения мощности