«Интуитивное рисование как способ развития правого полушария»
Сегодня я хочу рассказать об Интуитивном рисовании, которое еще называют правополушарное рисование.
Что это за рисование, для чего оно нужно и чем отличается от обычного рисования?
ОТКУДА ПОЯВИЛОСЬ «ПРАВОПОЛУШАРНОЕ РИСОВАНИЕ»?
В США в 60-е годы американская учительница Бэтти Эдвардс основала удивительно эффективную методику обучения рисования, и назвала ее «Рисунок на правой стороне мозга».
Так как наш мозг разделяется на два полушария, то он использует два способа переработки информации.
Левое полушарие – аналитическое - в нем перерабатываются звуки, алгоритмы, математические вычисления, речь. Правое полушарие обрабатывает информацию как бы целиком, в образах, оно позволяет нам мечтать, фантазировать, сочинять истории, оно мыслит творчески
У ребенка, который только что родился, правое полушарие сформировано – у него есть набор чувств, для восприятия окружающего мира. Закон развития человеческого мозга предполагает гармонию развития правого и левого полушария. Левое полушарие развивается при условии развития правого – это приоритет развития ребенка дошкольника. Для того чтобы ребенок был успешен в школе, в дошкольном детстве необходимо развивать правое полушарие.
Что же это такое интуитивное (правополушарное) рисование?
Это наш ключик к своим внутренним эмоциям и переживаниям, к своему подсознанию. Когда человек рисует и не задумывается о своем произведении как художественном, выводит на листе бумаги то, что ему хочется и кажется нужным в данный момент – в его образах всегда проявляется его внутреннее «Я».
Как это работает?
Интуитивное рисование приводит к активизации правого полушария, которое у человека отвечает за идеи, образы, творчество. В то время, как у взрослых, в основном доминирующим является левое – это логика, расчет, ограничения.
Интуитивное рисование – как метод арт-терапии – это замечательный метод избежать внутренней цензуры, убрать эмоциональные блоки и взглянуть на мир и себя с другой стороны.
Арт-терапия ставит своей целью помочь человеку решить его проблему, понять в чем она заключается, рассмотреть разные и возможные пути выхода и создавшейся ситуации.
И вот здесь интуитивное рисование и помогает. Страхи, зажимы, комплексы, отрицательные эмоциональные состояния становятся уже не такие значимые, не такие реальные и не такие безвыходные.
Правополушарное рисование одновременно и лечит и диагностирует и приносит удовольствие от самовыражения!
Что получают от интуитивного рисования?
-Учатся слушать свою интуицию и себя
-Убирают барьеры « я не смогу», «у меня не получиться»
-Снимают стресс, отрицательные эмоциональные состояния
-Развивают творческий потенциал
Дети во время такого рисования учатся взаимодействию друг с другом, становятся увереннее в своих силах, раскрепощаются. Если ребенок будет учиться рисовать по данному методу, то гарантирована гармонизация работы обоих полушарий.
Еще один замечательный плюс правополушарного рисования в воспитании детей – это отличный способ отвлечения ребенка от телевизора и компьютера.
Мастер - класс
В начале работы нам необходимо покрыть лист бумаги белой гуашью.
Затем мы ставим цветные точки по всему листу для создания фона.
Снова набираем на кисточку белую краску и растушевываем наши цветные пятна по всему листу.
Наш фон готов.
Рисуем облака. Окунаем пальчик в белую краску и волнообразными движениями или просто постукиванием изображаем облака.
Теперь рисуем дерево. Переворачиваем лист. Набираем на тонкую кисть коричневую краску (рисуем вверх ногами). С правой стороны ствола наносим темную краску, с левой - светлую желтую. Это даст ощущение объема и тени.
Теперь рисуем листву. Нам понадобится три оттенка зеленого цвета. Набираем на широкую кисточку краску и постукивающими движениями наносим листву.
Затем можно добавить травы и цветов.
В заключение хотелось сказать работая по этой методике дети с удовольствием рисуют разные сюжетные картины, не испытывая при этом трудностей. Дети смело берутся за художественные материалы, их не пугает многообразие красок и перспектива самостоятельного выбора. Детям доставляет огромное удовольствие сам процесс выполнения.
Воспитатель
филиала МБДОУ «Криулинский детский сад № 3»
Саранинский детский сад
