родительское собрание на тему: «Читающая ли вы семья?»
Цель: содействовать воспитанию любви к чтению у старших дошкольников и их родителей.
Ход собрания.
Здравствуйте, уважаемые родители. Мы сегодня собрались для того чтобы вспомнить что такое книга, для чего она нужна и узнать как часто вы читаете своим детям, тема нашего собрания «читающая ли вы семья?».
Не только в детском саду, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Нет таких родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать.
Хорошая книга - и воспитатель, и учитель, и друг. Недаром во все времена великие люди призывали к чтению.
Обратите пожалуйста внимание, на эпиграф нашего собрания – «Чтобы воспитать, тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение.» - эти слова принадлежат Антону Павловичу Чехову. Трудно переоценить значение литературы для развития ребёнка, она способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку узнать, что такое хорошо и что такое плохо.
И именно сегодня, когда наши дети только постигают азы чтения, необходимо помочь им полюбить книгу, т. к. неумение читать влияет на его общее развитие. Многие родители облегчённо вздыхают, когда их дети начинают читать самостоятельно, пусть даже по слогам, надеясь, что теперь они отдохнут. А ведь это неверно. В этот период особенно важно обсуждать прочитанное с ребёнком, похвалить его и помочь выбрать другую книгу, сказку.
Мною в группе была проведена беседа и анкетирование детей, которые указали на один очень тревожный факт – только в нескольких семьях практикуют чтение вслух так часто, как хотелось бы этого детям. Прекрасно, что некоторые ребята уже научились и любят читать сами, пусть не очень хорошо, по слогам, но они ведь только начинают, так давайте поддерживать этот огонёк похвалой. Читайте книги с ребенком по очереди, рассматривайте картинки, задавайте вопросы. Помните, что чтение является основой всего обучения в школе.
Похвально, что некоторые наши детки уже с 4-5 лет записаны в библиотеку.
А сейчас предоставляю слово заведующей районной библиотекой …., она расскажет о ….
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам, дорогие родители и вам, ребята поучаствовать в конкурсе «Мы - читающая семья». Вам нужно выбрать жетоны и объединиться в команды. Каждая команда занимает места за своими игровыми столиками и получает табличку с названием своей команды «Ромашка», «Снежинка». Выбираем капитанов. В жюри входят Заведующая детским садом и заведующая библиотекой.
1 конкурс «Литературная викторина»
Сейчас я вам буду читать загадки о героях детских книг, а вы должны будете отгадать, о ком идёт речь. Как только догадаетесь, поднимаете флажок. Чья команда поднимет флажок быстрее, той право отвечать первой. А жюри пусть оценивают самую активную команду.
Возле леса, на опушке.
Трое их живёт в избушке.
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, простившись с зелёной кожей
Сделался мигом красивой, пригожей?
(Царевна-лягушка)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды из болота
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит
Это … (доктор Айболит)
С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка»
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился.......(Колобок)
Бабушка девочку очень любила
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)
Кто говорил такие волшебные слова:
«По щучьему велению, по моему хотению.» (Емеля)
2 конкурс «Закончи пословицу»
Команды выбирают перевёрнутые на столе карточки с началом пословицы о книге и называют начало или конец пословицы.
«Сказка ЛОЖЬ, да в ней намёк, добрым молодцам урок»
«ЧТО Написано пером, не вырубишь топором»
«КТО МНОГО Читает, тот много знает»
«С КНИГОЙ поведешься, ума наберёшься»
«Ум без КНИГИ, как птица без крыльев»
«Не Красна КНИГА ПИСЬМОМ, а красна умом.
3конкурс «Узнай сказку»
Команды разбирают карточки, и находят среди них несколько разных сказок, вспоминают их название.
4конкурс «Поэтический турнир»
Команды получают задание - сочинить по данным рифмам стихотворные строчки:
читают - листают
библиотека - дискотека
Чья команда первой сочинит стихотворение, поднимает флажок.
5конкурс «Собери сказку»
Команды собирают сказку и вспоминают слова:
- что Маша говорила медведю, когда он нес ее к бабушке и дедушке;
- песню колобка.
6конкурс капитанов «Телеграммы»
Капитаны команд по очереди вытаскивают телеграммы, читают их и угадывают, от кого они.
«От дедушки ушёл, от бабушки ушёл, скоро буду у вас».
«Спасите, нас съел серый волк»
«Простое яичко снесла»
«Выхожу замуж за крота»
« Живу без всякой славы, средь зелёные дубравы, у семи богатырей»
«Мачеха послала зимой за подснежниками».
Молодцы, дадим слово жюри…..
Слово жюри……
Воспитатель: Уважаемые родители и дети!
Закончен конкурс!
Он у нас Рассчитан на один лишь час,
Но вы, читающий народ,
Любите книгу каждый год!
Пусть вот эти памятки (раздаёт родителям памятки) помогут вам в путешествии по стране книг.
В конце нашего собрания мы должны принять решение. Сейчас председатель родительского комитета зачитает это решение, а вы решайте, согласны или нет.
Памятка для старших дошкольников и младших школьников
При знакомстве с новой книгой рассмотри сначала обложку, прочитай фамилию и инициалы автора, название книги. Читай вслух правильно, обращай внимание на каждый слог и каждое слово. Читай вслух выразительно - соблюдай правильный темп, меняй высоту и силу голоса, интонацию согласуй со знаками препинания, делай паузы.4. Читай вслух бегло - произнося первый слог, смотри на второй.
Те места, которые читаешь с запинками и хуже понимаешь, читай медленнее, перечитывай несколько раз. Читай книгу постепенно, по страницам, по главам. Помни: хорошая книга - твой лучший друг.