«Вездесущее, необходимое, мешающее — - вот оно какое — трение!»

Эпиграф:

«Вездесущее, необходимое, мешающее –

- вот оно какое – трение!»

Учитель.

Эйнштейн сказал: «Самое прекрасное и глубокое из достигнутых чувств – это ощущение тайны, ибо в нем – источник истинной науки».

Итак, мы с вами погружаемся в таинственный и загадочный мир физики – науки о природе.

Шел 1500-й год. Великий итальянский художник, скульптор и ученый Леонардо да Винчи проводил странные опыты, чем удивлял своих учеников: он таскал по полу то плотно свитую веревку, то ту же веревку во всю длину. Его интересовал ответ на вопрос, на который и мы с вами сегодня должны будем ответить.

Как видите, тема урока на доске не записана. Предлагаю вам самими ее определить. А для этого давайте посмотрим и проведем эксперимент. На наклонную плоскость поставим тележку и отпустим. Тележка скатывается на поверхность стола, катится по ней и останавливается. Если на стол положить наждачную бумагу, то тележка продет значительно меньшее расстояние. Остановка тележки свидетельствует о том, что на нее подействовала сила, вызванная действием на тележку поверхности стола. Как вы, думаете, что это за сила? Это сила трения. И,  конечно же, тема нашего урока «Сила трение. Явление трения».

Опыт: Кладу на наклонную плоскость цилиндр боковой поверхностью и отпустите. На ту же наклонную плоскость кладу цилиндр торцом и отпускаю.

Дети отвечают на вопросы:

Что явилось причиной движения цилиндра в первом опыте? (Ответ: сила тяжести) Что явилось причиной покоя цилиндра во втором опыте? (Ответ: возникновение силы, компенсирующей силу тяжести – силы трения).

Давайте мы с вами на опыте попытаемся выяснить, когда возникает сила трения и куда она направлена? У каждого на столе лежит брусок. Толкните его и наблюдайте за его движением. Что вы можете сказать? Толкнули брусок по столу; он остановился через некоторое время. Тело остановилось, значит, его все время надо толкать, его не надо тормозить. Значит, его что-то тормозит?

Что же? Трение. Поверхности трутся друг о друга, и тело тормозит.

Какая сила действует  на тело? Действует сила трения.

Как вы думаете куда направлена сила трения? Какие есть мнения? Против движения.

Почему вы так считаете, как меняется скорость бруска? Если бы она была направлена в сторону движения, то скорость тела возрастала бы. А так как скорость уменьшается, значит, сила трения направлена против движения.

Как можно измерить силу трения и определить её направление?

Опыт. Измеряя силу, с которой динамометр действует на тело при его равномерном  движении, мы измеряем силу трения. Динамометр показывает силу упругости (силу тяги), равную по модулю СИЛЕ ТРЕНИЯ. Какую силу показывает динамометр?

Ответ учащихся: динамометр показывает силу тяги, которая равна по модулю и противоположна по направлению силе трения.

Выводы: сила трения направлена в сторону, противоположную движению; имеет точку приложения, расположенную в точке соприкосновения тела с поверхностью.

Изучение причин возникновения силы трения.

У вас на столе лежат целлофан и листы бумаги Прошу возьмите листки бумаги и карандаши. Проведите на листке карандашом любую линию. А теперь то же самое попробуйте сделать на целлофане.

Что вы наблюдаете? На бумаге остался след от карандаша, а на целлофане нет.

В чем тут дело? Поверхность бумаги шероховатая. А целлофана ровная.

Что же происходит при движении карандаша по бумаге? Происходит скалывание частей карандаша о неровности бумаги, они остаются на бумаге. На целлофане таких неровностей нет.

Возьмите 2 кусочка наждачной бумаги и лупу. Рассмотрите поверхность этих тел. Сложите их и попробуйте сдвинуть относительно друг друга.

Как вы считаете неровности поверхностей соприкасающихся тел способствуют движению или тормозят? Тормозят.

В чем же причина? В шероховатости поверхности соприкасающихся тел.

Следовательно, если сделать поверхности очень-очень гладкими, трения совсем не будет? Не будет.  Будет очень малым…

А сейчас прижмите друг к другу посильнее два листа целлофана и попробуйте перемещать один лист относительно другого. Вам ничего не мешает? Можете ли вы объяснить наблюдаемое явление? Не так уж легко… Достаточно трудно.

Так в чем же дело? Ведь шероховатостей нет, а все же что-то мешает. Затрудняетесь? Тогда вспомните, пожалуйста, из чего состоят вещества? Из молекул.

При чем здесь молекулы? Молекулы соприкасающихся тел притягиваются, поэтому трудно перемещать один кусок целлофана относительно другого.

Так значит, есть еще одна причина трения? Какая? Притяжение молекул соприкасающихся тел.

Вот мы и выяснили причины возникновения трения. Так и запишем! (Работа в тетрадях. Записывают причины трения).

Причины возникновения силы трения:

1. Шероховатость поверхности.

2. Взаимное притяжение молекул соприкасающихся тел.

Изучение зависимости силы трения от различных величин.

1) от площади;

2) от материала;

3) от величины нагрузки;

4) от скорости скольжения;

5) от шероховатости поверхностей.

1699-й год. Французский ученый Амонтон в результате своих опытов так ответил на те же пять вопросов: на первые три - так же, как Леонардо да Винчи, на четверый - зависит, на пятый - не зависит. Получалось, что и Амонтон подтвердил столь неожиданный вывод Леонардо да Винчи о независимости силы трения от площади соприкасающихся тел. Но в то же время он не согласился с Леонардо да Винчи в том, что сила трения не зависит от скорости скольжения; он считал, что сила трения скольжения зависит от скорости, а с тем, что сила трения зависит от шероховатостей поверхностей, не соглашался.

1748-й год. Действительный член Российской Академии наук Леонард Эйлер опубликовал свои ответы на пять вопросов о трении. На первые три - такие же, как и у Леонардо да Винчи и у Амонтона, но в четвертом он согласился с Амонтоном, а в пятом - с Леонардо да Винчи.

1779-й год. В связи с внедрением машин и механизмов в производство назрела острая необходимость в более глубоком изучении законов трения. Выдающийся французский физик Кулон занялся решением задачи о трении и посвятил этому два года. Он ставил опыты на судостроительной верфи в одном из портов Франции. Там он нашел те практические производственные условия, в которых сила трения играла очень важную роль. Кулон на все вопросы ответил - да.

«Хорошо подумав, отвечай,

На опыте проверив, утверждай!»

Группа 1. Изучение зависимости силы трения скольжения от рода трущихся поверхностей.

Приборы и материалы: динамометр, трибометр, брусок деревянный, набор грузов с двумя крючками, лист бумаги, лист наждачной бумаги.

Порядок выполнения работы:

Измерьте силу трения скольжения бруска с двумя грузами:

а) по поверхности линейки трибометра;

б) по наждачной бумаге.

Для этого перемещайте брусок с грузами равномерно при помощи динамометра. Результат измерений силы трения скольжения запишите в таблицу.

Вид трущихся поверхностей	Сила трения скольжения, Н
Дерево по дереву
Дерево по наждачной бумаге
Дерево по ткани

Ответьте на контрольный вопрос:

Зависит ли сила трения скольжения от рода трущихся поверхностей? от шероховатости трущихся поверхностей?

Группа 2. Изучение зависимости силы трения скольжения от давления

Приборы и материалы: динамометр, брусок деревянный, набор грузов с двумя крючками.

Порядок выполнения работы:

Положите на линейку брусок большой гранью, а на него – груз. Измерьте силу трения скольжения бруска. Для этого перемещайте брусок с грузом равномерно при помощи динамометра. Результат измерения силы трения скольжения запишите в тетрадь. Положите на брусок  второй груз и снова измерьте силу трения скольжения бруска. Результат измерения силы запишите в тетрадь. Сравните полученные данные. Ответьте на контрольный вопрос:

Зависит ли сила трения скольжения от силы давления, если зависит, то как?

Группа 3. Изучение независимости силы трения от площади трущихся поверхностей.

Приборы и материалы: динамометр, брусок деревянный, набор грузов с двумя крючками.

Порядок выполнения работы:

1.  Положите брусок большой гранью, а на него – груз. Измерьте силу трения скольжения бруска. Для этого перемещайте брусок с грузом равномерно при помощи динамометра. Результат измерения силы трения скольжения запишите в тетрадь..

2.  Положите на линейку брусок меньшей гранью, поставьте на него  груз и снова измерьте силу трения скольжения бруска по линейке. Результат измерения силы запишите в тетрадь. Сравните его с результатом, полученным при выполнении пункта 1.

3.  Ответьте на контрольный вопрос:

Зависит ли сила трения скольжения от площади трущихся поверхностей при постоянной силе давления?

Обсуждение полученных результатов.

Обобщив ваши ответы, следует вывод: Сила трения зависит от силы нормального давления и от свойств соприкасающихся поверхностей. Учащиеся делают записи в опорной схеме урока:

Физкультминутка.

Учитель: «Учиться будем хорошо?»

Учащиеся кивают: «Да, да, да!» –

«Нарушать дисциплину не будем?» –

Учащиеся поворачивают головы из стороны в сторону: «Нет, нет, нет!»

«А что будем делать, если не получится?»

Учащиеся поднимают и опускают плечи: «Не знаю, не знаю, не знаю!»

И последний вопрос: «Что же тогда скажет мама?»

Учащиеся качают головами: «Ай-ай-ай!»

Раз. Подняться, потянуться.

Два. Согнуться, разогнуться.

Три. В ладоши три хлопка.

Головою три кивка.

На четыре руки шире-е-е.

Пять, шесть. Тихо сесть.

Семь, восемь. Лень отбросим!!!

Виды трения.

Посмотрим, что будет происходить, положив брусок на наклонную плоскость. При небольшом угле наклона плоскости брусок остаётся на месте. Почему?

Брусок удерживается от соскальзывания за счёт силы трения, именно сила трения препятствует началу движения.

А как вы думаете, почему не удается сразу сдвинуть с места шкаф, диван? Чтобы сдвинуть с опоры нужно приложить силу? Эта сила уравновешивает силу трения покоя.

Как вы думаете, как называется вид силы трения, которая мешает сдвинуть тело с места? Сила трения покоя.

Сила трения покоя - это сила, которая мешает сдвинуть тело с места.

А что произойдет с бруском, если угол наклона увеличить? Соскальзывает

Какой вид трения имеет здесь место? Если тело скользит по поверхности другого, то возникающую силу называют силой трения скольжения.

Сила трения скольжения – это сила сопротивления при скольжении одного тела по поверхности другого.

А как вы считаете, тело может только скользить по поверхности другого тела или передвигаться каким-либо образом? Может еще катиться. Значит, какой вид трения будет? Сила трения качения.

Сила трения качения – это сила сопротивления при качении одного тела по поверхности другого.

Три вида сил трения:

трение покоя. трения качения (колёса). трения скольжения (санки).

Опыт. Сравнение сил трения скольжения, качения.

Приборы и материалы: динамометр, брусок деревянный, набор грузов с двумя крючками, карандаши круглые – 2 шт.

Порядок выполнения работы

Определите цену деления шкалы динамометра. Измерьте вес бруска с двумя грузами при помощи динамометра. Результат измерения запишите в тетрадь. Измерьте максимальную силу трения покоя бруска по столу. Для этого положите брусок на стол, а на брусок – два груза. К бруску прицепите динамометр и приведите брусок с грузами  в движение. Запишите показание динамометра, соответствующее началу движения бруска. Измерьте силу трения скольжения бруска с грузами по столу. Для этого перемещайте брусок с грузами равномерно по столу при помощи динамометра. Результат измерения силы запишите  в тетрадь. Измерьте силу трения качения бруска по столу. Для этого положите брусок с двумя грузами на два круглых карандаша и перемешайте равномерно брусок по столу при помощи динамометра, результат измерения силы запишите в тетрадь. Ответьте на контрольный вопрос: какая сила больше – вес тела или максимальная сила трения покоя; максимальная сила трения покоя или сила трения скольжения; сила трения скольжения или сила трения качения?

Вы сказали, что сила трения качения меньше силы трения скольжения. Совершенно верно. Только надо добавить: при прочих равных условиях.

О какой силе трения говорится в произведении?

В зимние сумерки нянины сказки

Саша любила. Поутру в салазки

Саша садилась, летела стрелой,

Полная счастья, с горы ледяной.

(сила трения скольжения)

Вдоль опушки Вова едет

На своем велосипеде

И везет варенье

Всем на угощенье. (сила трения качения)

Вот и зима! Трещат морозы

На солнце искриться снежок

Пошли с товарами обозы

По Руси вдоль и поперек.

Ползет скрипит дубовый полоз.

Река ли, степь ли – нет нужды,

Везде проложатся следы!

(сила трения скольжения)

Хоть тяжело подчас в ней бремя,

Телега на ходу легка;

Ямщик лихой, седое время,

Везет не слезет с облучка.

(сила трения качения)

Кошка за Жучку

Жучка за внучку

Внучка за бабку

Бабка за дедку

Дедка за репку

Тянут – потянут, вытянуть не могут. (сила трения покоя)

Способы уменьшения и увеличения трения.

Давайте вместе сформулируем способы уменьшения и увеличения силы трения. А помогут нам в этом пословицы и поговорки.

1. Ржавый плуг только на пахоте очищается.

2. Не подмажешь – не поедешь.

2. Баба с возу – кобыле легче.

4. Что кругло – легко катится.

Как можем уменьшить силы трения?

1. шлифование

2. смазка;

3. уменьшение нагрузки;

4. трение скольжения заменить трением качения.

Как можем увеличить силы трения?

1. увеличение нагрузки;

2. увеличение неровностей;

3. использование специальных материалов.

Житейские тесты

1 группа

Дверцы шкафа в Ваниной комнате стали скрипеть. Ваня смазал петли маслом и скрип прекратился. Какое явление он использовал? В походе Ваня поскользнулся на мокрой траве, упал и понял, что….

2 группа

Ваня увидел, что мама никак не может снять перстень с пальца, и посоветовал ей намылить палец. Мама приняла совет, и перстень легко снялся. На чем основано Ванино предложение? Из окна Ваня увидел, что перед дверью их дома образовалась ледяная дорожка. Ваня вышел на улицу и посыпал лед песком. Почему он так сделал?

3 группа

Ваня собрался в поход на велосипеде. Но педали плохо крутились, и он смазал их машинным маслом. Какое явление он использовал? Когда выпал первый снег, папа Вани стал менять летнюю автомобильную резину на зимнюю. У зимних шин рисунок протектора был глубже, а так же на них были шипы. Ваня спросил у отца, зачем меняют шины у автомобиля?

4 группа

Ваня собрался покататься с друзьям на лыжах. Перед прогулкой Ваня посоветовал друзьям смазать лыжи специальной мазью. На чем основан Ванин совет? Ваня заметил, что зимой автотрассы посыпают специальной смесью (песок и соль). Он решил спросить у отца, какую роль играет эта смесь в движении автомобилей?

Домашнее задание

§ 30, 31

Лауреат Нобелевской премии, физик Шарль Гийом сказал: «Вообразим, что трение может быть устранено совершенно, тогда никакое тело, будь оно величиной с каменную глыбу или мало, как песчинка, никогда не удержится одно на другом, все будет катиться, пока не окажется на одном уровне. Не будь трения, Земля была бы без неровностей, подобно жидкости».

Придумать рассказ на тему: «Мир без трения». Поможет вам в этом сайт «Классная физика». Составить речь прокурора «Я обвиняю силу трения». Составить речь адвоката «Я защищаю силу трения». Составить примирительную речь судьи.

Опорная схема урока: «ТРЕНИЕ. СИЛА ТРЕНИЯ».

       

Сила трения – это _______________________________________________________

Виды сил трения: ________________________________________________________

  Сила трения:

ЗАВИСИТ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НЕ ЗАВИСИТ ________________________________________________________

  Причины появления силы трения:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Положительная роль силы трения	Отрицательная роль силы трения

Способы уменьшения силы трения: ______________________________________________________

Способы увеличения силы трения: _______________________________________________________

Опорная схема урока: «ТРЕНИЕ. СИЛА ТРЕНИЯ».

       

Сила трения – это _______________________________________________________

Виды сил трения: ________________________________________________________

  Сила трения:

ЗАВИСИТ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НЕ ЗАВИСИТ ________________________________________________________

  Причины появления силы трения:

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Положительная роль силы трения	Отрицательная роль силы трения

Способы уменьшения силы трения: ______________________________________________________

Способы увеличения силы трения: _______________________________________________________

ТЕСТ

1. Санки скатываются с горы. Какой вид силы трения действует на санки?

сила трения качения сила трения скольжения сила трения покоя

2. В гололедицу тротуары посыпают песком. При этом сила трения подошв обуви о лед….

увеличивается не изменяется уменьшается

3. Как направлена сила трения при движении тела?

по движению против движения не имеет направления

4. При смазке трущихся поверхностей сила трения…

не изменяется уменьшается увеличивается

5. Электровоз, двигаясь равномерно, тянет железнодорожный состав силой 150 кН. Чему равна сила трения?

15 кН 300 кН 150 кН

ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ

1	2	3	4	5
б	а	б	б	в

А теперь, я предлагаю вам найти ответы на народные приметы и пословицы (дидактические пособия – карточки с пословицами). Определите, значение силы трения для каждой пословицы, и какую роль эта сила играет положительную или отрицательную (3 минуты).

Коси, коса, пока роса, Роса долой – и ты домой. (русская)	Пошло дело, как по маслу. (русская)
От безделья и лопата ржавеет. (русская)	Без мыла в душу влезет.  (русская)
От того телега запела, Что давно дегтя не ела. (русская)	Не, такого человека, который хоть раз не поскользнулся по льду. (осетинская)
Каков нож, так и режет. (русская)	Не смазанное колесо ось перетрет. (узбекская)
Три, три, три – дырка будет. (русская)	Задумал муравей Фудзияму-гору сдвинуть. (японская)
На льду не строятся. (русская)	Лопату не покрывают позолотой. (корейская)
Не подмазанная арба не поедет. (таджикская)	Сухая ложка рот дерет. (русская)
Из навощенной нити трудно плести сети. (корейская)	Баба с возу – кобыле легче. (русская)
Часы могут остановиться, Время – никогда. (сербская)	Плуг от работы блестит. (русская)
Ключ, который часто в работе, блестит. (турецкая)	От работы пила, раскалилась до бела. (русская)
Ржавый плуг только на пахоте очищается. (марийская)	Что кругло – легко катится. (японская)
Жнущий серп всегда блестит. (мокша)	Кататься, как сыр в масле. (русская)
Мел оставляет белый след, а уголь – черный. (индонезийская)	Против шерсти не гладят. (русская)
Остер шип на подкове, Да скоро сбивается. (русская)	Угря в руках не удержишь. (французская)
Не подмажешь, не поедешь. (французская)	Колодезная веревка, сруб перетирает.(японская)

Тестовое задание

Сила — причина …

А. … только изменения скорости тела.

Б. … только деформации тела.

В. … изменения скорости и деформации тела.

Г. … движения тела.

Если тело покоится или движется равномерно, значит …

А. … все силы направлены в одну сторону.

Б. … на него не действуют силы.

В. … силы, действующие на тело, скомпенсированы.

Г. … на него не действуют силы или их равнодействующая равна нулю.

Силой трения называют силу …

А. … с которой Земля притягивает к себе тела.

Б. … действующую на тело со стороны деформированной опоры и направленную против деформирующей силы.

В. … с которой тело вследствие земного притяжения действует на опору или подвес.

Г. … возникающую при движении одного тела по поверхности другого и направленную в сторону, противоположную движению.

Точка приложения силы трения расположена …

А. … в центре тела.

Б. … в точке контакта двух тел.

В. … в точке действия внешней силы.

Г. … в любом месте тела.

Сила трения всегда направлена …

А. … противоположно движению тела.

Б. … противоположно деформирующей силы.

В. … вертикально вниз.

Г. … влево или вправо.

Сила трения зависит от …

А. … нагрузки.

Б. … шероховатости поверхностей.

В. … вида материала контактирующих поверхностей.

Г. … всех вышеперечисленных фактов.

Силу трения можно  уменьшить …

А. … заменяя один вид трения другим.

Б. … заменяя скольжение качением.

В. … смазывая трущиеся поверхности.

Г. … увеличивая скорость тела.

Парашютист, масса которого 70 кг, равномерно опускается. Чему равна сила сопротивления воздуха, действующая на парашютиста?

А.  350 Н.

Б.  700 Н.

В.  70  Н.

Г.  Среди ответов А — В нет правильного.

Ответы к тесту:

1	2	3	4	5	6	7	8
В	Г	Г	Б	А	Г	А	Б

Обсуждать ответы на вопросы теста может целая группа. Ответы на тестовое задание заранее готовлю на доске. 7 выполненных заданий — отметка “4” (7 баллов), 8 выполненных заданий — отметка “5” (8 баллов). Ниже отметки не ставятся. Здесь же сообщается информация о домашнем задании.

Справка

  В Москве во время реконструкции улицы Горького  часть домов с помощью катков была передвинута  на  другое место.

  Когда первый поезд шел по только что построенной  железной дороге из Петербурга в Москву, «один  услужливый царский чиновник, желая угодить начальству, приказал на подведомственном ему перегоне выкрасить рельсы белой масляной краской. Попав в участок со свежевыкрашенными рельсами, колеса  поезда забуксовали - и поезд остановился. Случилось  это потому, что из-за смазки сила трения покоя резко  уменьшилась  и ее  не хватило на то, чтобы тя­нуть поезд. Пришлось срочно соскребать краску на  перегоне в несколько километров».

Выступление учащихся.

Может быть, не всем известны некоторые технические подробности создания памятника великому организатору государства Российского.

Для пьедестала памятника подготовили монолитную гранитную глыбу весом 80 тыс. пудов, т. е. более тысячи тонн! И доставили ее из деревни Лахти, что на берегу Финского залива, в Петербург. Как же в XVIII веке, не имея ни мощных тягачей, ни подъемных кранов, люди могли совершить такое чудо?

Обнаружена эта глыба была местным крестьянином Вишняковым. Глыбу называли Гром-камнем, так как в него однажды ударила молния, отбив большой осколок. Около 9 км пропутешествовал Гром-камень по суше, а потом по Неве на плотах был доставлен в Петербург. Небывалый успех русской техники того времени был даже отмечен особой медалью, на которой была вычеканена надпись: «Дерзновению подобно, 1770 год». И действительно, это был акт дерзновенный! Вся Европа только и говорила об этой невиданной операции, какой не повторялось с времен перевозки в древний Рим египетских памятников. Как же это было сделано? Смелый, остроумный проект передвижения Гром-камня дал кузнец из казенных мужиков, оставшийся, к сожалению, неизвестным. Он предложил перекатить камень на специально отлитых бронзовых шарах, заключенных в салазки. Салазки представляли собой большие бревна с выдолбленными вдоль них желобами, обитыми внутри медью. Гранитную глыбу поместили на помост из нескольких рядов плотно уложенных бревен, под которым находились желоба с шарами. Согнанные из ближайших деревень крестьяне при помощи канатов и воротов двигали камень к берегу. Несколько мужиков должны были все время смазывать шары говяжьим салом и переставлять их вперед после того, как глыба пройдет через них; 120 дней путешествовал так по суше Гром-камень. Доставленный в Петербург и обработанный мастерами-каменотесами, он стал прекрасным пьедесталом памятника Петру.

Да, изобретение русских крестьян послужило прообразом современного подшипника. Их устанавливают в автомобилях, токарных станках, электрических двигателях и велосипедах.

Трение играет большую роль в жизни растений и животных.

О роли трения в жизни растений и животных.

В жизни многих растений трение играет положительную роль. Растения благодаря трению цепляются за находящиеся поблизости опоры, удерживаются на них и тянутся к свету. Трение здесь создается за счет того, что стебли многократно обвивают опоры и поэтому очень плотно прилегают к ним.

А вот растения, имеющие корнеплоды, такие, как морковь, свекла, брюква. Сила трения о грунт способствует удержанию корнеплода в почве. С ростом корнеплода давление окружающей земли на него увеличивается, а это значит, что сила трения тоже возрастает. Именно поэтому так трудно вытащить из земли большую свеклу, редьку, репу.

Таким растениям, как репейник, трение помогает распространять семена, имеющие колючки с небольшими крючками на концах.

Эти колючки зацепляются за шерсть животных и вместе с ними перемещаются. Семена же гороха, орехи благодаря своей шарообразной форме и малому трению качения перемещаются легко сами.

Путем длительной эволюции организмы многих живых существ приспособились к трению, научились его уменьшать или увеличивать. Так, тело рыб имеет обтекаемую форму и покрыто слизью, что позволяет им развивать при плавании большую скорость. Кости животных и человека в местах их подвижного сочленения имеют очень гладкую поверхность, а внутренняя оболочка полости сустава выделяет специальную синовиальную жидкость, которая служит как бы суставной «смазкой». При глотании пищи и ее движении по пищеводу трение уменьшается за счет предварительного дробления и пережевывания пищи, а также смачивания ее слюной.

Действие органов хватания (к ним можно отнести клешни рака, передние конечности и хвост некоторых пород обезьян и др.) тоже тесно связано с трением. Ведь предмет или живое существо будет тем прочнее схвачено, чем больше трение между ним и органом хватания. Величина же силы трения находится в прямой зависимости от прижимающей силы. Поэтому органы хватания устроены так, что могут либо охватывать добычу с двух сторон и зажимать ее, либо обвивать несколько раз и за счет этого стягивать с большой силой.

Б. Решение качественных задач

1.  Почему санки, скатившись с горы, останавливаются?

2.  Почему мел оставляет след на классной доске?

3.  Может ли велосипедист двигаться равномерно по гори­зонтальной дороге, не вращая педали?

4.  Для чего «разводят» пилы (наклоняют в противополож­ные стороны соседние зубья)?

5.  Почему медицинские иглы полируют до зеркального блеска?

6.  Почему трудно удержать в руках живую рыбу?

7.  Почему  после  дождя  грунтовая  дорога  становится скользкой?

8.  Почему при росе косить траву легче? Какая пословица говорит об этом?

9.  Какой вид трения имеет место при катании на велосипеде? При перевозке груза на санках? При катании на  лыжах? При передвижении рабочим катушки с проволокой?  При движении вагонетки?

10. Ящик с яблоками рабочий втаскивает, зацепив крючком по наклонной доске, приставленной к кузову машины. Куда направлена сила трения? А как она будет направлена, если рабочий будет тянуть ящик из машины?

11. Какой вид трения удерживает ящик при его перемещении на наклонном транспортере?

12. Почему шелковый шнурок развязывается быстрее шерстяного?

13. Почему металлические ступеньки (лестницы, подножки трамвая, поезда ) не гладкие, а имеют рельефные  выступы?

14. Почему при постройке электровозов не применяют легкие металлы или сплавы?

15. Автомашина с прицепом должна перевезти тяжелый груз. Куда его выгоднее поместить: в кузов автомашины  или в прицеп? Почему?

16. Зачем при спуске телеги с крутой горы иногда одно колесе подвязывают веревкой так, чтобы оно не вращалось?

17. Зачем шины автомобилей делают ребристыми?

18. К ножкам многих приборов (телевизоры, магнитофоны, проигрыватели) приклеены резиновые кружки. Зачем?