МБДОУ Тисульский детский сад №4
структурное подразделение Тамбарский детский сад
Конспект открытого занятия по развитию речи во 2 младшей группе
«Весёлое путешествие».
Воспитатель:
Цель:
1. Учить детей правильно строить ответ на поставленный вопрос, отвечать полным предложением.
2. Воспитывать интонационную выразительность речи, упражнять детей в четком произношении звуков.
3. Развивать познавательную активность, обогащать словарь.
4.Закрепить узнавать животное по описанию, подбирать глаголы, обозначающие характерные действия животных с обобщающим понятием « домашние животные».
5. Вызывать желание заботиться о животных.
Материалы:
- игрушечный дом; игрушки: кошка, собачка, корова, поросенок, петушок, заяц; предметные картинки (трава, сено, колбаса, молоко, косточка, рыба, зернышки и т. д.), деревья.
Ход занятия:
Вос-ль: Ребята, посмотрите сколько к нам сегодня пришло гостей, давайте с ними поздороваемся!
Давайте пожелаем нашим гостям доброго утра. И пусть это пожелание будет тёплым и радостным.
Придумано кем – то просто и мудро.
При встрече здороваться : « Доброе утро!»
Доброе утро – нам шепчут цветки,
Доброе утро – журчат ручейки.
Доброе утро – нам птица поёт, ( вить – вить )
Доброе утро – скажет нам кот, ( мяу – мяу )
Доброе утро жужжит нам пчела, ( ж – ж – ж )
Доброе утро – как ваши дела?
Доброе утро – лягушка сказала, ( ква – ква )
Доброе утро – нам мышь пропищала, ( пи – пи )
Даже ползучий пятнистый питон :
«Доброе утро!» – вымолвил он. ( ш – ш – ш)
Доброе утро – шумят тополя. ( ля – ля – ля )
Доброе утро родная Земля!
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
А вы любите ходить в гости? Сегодня я
предлагаю отправиться в гости к нашим друзьям. А поедем мы на
поезде. Я буду паровозом, а вы моими вагончиками. Давайте
построим с вами паровоз.
Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий,
Он вагоны повез,
Будто настоящий.
Кто едет в поезде?
Наши ребятишки.
В путешествие отправились
Наши детишки.
Посмотрите, какой у нас получился поезд.
· Поехали на скором поезде (ш-ш-ш)
· Выпускаем пар (с-с-с)
Вот ребята мы приехали на полянку.
Смотрите, какая грустная поляна, какие унылые листочки. Давайте на них подуем. Дыхательная гимнастика « ветерок» для сухих листочков – через нос делаем спокойный вдох, задерживаем дыхание и медленно выдыхаем.
Ой, ребята посмотрите, кто там сидит на полянке?
Дети: Заяц.
Воспитатель: ребята поздоровайтесь с зайчиком и давайте поиграем с ним. Игра, называется «Зайка серенький сидит».
Ну вот и поиграли. А теперь нам пора. Попрощайтесь с зайчиком.
До свидания Зайчик. А мы поедем дальше.
Ту - ту - ту - ту
Наш веселый паровоз
Он нас к домику привез.
Вос-ль: Посмотрите, ребята, а что это стоит?
Стоит в поле теремок. Теремок, он не низок, не высок, не высок. Тук, тук (как постучим?) кто в теремочке живет?
- Никто не отвечает. Никто не живет!
Давайте теремочек заселим домашними животными.
Воспитатель читает потешку, а дети должны выбрать из коробочки соответствующее животное:
- Кот усатый, как разбойник,
Перепрыгнул подоконник.
Распугал соседских кур
И мурлычет: Мур – Мур!
- У меня ученый пес –
Пес по имени Барбос.
Если в чем то я не прав,
Громко лает он Гав - Гав
- Ходит Зорька по лугам,
Молоко приносит нам.
Жить бы Зорьке в терему,
А она.. в хлеву: Му – Му!
- Пяточек умоет в луже
И торопится на ужин
Отрубей я ей сварю,
Скажет мне она: Хрю – хрю
- Петушок, петушок,
золотой гребешок
Маслина головушка.
Шелкова бородушка.
Что ты рано встаешь голосисто поешь Ку-ка-ре-ку.
(Дети по очереди берут соответствующее животное, воспитатель уточняет название животного, спрашивает у других детей «какое животное взял…» Воспитатель побуждает детей к разговору. К тому чтобы дети отвечали на вопрос полным предложением.)
Вот мы и заселили теремок. Теперь у этих зверей есть свой дом и они будут праздновать новоселье. Давайте угостим животных. На столе лежат карточки, на которых изображены угощения. Давайте выберем из них, то что едят домашние животные.(Дети выбирают и кормят корову, свинью, петуха, кота, собаку.)
Вос-ль: Ну вот, молодцы! Вы покормили животных. Вам понравилось наше путешествие. А теперь пора возвращаться домой. Давай-те скажем всем до свидания!
Загудел паровоз и вагончики повез.
Чу - чу - чу, чу - чу-чу, далеко вас укачу.
(Дети машут рукой и уезжают) .
