Разработка внеклассного мероприятия
(конференция)
«Вклад советских ученых в победу
над фашистской Германией
Подготовили учителя географии МБОУ «СОШ пос им. К Маркса»
,
Слайд 1, 2
Цель: знакомство с вкладом ученых в дело победы над фашизмом в Великой Отечественной войне, доказательство глубокого патриотизма и героизма людей науки.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Звучит песня "Широка страна моя родная"
Слайды презентации о мирной жизни: 3 - 11
1 ведущий: Июнь 1941 г. начался как обычно. Работали в привычном ритме фабрики и заводы, дети разъехались на летние каникулы, а выпускники готовились к прощальному школьному балу; ученые трудились в научных лабораториях, библиотеках, архивах… Прекрасный мир окружал людей.
Песня «Священная война»
2 ведущий: Заполыхали пожары, с ревом неслись снаряды, падали бомбы, рушились, как игрушечные, здания, горел на полях хлеб, стонали искалеченные, и… падали, падали мертвыми люди, и солдаты, и женщины, и малые дети…
Чтец: От крови горячей
трава под росою
дымилась.
Горела вода от бензина.
Река обмелела.
И тлела резина.
А немцы валили вперед…
Огнем поливали по окнам,
по крышам…
Чтец: Товарищ, ты видишь - над краем родимым
Распластанной свастики тень.
Товарищ, ты слышишь - сквозь гул орудийный
Надорванный стон деревень.
Смотри - под фашистской пятою кровавой
Томятся, как узник в цепях,
И наши луга, и леса, и дубравы,
И наш урожай на полях…
Вперед же, товарищ,- отвагой и сметкой
Мы сломим фашистский редут!
Враг зол и хитер, но стреляем мы метко
И силы народа растут…
(из стихотворения: перед. –Газета Брянского фронта, 1941)
Слайды 12-17
1 ведущий: Сурово, как приказ, прозвучал призыв, обращенный ко всем гражданам: «вставай, страна огромная…» Слайды 18-20
Открытие конференции (учитель)
2 ведущий: Прошло много лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо её до сих пор не затихает в людских душах. 9 мая 2015 года исполнится 70 лет со дня Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Многонациональный народ нашей страны в борьбе выстоял, и не просто выстоял, а победил, сокрушив фашизм, освободив от него Украину, Белоруссию, Прибалтику, многие государства Восточной Европы. Победа СССР над фашизмом навсегда вписана золотыми буквами в историю человечества. На разгром врага, на Победу работала вся страна - и воины, и тыл: женщины, старики, дети. День Победы «приближали как могли» все, но огромный вклад, до сих пор не оцененный по достоинству, внесли ученые страны. Сегодня мы посвящаем наше мероприятие Победе и вкладу ученых и конструкторов в дело Победы над фашизмом.
1 ведущий:
Великая Отечественная война для советского народа началась 22 июня 1941 г. Уже 23 июня состоялось внеочередное расширенное заседание Президиума Академии наук СССР, который принял решение направить все силы и средства на быстрейшее завершение работ важных для обороны и народного хозяйства страны. Уже через 5 дней, 28 июня Академия наук обратилась к ученым всех стран с призывом сплотить силы для защиты человеческой культуры от фашизма. В нем также говорилось: «В этот час решительного боя советские ученые идут со своим народом, отдавая все силы борьбе с фашистскими поджигателями войны - во имя защиты своей Родины и во имя защиты мировой науки и спасения культуры, служащей всему человечеству».
Слайд 21-22
2 ведущий:
С первых дней войны по решению ЦК партии и Государственного Комитета Обороны началась эвакуация научных учреждений и вузов - прежде всего из прифронтовой полосы. Она была объявлена важнейшим государственным делом: нужно было во что бы то ни стало сохранить и ученых, и научную базу страны.
1ведущий:
В Казань были вывезены ведущие физические, физико - технические и химические институты, Президиум Академии наук СССР; на Урал - геологические, в Среднюю Азию - биологические и гуманитарные институты. Война сдвинула со своих мест 35 научных учреждений АН СССР, переместились на новые места около 4000 научных сотрудников. К началу 1942 года учреждения Академии наук размещались в 45 пунктах страны.
2 ведущий: К августу 1941 года в стране был разработан первый план работы Академии наук в условиях войны. Он включал в себя более двухсот тем, связанных с обороной страны
1 ведущий: Работа советских учёных была направлена на усиление обороноспособности страны. Геологи на востоке страны вели поиски новых месторождений полезных ископаемых. На долю физиков выпало решение задачи совершенствования средств вооружения Красной Армии. Ученые должны были создавать, новые способы производства самых разных материалов: взрывчатых веществ большой взрывной силы, топлива для реактивных снарядов «катюш», высококачественных бензинов, каучука, легирующих материалов для изготовления броневой стали и легких сплавов для авиационной техники, лекарственных препаратов для госпиталей.
2 ведущий:
Сегодня на нашей конференции мы узнаем о вкладе ученых физиков, химиков, биологов, географов в дело победы над фашизмом. Слово физикам. Слайд 23
Физик: Великая Отечественная война всколыхнула весь народ, в том числе и людей занимающихся наукой, и, конечно, физиков. Всем понятно, что значительную роль в создании современного оружия играет техника, основой которой служит физическая наука. Какой бы новый вид вооружения не создавался, он неминуемо опирается на физические законы: рождалось первое артиллерийское оружие - приходилось учитывать законы движения тел (снаряда), сопротивление воздуха, расширение газов и деформацию металла; создавались подводные лодки – и на первое место выступали законы движения тел в жидкостях, учет архимедовой силы; проблемы бомбометания привели к необходимости составления таблиц, позволяющих находить оптимальное время для сброса бомб на цель. По выражению академика
«Современная война - это не только война танков, самолетов, живой силы, это, помимо всего прочего, еще война научных лабораторий.»
Слайд 24
Физик 1: Одной из главных задач, в первые дни войны, для ученых стала попытка создания быстрой и маневренной авиации. Слайд 25 (Слова авиаконструктора)
Самые легкие и маневренные истребители Второй мировой войны Як-3, созданные в конструкторском бюро Александра Сергеевича Яковлева в 1943 г. Появились на фронтах Великой Отечественной войны в разгар летних сражений этого же года. Як-3- самый легкий истребитель Второй мировой войны. Достоинство Як-3 – сочетание простоты пилотирования с мощным вооружением Слайд 26 Сергей Владимирович Ильюшин и Андрей Николаевич Туполев трудились над созданием бомбардировщиков ТУ-2 и ИЛ-10 Слайд 27
Но, овладевая большими скоростями, авиаконструкторы столкнулись с проблемой неизвестным явлением в поведении самолета. В ходе испытаний в самолете возникала вибрация, которая приводила к разрушению самолета. Это явление назвали «флаттером».
Этой проблемой занялась группа , которая изучив явление, разработала надежные меры по предупреждению флаттера. И в результате этого появилась возможность значительно увеличить скорость и маневренность самолетов. Слайд 28
Видео: летящие советские самолеты.
Физик 2: Для обороны страны физиками была решена сложнейшая научно-техническая задача – разработан рецепт получения бронестекла, прочность которого в 25 раз превосходила прочность обычного стекла. На его основе удалось создать прозрачную пуленепробиваемую броню для кабин самолетов. Наши летчики получили возможность более безопасного обзора пространства во время боя. Слайды 29
Физик 1: Также была создана такая техника, которая позволила осуществлять точное обнаружение воздушных целей на дальних подступах от военных и гражданских объектов независимо от состояния погоды. Эта проблема оказалась успешно разрешенной при участии Абрама Федоровича Иоффе. Слайд 30
Физик 2: Была создана первая отечественная радиолокационная установка в лаборатории академика Юрия Борисовича Кобзарева, которая позволяла обнаруживать и пеленговать вражеские самолеты на расстояниях до 145 км, что давало возможность основательно подготовиться к отражению воздушных атак противника. Слайд 31
1 ведущий: Готовясь к войне, фашисты рассчитывали уничтожить основную часть нашего военного флота неожиданным мощным ударом, а другую «запереть» на морских базах с помощью различного типа мин и постепенно ликвидировать. И уже впервые дни войны противник создал серьезную минную угрозу у выхода из советских военно-морских баз. Слайд 32
2 ведущий: 24 июня 1941 года в Финском заливе на минах магнитного действия подорвались крейсер «Максим Горький» и эсминец «Гневный». Размагничивание кораблей явилось одной из главных задач, несущей оборонительный характер. Перед ученым была поставлена цель – создание эффективной защиты кораблей от магнитных мин. Работу над этим проектом возглавил . Слайды 33-35
Физик 1: Уже в августе 1941 года основное боевое ядро кораблей на всех действующих флотах и флотилиях было защищено от магнитных мин противника. Благодаря самоотверженному труду ученых-физиков и военных моряков, для Родины были сохранены сотни кораблей и многие тысячи человеческих жизней. Слайд 36
2 ведущий: Этот подвиг ученых увековечен памятником им в Севастополе Слайд 37
Физик 1: Грозным оружием военного периода явился созданный советскими учеными и конструкторами гвардейский миномет БМ-13, широко известный под названием "Катюша". Снаряд этого орудия представлял собой пороховой реактивный двигатель. Заметим, что в ходе войны грозное оружие совершенствовалось, благодаря исследованиям крупных ученых-физиков, были выяснены причины разброса снарядов при сходе с направляющей рамы и высказаны рекомендации для достижения более точного полета снарядов по намеченной траектории. Слайд 38
Выходят девушки и поют на мотив «Катюши» переделанную песню.
(Про «Катюшу») Слайды 39-40
Физик 2: Внезапность и массированность огня "Катюш" наносили большие потери противнику и настолько сильно действовали морально, что части противника обращались в паническое бегство. Вот как, например, выглядит рассказ одного пленного фашиста: "Сегодня в 8 часов утра русские открыли по нашим позициям убийственный огонь из орудий, минометов и "Катюш". Я никогда в жизни не испытывал такого ужаса. Нас словно ураганом повалило на дно траншей. Мы лежали, боясь поднять голову. Многие солдаты обезумели и бились головой о землю. Мне казалось, что происходит землетрясение" Слайд 41
Чтец: «Говорит пехота: Чистая работа!
Где ударит «Катя», фрицу не пролезть.
Воевать охота, — говорит пехота,
— Раз у нас такая пушка есть!
Влево и направо, бьет врагов на славу.
Впереди — горячий бой.
Огненную лаву на врагов ораву
Сыплет «Катя» щедрою рукой» Слайды 42-44
Памятники легендарной "Катюше" Слайд 45
Звучит песня: «Дни и ночи у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина очей.
Дни и ночи битву трудную вели:
Этот день мы приближали, как могли.»
(кадры кинохроники о работе заводов) Слайд 46
Химики Слайд 47
2 ведущий: В этой всем известной песне говорится о Дне Победы над фашизмом. Химики вместе с металлургами внесли свой большой вклад в Победу нашего народа в Великой Отечественной войне. Сталь — сплав железа с углеродом (до 2 %) и другими элементами применялась для изготовления брони танков, пушек и др. Алюминий использовали для производства корпусов самолетов. Ил - 2
1 ведущий: Сплав меди и 50 % цинка — латунь — хорошо обрабатывается давлением и имеет высокую вязкость. Использовался для изготовления гильз, патронов и артиллерийских снарядов, так как обладает хорошим сопротивлением ударным нагрузкам, создаваемым пороховыми газами.
Химик 1: Благодаря изобретательности химиков для «активной» защиты наших самолетов. Использовали ленты из алюминиевой фольги. Это создавало помехи немецким радиолокационным станциям, и делало невозможным распознавать сигналы от приближающихся советских самолетов. При налетах на Германию было сброшено примерно 20 000 т алюминиевой фольги. Слайд 48
Химик 2: Цинк использовался для изготовления гильз, патронов и артиллерийских снарядов. Алюминий использовали для производства корпусов самолетов. Сталь применялась для изготовления брони танков, пушек. Советскими учеными был создан танк Т-34, когда он появился на полях сражений, немецкие специалисты были поражены неуязвимости их брони. Слайд 49
Видео «Марш танкистов». Броня крепка и танки наши быстры.
2 ведущий: Большой вклад в обеспечение победы над немецко-фашистскими захватчиками внесли части химической защиты. Они выполняли задачи по химической и биологической разведке, дезактивации, дегазации и дезинфекции вооружения, обмундирования, других материальных средств и местности. Слайды 50-51
Химик 1: Также военные химики осуществляли маскировку дымом боевых действий наших войск и важных тыловых объектов. Помогли сохранить жизни тысяч советских бойцов. Эти завесы создавались при помощи дымообразующих веществ. Прикрытие переправ через Волгу у Сталинграда и при форсировании Днепра, задымление Кронштадта и Севастополя, широкое применение дымовых завес в берлинской операции.
Слайд 52
Химик 2: Во время ночных налетов для освещения цели бомбардировщики сбрасывали на парашютах осветительные ракеты, что позволяло вести прицельное бомбометание.
Для производства резины необходим каучук. В военные годы академик Алексей Евграфович Фаворский нашел оригинальный путь получения изопренового синтетического каучука из угля и воды.
Личный состав химических войск обеспечивался защитными комбинезонами с резиновыми перчатками и сапогами, противогазами. Слайды 53-54
Химик 1: Химики для борьбы с танками и бронемашинами с самого начала Великой Отечественной войны разработали зажигательные смеси. Эти жидкости имели температуру горения 1 000°С, а обильный белый дым при горении давал еще и ослепляющий эффект. Именно эти жидкости и получили широко известное прозвище «коктейль Молотова» Слайды 55-56
Физик 1: К началу Великой Отечественной войны промышленная база фашистской Германии вместе с базой её союзников и порабощенных стран превышала Советскую в 1,5- 2 раза, а в 1942 г. в связи с захватом богатейших районов СССР - в 3- 4 раза;
За годы войны Советский Союз превзошел Германию в производстве военной техники: по орудиям более чем в 2 раза, по самолетам в 1,7 раза, по автоматам и минометам в 5 раз;
В январе 1945 года мы имели в 2,8 раза больше танков и самоходных артиллерийских установок, чем фашисты, в 3,2 раза больше артиллерии и минометов, в 7,4 раза больше авиации Слайд 57
В ходе войны было проведено полное перевооружение армии.
Слайд 58
Слайд 59 Биологи
1 ведущий: Большие открытия были сделаны химиками в медицине, они сыграли огромную роль в спасении тысяч раненых. Широко известны работы Фаворского и Шостаковского по синтезу винил-бутилового эфира. Он хорошо заживляет раны и использовался в госпиталях как бальзам Шостаковского
2 ведущий: Но не только химики и физики показывали свои достижения. Великая отечественная война явилась серьезной проверкой творческих сил нашей биологической науки. Этот трудный экзамен она с честью выдержала. Биологи продемонстрировали свою силу и способность в короткие сроки использовать научные достижения не только в мирных, но и в оборонных целях.
Биолог 1: Огромная ответственность в годы войны легла на плечи ученых-медиков, специалистов здравоохранения, всей армии врачей. Война поставила перед ними ряд задач:
- Освоить радикальные методы лечения раненых, чтобы в кратчайшие сроки восстановить боеспособность бойцов и возвратить их в ряды армии; Не допустить возникновения и развития в стране эпидемий. Слайд 60
Биолог 2: Для лечения раненых большую роль сыграли антибиотики. В Советском Союзе впервые пенициллин был синтезирован ученым-микробиологом Зинаидой Виссарионовной Ермольевой в 1942 г. Величайшей заслугой Ермольевой является то, что она не только первой получила пенициллин, но и активно участвовала в организации промышленного производства и внедрения в медицинскую практику этого антибиотика. И сделала она это в труднейший период для российской науки – в годы Великой Отечественной войны. «Рождение» пенициллина послужило импульсом для создания других антибиотиков
Слайд 61
Биолог 3: Советский биолог Георгий Францевич Гаузе вместе с женой – ученым химиком Марией Георгиевной Бражниковой – в годы войны синтезировал первый оригинальный советский антибиотик – грамицидин С. Срочно было налажено массовое производство нового препарата и отправки его на фронт Слайд 62
Биолог 1: Благодаря противомикробному действию антибиотиков во время войны и в мирное время были спасены десятки тысяч жизней при таких опасных заболеваниях, как газовая гангрена, столбняк, менингит, септические (гнойные) инфекции. Слайд 63
Разработанный профессором Борисом Александровичем Кудряшовым и внедренный в производство препарат тромбин обладал чрезвычайно ценным свойством: за 3-6 секунды кровь изливающая из раны начинала свертываться, образуя тромб и кровотечение останавливалось. Это спасло жизнь многим сотням тысяч раненым на фронте солдат и офицеров Слайды 64-65
Биолог 2: Для авиационной медицины большое значение имели исследования и , посвященные разработке теории тканевой акклиматизации к гипоксии.
Успешно решался вопрос о применении летчиками фенамина для борьбы с утомлением
с сотрудниками проводили изучение бинаурального слуха при проникающих черепно-мозговых ранениях. Слайд 66
Биолог 3: В связи с качественным ухудшением пищевого рациона и преобладанием углеводной пищи резко возросла роль витаминов, которые предотвращали возможные заболевания в армии и среди населения. Прежде всего возросли потребности витаминов С, предупреждающем цингу.
Биолог 1: Энгельгардт разработал способ получения витамина С из незрелого грецкого ореха. Было построено ряд заводов, изготавливающих витамин С из грецкого ореха Слайды 67-68
Биолог 2: Большое распространение получил хвойный напиток - настой на сосновых иголках. Когда стали употреблять напиток регулярно, количество заболеваний цингой заметно сократилось Слайд 69
Биолог 3: Целлюлоза, шедшая для производства бумаги, стала использоваться для изготовления пищевых дрожжей и как добавка к хлебу. Это не был полноценный продукт, но все же человеческий организм получал с ним какое-то количество питательных веществ. Слайд 70
Биолог 1: Страна нуждалась в повышении производства зерна, мяса, кормов для скота и разнообразных технических культур.
, работая в Институте зернового хозяйства Юго-Востока (город Саратов), создал новые сорта яровой пшеницы, которые в условиях засушливого Поволжья давали повышенный урожай Слайд 71
с сотрудниками ВАСХНИЛ вывели ценные сорта озимой пшеницы Краснодарка, Новоукраинка-83, у которых зерно в колосьях держится до самой осени. Они давали высокие устойчивые урожаи. Слайд 72
Биолог 2: (-Ярцев и под руководством академика Василия Степановича Пустовойта вывели три новых сорта картофеля, сорта отличались высоким содержанием крахмала, устойчивостью к засухе и пониженным температурам. Урожайность их была выше на 20% районированных раньше сортов. Слайд 73
Ценные сорта подсолнечника, которые к концу войны в производственных посевах занимали свыше 200 тыс. гектаров в Саратовской, Волгоградской и Оренбургской областях. Слайд 74
В блокадном Ленинграде 28 сотрудников Всесоюзного института растениеводства умерли от голода, но несколько тонн селекционных сортов зерновых культур сохранили Слайд 75
О достижениях биологов написано много книг, вот одна из них.
, в частности, изучала влияние голода, обстрелов и бомбардировок на возникновение и течение неврозов.
вместе со своими сотрудниками приступил к изучению вопросов травматического шока, имевших большое значение для разработки методов спасения раненых.
изучал основы восстановительных процессов в организме после нарушения его функций, вызванных органическими и функциональными поражениями.
с сотрудниками выполнил исследование, связанное с изучением влияния на организм человека взрывной волны.
работал над созданием новых препаратов для лечения ран и переломов кости. Слайд 76
Географы Слайд 77
1 ведущий: Мало кто знает, насколько велика была роль географов в годы войны и на фронте, и в тылу. В трудное для Родины время и они внесли свой вклад в дело победы. Так, географы готовили военно-географические описания; метеорологи вели на фронте и в специальных частях прогноз погоды; гидрологи прогнозировали состояние водных рубежей; в тылу географы принимали участие в решении вопросов размещения производства, в выявлении земельных и водных ресурсов, в поисках полезных ископаемых в восточных районах страны - на Урале, в Сибири, Поволжье, Казахстане и Средней Азии. Слайды 78
2 ведущий: Уже в начале войны в Академии наук СССР было создано несколько специальных комиссий, вскоре объединённых в комиссию по геолого-географическому обслуживанию Советской Армии. Одним из руководителей комиссии был геохимик - минералог, академик . Слайды 79
Рассказ о топографах.
Топограф 1: Наверно, всем понятно выражение «Топографы - это глаза армии». Ни одна военная операция не проходила без карт. Карта - это необходимый источник информации о местности, средство ориентации и управления войсками. Топография важна и жизненно необходима для танковых войск, авиации, флота, но совершенно особую роль она играет в артиллерии. Существует понятие “стрельба с закрытых огневых позиций”, т. е. стрельба за горизонт по целям, находящимся вне пределов прямой видимости. Слайд 80
Топограф 2: Оттуда командир видит цель и передаёт указания, как и куда, стрелять. Такая стрельба требует умения, навыков, точных приборов, устойчивой и непрерывной связи, но, прежде всего полноценного топографического обеспечения. Боевое применение артиллерии без топографических карт невозможно, как невозможно играть в морской бой без сеточки с координатами. Карта – необходимый источник информации о местности, средство ориентации и управления войсками Слайд 81
Топограф 1: И ещё немного о военных топографических картах. На них не зря стоит гриф секретности. Карта секретна независимо даже от того, отмечено или нет на ней расположение своих войск и войск неприятеля, но и просто потому, что на ней нанесены леса и реки, мосты и поля, дороги. Проникнуть в тайны топографической службы – всегда мечта разведки противника, поскольку, как правило, это имело стратегическое значение. Слайд 82
Топограф 2: Так, в 1943 году советская военная разведка добыла сведения о том, что германские картографические фабрики отпечатали сотни тыс. листов карт Орловской, Белгородской и Курской областей. Эта информация легла в основу разработки плана массированной обороны и последующего наступления Советской армии на Курской дуге. В военные годы отряды военных и гражданских геодезистов, топографов и картографов самоотверженно трудились, чтобы обеспечить армию картами. Слайды 83
Рассказ о гидрологах.
Гидролог 1: Нельзя не сказать и о роли гидрологов. Вообще, в истории войн имеются блестящие примеры использования гидрологической обстановки. Одним из них может служить битва Александра Невского на льду Чудского озера. Выбор такого поля битвы объясняется тем, что тевтонские рыцари были тяжело вооружены, а толщина льда на озере была относительно невелика, и лёд не выдержал их тяжести. Слайды 85
Гидролог 2: В годы Великой Отечественной войны гидрологи помогали преодолевать водные рубежи, болота. Целый ряд операций наших войск строился с учётом неверного представления противника о непроходимости болот для тяжёлой военной техники. Но на болотах настилалась гать, и таким образом обеспечивалась внезапность и прорыв войсками наименее укреплённых участков обороны противника. Слайды 86-87
Гидролог 1: Именно гидрометеослужба Ленинградского флота и Ладожской военной флотилии обеспечили прокладку через Ладожское озеро Дороги жизни. Эта служба позволяла использовать ледяную дорогу в течение максимально возможного времени. Знаменитая ленинградская поэтесса Ольга Берггольц так писала об этом:
Дорогой жизни шёл к нам хлеб,
Дорогой дружбы многих к многим.
Ещё не знают на земле
Страшней и радостней дороги. Слайды 88-90
1 ведущий: Мы знаем на первый взгляд совершенно необъяснимое обстоятельство: когда грузовики шли в Ленинград максимально нагруженные, лед выдерживал, а на обратном пути, когда они вывозили больных и голодных людей, т. е. имели значительно меньший груз, лед часто ломался и машины проваливались под лед.
Как решали этот вопрос?
Гидролог 2: Географы вместе с физиками установили, что главную роль играет деформация льда. Эта деформация и распространяющиеся от нее по льду упругие волны зависят от скорости движения транспорта. Критическая скорость 35 км/ч: если транспорт шел со скоростью, близкой к скорости распространения ледовой волны, то даже одна машина могла вызвать гибельный резонанс и пролом льда. Большую роль играла интерференция волн сотрясений, возникающих при встрече машин или обгоне; сложение амплитуд колебания вызывало разрушение льда. Слайды 91-93
Чтец: Казалось, что конец земли...
Но сквозь остывшую планету
На Ленинград машины шли:
Он жив ещё. Он рядом где-то.
– На Ленинград, на Ленинград!
Там на два дня осталось хлеба,
Там матери под тёмным небом
Толпой у булочной стоят,
И дрогнут, и молчат, и ждут,
Прислушиваются тревожно:
– К заре, сказали, привезут...
Гражданочки, держаться можно...
И было так: на всём ходу
Машина задняя осела.
Шофёр вскочил, шофёр на льду.
– Ну так и есть – мотор заело.
Ремонт на пять минут, пустяк.
Поломка эта – не угроза.
Да рук не разогнуть никак:
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнёшь – опять сведёт.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб – две тонны? Он спасёт
Шестнадцать тысяч ленинградцев.
И вот – в бензине руки он
Смочил, поджёг их от мотора –
И быстро двинулся ремонт
В пылающих руках шофёра.
Вперёд! Как ноют волдыри,
Примёрзли к варежкам ладони
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне – до зари.
Шестнадцать тысяч матерей
Пайки получат на заре –
Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнём и кровью пополам [48-56 слайды].
Слайды 94 - 99
Рассказ о военно-геологических отрядах.
Географ 1: Кроме того, на всех фронтах действовали военно-геологические отряды. Главные их задачи – обеспечить армию сведениями о рельефе, почвах, залегании подземных вод, источниках водоснабжения и местными строительными материалами. Боевые действия велись в разных условиях – в тундре, тайге, зоне смешанных лесов, лесостепях, степях и полупустынях Прикаспия, в горах Кавказа, Карпат и в других горных системах. Слайд 100
Географ 2: Карельский фронт был не только самым северным, но и самым протяжённым. Он простирался от Ленинграда через всю Карелию и Кольский полуостров. Изобилие лесов, озёр и болот, бездорожье создавали большие трудности для инженерного обеспечения военных действий. Военно-геологические отряды оперативно давали сведения о свойствах пород, качестве озёрных и болотных вод, данные о состоянии дорог, мостов и переправ, выявляли необходимые для ремонта дорог строительные материалы.
Слайд 101
Географ 1: Такие работы велись на всех фронтах в разных природных условиях и в разных природных зонах, например, высоко в горах. Свой вклад в дело победы внесли альпинисты, которые вели жестокие и упорные битвы за перевалы. Бои на Кавказе проходили на склонах и вершинах. 21 августа фашисты взошли на обе вершины Эльбруса и водрузили своё знамя. В долинах, перевалах, вершинах, знакомых нашим альпинистам по мирным походам и восхождениям стали разворачиваться военные действия. Слайд 102
Географ 2: В феврале 1943 года, несмотря на высоту, холод, бураны, на не сдавшиеся в плен группы разгромленной дивизии «Эдельвейс», на заминированные тропы советские альпинисты выполнили приказ – сняли с вершины Кавказа фашистские вымпелы и установили Государственный флаг СССР. Слайд 103
Силуэт нашего Эльбруса изображён на боевой медали «За оборону Кавказа». Военные альпинисты сбросили фашистские символы с Эльбруса и водрузили там наш советский флаг. В своей записке, оставленной на вершине, они тогда написали:"17.2.1943 г., 14.00. Сегодня сюда поднялась группа инструкторов военного альпинизма РККА с "Приюта Одиннадцати" за 9 часов. Снегопад, туман, сильный мороз. Восхождение посвящено освобождению Кавказа от гитлеровцев и 25-й годовщине нашей славной Красной Армии. Группа по приказу командования Закавказского фронта сняла немецко-фашистский вымпел и установила наш Красный флаг СССР. Смерть немецким оккупантам! Да здравствует наша партия ВКП(б) и героическая Красная Армия! Да здравствует наш Эльбрус и вновь свободный Кавказ!"
...На северном склоне Санчарского перевала стоит памятник - воин-альпинист с развевающейся плащ-накидкой на плечах, с автоматом на груди и ледорубом в руках. На постаменте надпись:
"Они любили горы, как жизнь,
Но Родину любили больше жизни.
Бойцам и командирам отдельных
горнострелковых отрядов".
Рассказ о гидрографах.
Гигрограф 1: Говоря о роли географии в войне, нельзя не упомянуть о флоте, ведь все моряки по сути своей службы в той или иной мере связаны с географией. На многоводных реках и озёрах для создания оборонительных рубежей использовались Азовская, Дунайская, Ладожская, Онежская, Волжская флотилии, отряд кораблей на озере Ильмень и др. Советский флот с первого дня войны беспрерывно вёл активные боевые действия на Слайд 104
Гигрограф 2: Вот один из примеров работы гидрографов во флоте на войне. При высадке десанта в Феодосии гидрографы первыми ворвались в порт, захватили и зажгли маяк защитного мола, установили огни на других молах, обследовали глубину у причалов. В ходе боя гидрографы определили и осветили точки наводки для кораблей отряда артиллерийской поддержки.
Гигрограф 1: В эти годы особую роль играл Северный морской путь. Фашисты прилагали все усилия, чтобы парализовать его деятельность, но, несмотря на это он оставался одной из основных нитей, связывающих воюющий СССР с остальным миром. По нему плавали не только суда с вооружением и продовольствием, но и, обеспечивающие возможность судоходства, научно-исследовательские и гидрогеографические суда, выполнявшие свою работу под огнём неприятеля и нередко вступавшие с ним в неравный бой. Слайд 105
Гигрограф 2: Продолжали бессменно работать полярные станции, они вели метеонаблюдения, снабжая страну сводками погоды, круглосуточно следили за морем и небом, где в любой момент мог появиться враг. И фашисты это понимали. Вот почему шесть арктических зимовок подверглись целенаправленным атакам немецких подводных лодок. Научные точки на Новой Земле, на побережье Таймыра, на островах Карского моря были сожжены дотла. Однако исследовательские работы в Арктике не прекращались даже в наиболее страшные периоды войны. Слайд 106
Гигрограф 1: Касаясь конкретных имён известных географов, защищавших нашу страну с оружием в руках, нельзя не упомянуть доктора географических наук, выдающегося океанографа . В августе 1942 года он участвовал в героической обороне города Диксон. Слайд 107
Слайд 107
В славные страницы нашей победы вписаны имена других учёных-географов-фронтовиков: , и других.
Слайд 108
Историк: С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Несмотря на тяжести таких лишений, советская наука за годы войны с честью выполнила стоявшие перед ней задачи. Эта наука в своём окончательном виде выразилась в новых видах артиллерии, в ракетных снарядах, в постоянном усовершенствовании самолётов и авиационных моторов, в разработке новых сортов брони и бронебойных снарядов против "тигров" и "фердинандов", в достижениях советского радио, в безукоризненной работе военной оптики всякого рода, менявшейся и развивавшейся на ходу, в высокой постановке военно-санитарного дела, в спасении советской военной медициной сотен тысяч раненых бойцов, в медицинской борьбе с инфекциями и эпидемиями на фронте и в тылу.
После войны немцы признали, что наши наука и техника были на высоте требований, которые предъявляло время. И действительно, советские ученые, самым непосредственным образом исполнили свой патриотический долг помощи фронту.
За научные исследования, способствующие укреплению военной и хозяйственной мощи нашей Родины, выполненные в период Великой Отечественной войны, свыше 500 ученых награждены Государственными премиями.
Вам, ребята, необходимо стремится к знаниям, овладевать ими, так как вы – будущее нашей страны, вы та сила, которая будет развивать отечественную науку и технику, потому что, как доказала история, "знания – это сила"!
