Р Е З У Л Ь Т А Т Ы
проведения региональных экзаменов
для обучающихся 4-х, 7-х, 8-х классов в 2013-2014 учебном году
МОБУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Соль-Илецка» Оренбургской области
В мае 2014 года были организованы и проведены региональные экзамены в 4-х, 7-х, 8-х классах согласно графику министерства образования области (Приказ МО от 01.01.2001 г. № 01-21/1436) и в соответствии с Положением о порядке проведения региональных экзаменов для обучающихся общеобразовательных учреждений Оренбургской области от 01.01.2001 г. № 01/20-1631, согласно приказу РУО г.
4 «а» 17 уч-ся (кл. руководитель )
4 «б» 21 уч-ся (кл. руководитель )
Обучающиеся 4 классов сдавали 2 экзамена и зачет: региональные обязательные экзамены в виде комплексной работы по русскому языку, математике, окружающему миру и зачет по физической культуре.
15 мая был проведен обязательный зачет по физической культуре. Перед проведением зачета дети прошли медосмотр и все были допущены к зачету, из 38 обучающихся 2 ученика были освобождены от сдачи зачета. Все получили положительные результаты, выполняли следующие спортивные задания: специальные беговые упражнения, прыжки в высоту, прыжки в длину, метание теннисного мяча, баскетбол, опорный прыжок, гимнастика. На зачете присутствовали: мед. работник, учитель биологии, учитель ОБЖ и учителя физической культуры и
Комплексные работы проводились два дня: 1 часть (литературное чтение и русский язык) – 20 мая и 2 часть (окружающий мир и математика) – 23 мая. Из 38 обучающихся комплексную работу выполняли 34 учащихся: критический уровень (0б-23б) – не показал ни один ученик, допустимый уровень (24б-34б) - 0 уч-ся, уровень выше среднего (35 б - 41 б) – 7 уч-ся, высокий уровень (42 б - 48 б) – 27 уч-ся.
Типичные ошибки по русскому языку были допущены при работе с текстовой информацией, по орфографии; по математике при решении составной задачи, при решении задачи на движение, при нахождении площади прямоугольника; по окружающему миру при работе с информацией, при определении исторических дат. Обучающиеся 4 класса справились с выполнением комплексной работы.
7 «а» класс
7 «а» 26 уч-ся (кл. руководитель )
Региональный экзамен по русскому языку состоялся 20 мая, время проведения 90 минут. Работа состояла из трех частей: первая часть включает 16 заданий (А1-А16), вторая часть состоит из 4 заданий (В1-В4), третья состоит из 1 задания (С1), требующего развернутого ответа (сочинение-рассуждение).
В первой части А лучше остальных справились с заданиями А11 (24 уч-ся), А9 (23 уч-ся), А14 (22 уч-ся), А5 (21 уч-ся), А3, А4, А12 (20 уч-ся). Низкий показатель правильных ответов при выполнении задания А1 (2 уч-ся). Во второй части работы лучше ответили на задание В1 (21 уч-ся) и В4 (19 уч-ся). При выполнении задания части С – сочинения трое учеников набрали по 19 баллов, 1 уч-ся – 18 баллов, 2 уч-ся – 17 баллов. Низкий результат показал ученик, набравший только 6 баллов, и ученица, набравшая 8 баллов.
Класс | Кол-во уч-ся | отлично | хорошо | Удовл. | Неуд. | Усп.% | Кач.% | Учитель |
7а | 26 | 3 | 10 | 13 | - | 100% | 50% |
Региональный экзамен по математике был проведен 23 мая, время проведения 90 минут. Работа состояла из двух частей. Первая часть из 9 заданий базового уровня сложности, предусматривающих три формы ответа: с выбором ответа из четырех предложенных – 4 задания (ВО), с кратким ответом – 4 задания (КО), на соответствие – 1 задание (С). С их помощью проверяется знание и понимание важных элементов содержания, владение основными алгоритмами, умение применить знания к решению математических задач, не сводящихся к прямому применению алгоритма, а также применение знаний в простейших практических ситуациях. Часть вторая содержит 3 задания повышенного уровня сложности, требующих развернутого ответа с записью решения (РО). При выполнении второй части работы учащиеся должны продемонстрировать умение математически грамотно записать решение, приводя при этом необходимые пояснения и обоснования.
Выполнение заданий №№ 1,2,3 является высоким и соответствует планируемым результатам выполнения. Самым выполняемым оказалось задание № 2 на умение извлекать информацию, представленную в таблице, почти все учащиеся безошибочно выполнили его. На экзамене не составило труда у большинства 7-классников задание на выполнение действий с обыкновенными и десятичными дробями. Задание было не сложным в плане того, что необходимо выполнить по 1 арифметическому действию и в соответствие поставить предложенные ответы. Около 80% учащихся усвоили материал на преобразование степенных выражений – справились с заданием № 4. Значительно повысилось число учащихся, в сравнении с результатами пробного экзамена, выполнивших задание № 3 на умение решать задачи на проценты, 73% учащихся справились с этим заданием. Такой же процент выполняемости задания № 6 – на умение решать линейные уравнения. Умение применять формулы сокращенного умножения, разлагать на множители многочлен – задание № 5 вызвало затруднение у 20% учащихся. Чуть выше 40% учащихся выполнили задание на умение работать с графиками – задание № 8. Самый низкий уровень выполнения задания с геометрическим содержанием № 9, 10. Трудность вызвало составление уравнения по задаче. Хотя бы с одним заданием второй части справились 42%. Не справились ни с одним заданием – около половины, из них совсем не приступили ко второй части – 51%. Это говорит о том, что на критическом уровне находятся умения учащихся решать задания повышенного уровня сложности. Не приступили к выполнению задания 36% учащихся.
Анализ типичных ошибок показал, что у учащихся недостаточно сформированы вычислительные навыки и умения анализировать условие задачи, пользоваться оценкой и прикидкой при расчетах, осуществлять практические расчеты. Наиболее низкие результаты были показаны: при решении геометрической задачи (по ланиметрии) на составление уравнения, при решении задания на чтение графика функции и применение свойств функции, при решении планиметрической задачи на нахождение неизвестного элемента (углов) треугольника.
Класс | Кол-во уч-ся | отлично | хорошо | Удовл. | Неуд. | Усп.% | Кач.% | Учитель |
7а | 26 | 4 | 9 | 13 | - | 100% | 50% |
8 класс - 24 уч-ся (кл. руководитель )
Региональный обязательный экзамен по русскому языку состоялся 23 мая, время проведения 90 минут. Работа состояла из трех частей: первая часть включает 14 заданий (А1-А14), вторая часть состоит из 8 заданий (В1-В8), третья состоит из задания части С (С1, С2), требующего развернутого ответа (сочинение-рассуждение).
В первой части работы все учащиеся справились с заданием А13 (20 уч-ся), с заданиями А8 и А10 (19 уч-ся), с заданиями А4, А5 (18 уч-ся). Низкий результат показали при выполнении заданий А7, А12 и А14 (13 уч-ся). Во второй части все справились с заданием В2 (20 уч-ся), правильно ответили на задание В5 – 11 уч-ся. При выполнении третьей части работы двое учащихся набрали по 19 баллов, трое учащихся по 18 баллов. Низкий результат: двое учащихся набрали по 3 балла и двое учащихся - по 5 баллов.
Класс | Кол-во уч-ся | Сда вали | отлично | хорошо | Удовл. | Неуд. | Усп.% | Кач.% | Учитель |
8 | 24 | 20 | 2 | 9 | 9 | - | 100% | 55% |
Региональный экзамен по математике был проведен 20 мая, время проведения 90 минут. Работа состояла из двух частей. Первая часть из 9 заданий базового уровня сложности, вторая часть – 3 задания повышенного уровня сложности.
Класс | Кол-во уч-ся | Сда вали | отлично | хорошо | Удовл. | Неуд. | Усп.% | Кач.% | Учитель |
8 | 24 | 20 | 7 | 6 | 7 | - | 100% | 65% |
Зам. дир. по УВР
16.06.2014 г.
