Без имени

ЧАСТЬ 1

А1.В каком словосочетании выделенное слово употреблено в переносном значении?

краснеть за сына краснеть от жары краснеть на заре (о небе) краснеть от холода

А2.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

без..языкий, меж..языковой, зав..южило ра..пределить, не..деланный, во..произвести с..трудничать, з..черкнуть, п..дставить непр..рывный, пр..быть, пр..школьный

А3.В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударени­ем?

под..конник, л..сток прил..жение, к..рова м..рковь, приб..жать прот..реть, к..рзина

А4.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

велосипед..к, рубаш..чный, черешн..вый сказ..вать, совет..вать, рубаш..нка бегемот..к, разносч..к, овлад..вать лёт..ик, перенос..ик, воз..ик

А5.Укажите ряд, в котором все слова пишутся с одной буквой Н.

гуси..ое перо, платя..ой шкаф дикови..ая шкатулка, ветря..ая мельница лоси..ая тропа, единстве..ый друг петуши..ый гребень, оловя..ый солдатик

А6.В каком ряду все слова пишутся через дефис?

(древне)русский, чем(либо) (бледно)лиловый, кого(то) (светло)синий, (кое)от(чего) (железно)дорожный, чем(либо)

А7. В каком предложении НЕ(НИ) со словом пи­шется раздельно?

Каштанка отлично помнила, как она попа­ла на этот (не)знакомый тротуар. Он мне (не)приятель, а просто знакомый. В природе (ни)что не возникает просто так. Нужно (не)навидеть в себе любые дурные привычки.

А8. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

семисот семидесяти человек в их доме подписанные договоры обоих сестёр

А9. В каком ряду во всех словах пишется буква И?

раду. лпься, об открыти.. стел..шь, на станци.. о словосочетани.., он дыш..т в стрем..ни, о наук..

А10. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

На дереве дрожит один листок, и лес молчит. Учитель вернулся в класс чтобы взять журнал. Каштанка ни о чём не думала и только плакала. Я не спал, но чувствовал необыкновенную бодрость.

Прочитайте текст и выполните задания В1-В5

(1)Я сидел на террасе и смотрел вниз на голубое море, которое шумело до горизонта живой пеленой. (2)Закатное летнее солнце садилось за горами, но тени ложились только внизу. (З)Безлюдное море, на котором только изредка медленно проходил чёрный морской пароход, казалось мне безжизненным и пустынным, вечные вздохи прибоя отзывались в сердце надрывной, тоскливой болью. (4)Над головой высились скалистые, серые, лишённые растительности горы, давили душу каменной тяжестью своей. (5)Шёл проливной дождь. (6)Мне казалось, что на мне сухой нитки нет. (7)Блёкло золото солнечных красок. (8)Быстрее расползались тени под горой, темнела их яркая лазурь. (9)Весь берег охватила мягкими объятиями своими предвечерняя тонкая печаль.

(По В. Белову)

ЧАСТЬ 2

В1. Из предложений 1-2 выпишите качественные прилагательные.

В2. Из предложений 5-8 выпишите фразеологический оборот.

ВЗ. Сколько грамматических основ в предложении 8? Ответ запишите цифрой.

В4. Из предложения 1 выпишите слово, в котором происходит оглушение звонкого согласного звука.

В5. Из предложения 2 выпишите слова, образованные суффиксальным способом.

ЧАСТЬ 3

Напишите сочинение, опираясь на данный текст. Как при наблюдении за природой может измениться ваше настроение?