Без имени

Для формирования регулятивных универсальных учебных действий в курсе технологии создаются благоприятные условия за счет того, что выполнение заданий требует от детей планирования предстоящей практической работы

Слайд 1 Приведу примеры формирования регулятивных универсальных учебных действий.

К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:

целеполагание – постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; Слайд 2

я предлагаю ученикам ответить на вопросы, таким образом закрепляем пройденный материал и приходим к новому материалу. Слайд 3

С Основания ветвей, выросшие из ствола (сучки)

К Как называется слой древесины, защищающий ее от внешнего воздействия (кора)

В Как называется рабочее место столяра? (верстак)

О художественная резьба  это? ((орнамент)

Р Самое важное при выполнении соединения это??? (разметка)

Е вид хвойного дерева  (ель)

Ч Условное изображение предмета, выполненное с помощью чертёжных инструментов с соблюдением точного масштаба  (Чертеж)

Н  ручной инструмент, предназначенный для поперечного раскроя досок, брусков, пластмасс и других материалов.
(ножовка)

И что необходимо для изготовления любого изделия ( инструмент)

К инструмент для сверления больших отверстий  в древесине?? ( коловорот)

Теперь мы увидели все слово СКВОРЕЧНИК слайд 4, это тема нашего творческого проекта. К регулятивным универсальным учебным действиям относятся:

планирование – определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий;  (Звездочка обдумывания) слайд 5

1.Журналист (интересные факты) На Русь мода на птичьи теремки пришла с Петром Великим.
Суровый государь любил приятные мелочи и забавные вещицы. Увидев
в Европе скворечники, он не преминул в обязательном порядке ввести
их на родине. На Руси всегда любили мелких птиц, селившихся рядом с
человеческим жильем, считали их божьими созданиями и добрыми вестниками. Но обычай строить для птиц жилища утвердился у нас всего
около трехсот лет назад...В старину они бывали настоящими произведениями искусства. На обрубке бревна  полостью внутри вырезали фигуры людей, раскрашивали их. Из досок сооружали подобие теремка с двускатной крышей, балконом, украшенным резьбой.
Птицам это было не нужно, а людям приятно. Ну, а чтобы прилетели птицы в домик нужно сделать Вход в домик должен направляться на восход, чтобы днём он хорошо обогревался. Необходимо следить, чтобы скворечник находился в тени, не на прямых солнечных лучах, иначе пернатые могут получить тепловой удар
С 1906 года весь мир отмечает Международный день птиц – 1 апреля. Этот день считается стартовым для строительства птичьих домиков. Россияне об этом празднике узнали в 1918 году. Самый большой в мире скворечник находится в Белгороде. Его высота равна пяти метрам.

2. Математик ( подсчет используемых материала

Экономическое обоснование проекта:

С1 стоимость досок= 100руб

С2 стоимость клея=25руб

С3 стоимость шурупов=15руб

С4 стоимость электроэнергии=36 руб

С5 стоимость шлифофальной шкурки= 2 листа по 10 руб=20руб

С6 стоимость лака =80руб

С9 стоимость кисти=20 руб

Итого=296 рублей

3. Мистер инструмент (все о инструментах)

  При выполнении данного проекта я буду выполнять в основном деревообработку: разметку, пиление, строгание, выпиливание лобзиком, опиливание и шлифование, сверление, склеивание, резьбу по дереву и токарные работы. Для этих операций понадобятся ручной инструмент для деревообработки: ножовка, универсальное стусло, рубанок, ручной лобзик, напильники разной формы и насечек, наждачная бумага (шлифовальная колодка),набор резцов, сверлильный станок (коронки по дереву),токарный станок по дереву и выжигатель. Большинство этих операции выполняются на столярном верстаке, все перечисленные инструменты, приспособления и станки есть в школьной мастерской.

4. Безопасность (исправь ошибки)

Инструкция  по технике безопасности при ручной обработке древесины

До начала работы:

1 .Правильно надень спецодежду (фартук с нарукавниками или халат и головной убор: берет, при этом следует тщательно подобрать волосы).

2.Проверь наличие инвентаря (совок, сметка, сидение, подставная решетка).

3.Проверь состояние инструментов индивидуального пользования, разложи их в строгом порядке, установленном учителем. В случае неисправности инструментов сообщи об этом учителю.

4.Проверь состояние верстачных тисков (губки тисков должны быть плотно привинчены, насечка не сработана).

Во время работы:

1.Прочно закрепи обрабатываемую деталь в тисках.

2.Работу выполняй только исправными, хорошо налаженными инструментами.

З. Во избежание травм следи за тем, чтобы:

а) инструменты (напильники и др.), имеющие заостренные хвостовики, должны быть снабжены деревянными, плотно прилегающими рукоятками установленной формы без расколов и трещин;

б) не отвлекайся во время работы;

в) при работе с ножовкой выполняя запил используй приспособления.

4.Не проверяй пальцами качество обработанной поверхности,

5.Столярными инструментами пользуйся только по их прямому назначению.

После окончания работы:

1.Проверь состояние инструментов и в случае неисправности их доложи учителю.

Приведи в исправное состояние инструменты.

Тщательно убери рабочее место (опилки не сдувай и не смахивай руками) Отходы сложи в специальный ящик.

Положи инструменты в том порядке, который установил учитель.

Во избежание порчи насечек на губках тисков не зажимай их плотно, оставляй зазор в 1-2 мм.

Приведи себя в порядок.

7.Из мастерской выходи с разрешения учителя.

5.Дизайнер  (приобретение красивого вида, краски, лаки, выжигание)  Многие птицеводы выступают против излишнего декора домиков для птиц, считая, что он отпугивает пернатых. Но несмотря на это птицы продолжают заселять скворечники необычного дизайна.

Традиционно скворечники делают из деревянных досок толщиной 1,5-2,5 сантиметров. Та часть доски, которая будет находиться внутри сооружения, не обрабатывается – не шлифуется и не пропитывается. Внешне домик можно сделать гладким, пропитать олифой или покрасить масляной краской без запаха. Вот я подготовил разные варианты декорирования скворечника, давайте выберем (показывает картинки)
6. Конструирование  и моделирвание учавствуют все

К регулятивным учебным действиям также относиться

коррекция – внесение необходимых дополнений и коррективов в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его результата с учётом оценки этого результата самим обучающимся, учителем, товарищами;

После сделанной работы сравниваются работы с эталоном

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

7. Эксперт по качеству

оценка – выделение и осознание обучающимся того, что уже усвоено и что ещё нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения; оценка результатов работы;

Для скворечника хороши доски из липы, осины, сосны и ели. Фанера не годится, поскольку она слишком звукопроницаема, и к тому же в домике из фанеры холодно,  так же она наиокает и набухает, что быстрее приводит к негодности его, поэтому 1 группы скворечник хороший, но не долговечный.  Окрашивать домики не желательно, поскольку скворцы, синицы и другие птицы предпочитают неокрашенные домики, краска отпугивает их. Не получился правильно скворечник потому что у нас не достаточно знаний в области деревообработки и необходимо углублено изучить раздел «Древесина»