Без имени

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

«Технический лицей» города Обнинска

       

ОТЧЁТ

МБОУ «СОШ «Технический лицей»

о проведении Открытого урока чтения

в 2017 году

Всероссийский Урок чтения

Это праздник и для читателей - любителей чтения, и для писателей - знатоков человеческих душ, и, конечно, для библиотекарей - знатоков книг всех времен и народов, готовых поделиться своими знаниями с читателями всех поколений - от мала до велика.
Книга – это настоящее чудо. Она как преданный друг, готова в любую минуту прийти на помощь, научить, посоветовать, ободрить, предостеречь,  рассказать об интересных событиях многовековой давности.
В этот день в библиотеках, школах, учреждениях культуры проходят конкурсы чтецов, акции, дни открытых дверей, встречи с писателями, открытые уроки чтения и другие интересные мероприятия.

Наш лицей провел этот день так.

Дата и место проведения: 17 октября  2017 года 

Тема урока: « Природа – душа России»  урок  посвящен Году экологии в  России.

1-4 классы « Мы с книгой открываем мир природы»  5-8 классы  «Герой произведения – Природа»  9- 11 классы «В экологию – через книгу»

Цель урока: привлечение внимания учащихся к книге и чтению как важным факторам сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепления живой связи поколений, взаимопонимания граждан и их успешности в обществе.

Задачи:

Развитие у школьников мотивации к чтению, воспитание уважения к книге и включение чтения в структуру приоритетных культурных потребностей учащихся; Создание модели образовательного пространства, обеспечивающего совместную деятельность детей и взрослых на основе общего интереса к книге;

Позиционирование школьной библиотеки как интеллектуального и информационно-досугового центра школы;

Формы проведения: чтение,  урок-знакомство, урок-путешествие, урок - исследование, эковикторина, экобатл, экологический микрофон, экопроект, урок экоэтики, печа-куча

Статистика: В Открытом уроке чтения приняли участие 

654 обучающихся  лицея  библиотекари  - 3  чел. родители,  учителя лицея – 27 чел,  администрация лицея, воспитанники д/с «УМКА» - 20 чел, 3 воспитателя

Итоги открытого урока чтения: Каждое мероприятие  отражало главную цель – привлечь интерес к книге и чтению, посредством чтения произведений не только увидеть красоту родной природы, но и осознать, что у природы существуют и проблемы.  Сделать чтение наиболее приоритетным, показать совместную деятельность детей и взрослых на основе общего интереса к чтению и книге.

№	Класс Кл. руководитель	Мероприятие Форма проведения	Форма проведения	Фото
1.	1а	«Лесные загадки»	Эковикторина Загадки в любую эпоху считались самым таинственным жанром, который только принадлежит русскому фольклору. В коротеньких красочных и интригующих вопросах, которые составляются про абсолютно все на свете, была собрана мудрость и опыт ни одного поколения. Загадки помогают научить простым жизненным истинам, познакомить  с миром в целом.
2.	1б	«Сказки о животных»	Экобатл между первоклассниками  и воспитанниками детского сада «Умка» Смогут ли воспитанники детского сада победить юных первоклассников в литературном поединке? Кто лучше знает сказки о животных?  выясняли участники урока на экобатле? * батл –соревнование,  кто лучше.
3.	1в	«Кто, кто в теремочке живет?»	Урок - инсценировка  «Теремок» любимая сказка многих детей, да еще если ее показывают  сами  ребята, она кажется вдвойне интересной.
4.	2а	«Гармония природы устами поэтов»	Смысловое чтение Умеют ли правильно читать стихи о природе и как понимают их смысл определяли наши второклассники.
5.	2б	«Книжки умные читаем и природу уважаем»	Урок – путешествие Можно ли узнать что –то интересное о природе, путешествуя по книгам?  Узнавали ученики 2б класса.
6.	3а	«Обитатели  морских глубин»	Урок-путешествие. Ребята узнавали из книг, не только об обитателях морских глубин, но и сами сделали костюмы морских животных и рассказывали друг другу о них.
7.	3б	«Про плутовку про лису: в сказках, баснях и лесу»	Урок - исследование Перепутать это животное с другим зверьком невозможно. У кого ещё есть такая шикарная рыжая шубка и длинный пушистый хвост с белым пятнышком на конце? Ребята узнали  о разновидностях лис, их местах обитания, образе жизни рыжей плутовки. А ещё лиса – героиня множества народных сказок, классических и современных басен. Про её хитрость в народе, особенно в охотничьей среде, ходит много баек.
8.	3в	«Удивительный мир природы»	Информационно познавательная игра Главными героями  этого урока были энциклопедии серии «Удивительный мир природы» - эти книги учат замечать красоту природы в любое время года, с любовью, вниманием и заботой относиться к окружающему миру и всему живому.
9.	4а	«Великая книга Природы»	Урок-викторина О Красной книге, конечно, слышали многие. Животных, занесенных в нее, категорически запрещено отстреливать и уничтожать. А знаете ли вы, что в  Красную книгу Российской Федерации занесено 8 таксонов земноводных, 21 таксон пресмыкающихся, 128 таксонов птиц и 74 таксона млекопитающих, всего 231 таксон. Это и был  главный вопрос обсуждения урока чтения.
10.	4б	«Эко - я! Эко – мы! Эко – мир!»	Экопроект Разделившись на группы, ученики класса создавали свой мини проекты и рассказывали о идее  и цели своего проекта «Эко - я! Эко – мы! Эко – мир!» одноклассникам.
11.	4в	«Путешествие в кладовую природы»	Познавательная экскурсия Как попасть в аптеку, пользуясь книгой?  Как собрать  материала о лекарственных растениях и знать о пользе применения растений в лечебных целях - пользуясь книгой? Теперь знают ученики 4в класса, проведя познавательную экскурсию в кладовую природы с помощью книг.
12.	5а	«Богатство планеты»	Брэйн-ринг Интеллектуальная игра команды,  с вопросами о богатствах  нашей природы, приходилось решать знатокам 5 а класса на уроке.
13.	5б	«Природы мудрые советы»	Урок - обсуждение. Так ли мудры советы матушки природы? откуда они берутся? стоит ли к ним прислушиваться и что об этом пишут в книгах.
14.	5в	«Природа знакомая и незнакомая»	Информационный урок. Что такое окружающая среда и почему человек должен охранять ее каждый день, зачем нужны насекомые и какие птицы способны выдержать мороз в 100 градусов. На эти и многие другие вопросы отвечали школьники на уроке чтения.
15.	6а	«Природные явления в произведениях русских писателей. Их влияние на сюжет произведения»	Урок – исследование Познакомиться с произведениями русских писателей, где нашли отражение различные явления природы и понять, какое значение имеет образ природы в их творчестве
16.	6б	«Природа в произведениях С. Есенина»	Урок - знакомство Ученики  6 класса знакомились  с лирическими произведениями , которые призывают: любить и ценить матушку-природу, жить в ладу с ней и проявлять заботу.
17.	7а	«Сияньем строк  воспетая Россия»	Экологический микрофон Учащиеся  7 а класса выступили в роли артистов экологического микрофона, где  читали понравившиеся им  произведения поэтов, в которых нашли свое отражение различные явления природы.

18.	7б	«Мы хотим, чтоб от народа не страдала бы природа»	Урок экоэтики Как вести себя в социуме знает каждый человек, а существует ли экологическая этика и что о ней пишут в книгах, узнавали ученики 7б класса. А итогом урока стал клип сделанный учениками из рисунков.
19.	8а	«Знать, ценить и охранять»	Литературно - познавательная игра «Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину».М. Пришвин. Эти слова известного писателя были ключевыми  в литературно – познавательной игре на уроке чтения.
20.	8б	«Среди цветов и книг»	Комментированное  чтение. На примере произведения А. Платонова  «Неизвестный цветок»,  учащиеся  читая и комментируя произведение, смогли понять значимость для человека, даже неизвестного цветка.
21.	9а	«Календарь экологических дат»	Обзорный урок *Всемирный день дикой природы *День Земли (с 1971г.) *Международный день леса (с 1971г.) *Всемирный день водных ресурсов (День воды) *Международный день Балтийского моря (с 1986г.) *Всемирный метеорологический день и День работников Гидрометеорологической службы России (с 1961г.) *Всемирный день кошек *День птиц (с 1994г.) А знали ли вы, что в  году более 80 дат посвященных экологии? В этом  и разбирались ученики 9а класса на уроке чтения.
22.	9б	«Герой произведения – Природа»	Виртуальная  обзор книг. Мы привыкли, что главный герой книги – это человек,  а может ли быть главным героем произведения – природа?  Что может она нам рассказать и чем поделиться, как увидеть и услышать ее проблемы? Что такое природная катастрофа? Вот об этом и был урок чтения учеников 9б класса с обзором произведений о экологических проблемах и чтение произведения С. Алексиевич «Чернобыльская молитва»
23.	9 в	«Русские писатели о природе»	Урок - конкурс Русская природа издавна вдохновляла своей красотой поэтов, писателей, музыкантов, художников. Рисуя природу, они выражали свое отношение к ней, передавали нескрываемую любовь к родной земле. А ученики 9в класса выражали свое отношение к природе читая наиболее полюбившиеся произведения русских писателей.
24.	10а	« По заповедным местам»	Печа – куча «Печа-Куча» - это метод представления кратких докладов-презентаций, ограниченных по форме и продолжительности. А еще это одна из любимых форм работы учеников 10 класса, цель которой на уроке чтения была: повышение уровня экологической культуры,  заповедные места и пропаганда бережного отношения к природе.
25.	11а	«Поэзия. Природа. Человек.»	Декламация стихов Зачем читать стихи о природе? Чтобы,  вновь и вновь перечитывая стро­ки стихотворений любимых поэтов, по­смотреть на окружающее глазами людей, кото­рые особенно тонко чувствуют красоту. Природа для человека — бесценный источник вдохновения. Только в гармонии с миром природы человек мо­жет ощутить настоящее счастье.

Организационным центром проведения Урока чтения-2017  выступила Школьная библиотека.

  Информация подготовлена главным библиотекарем

  МБОУ «СОШ «Технический лицей»

        30.10.2017