Без имени

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Дружбинский детский сад  «Ягодка»  Целинного района Алтайского края

  Рассмотрено:  Утверждаю:

На педагогическом совете МБДОУ  Заведующий МБДОУ « Дружбинский

« Дружбинский детский сад « Ягодка»  детский детский сад « Ягодка»

Протокол № 8 от 01.01.2001г.  __________ (

  Приказ г.

  ОТЧЁТ

  О САМООБСЛЕДОВАНИИ

  2015-2016 г.

САМООБСЛЕДОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ

за 2015-2016г

Общая характеристика образовательного учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дружбинский  детский сад «Ягодка»  функционирует в соответствии с Федеральным законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативными актами детского сада и комитета администрации Целинного района по образованию Алтайского края.

Территория:

Общая площадь здания (кв. м.)	416
Форма собственности	государственная
год ввода в эксплуатацию	1968г.

Место нахождения Учреждения:

659435 Алтайский край Целинный район с. Дружба, ул.30 летПобеды, 15

Тел.: 39-3-57

Функции  и  полномочия  учредителя  осуществляет комитет администрации Целинного района по образованию Алтайского края в  рамках  своей  компетенции,  установленной  нормативным  правовым  актом  муниципального образования.

  Функции и полномочия собственника имущества осуществляет администрация Целинного района Алтайского края

Статус Учреждения:  муниципальное учреждение.

Организационно-правовая форма: бюджетное дошкольное образовательное учреждение.

По типу 

реализуемых основных общеобразовательных программ:  дошкольное образовательное учреждение.

Полное наименовании учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дружбинский детский сад «Ягодка» Целинного района Алтайского края

Сокращенное наименование учреждения: МБДОУ «Дружбинский детский сад  «Ягодка»

Лицензия на право проведения образовательной деятельности:

Серия А № 000 рег. ном. 540 от 22.06. 2012г. Срок действия – бессрочно..

Свидетельство о государственной аккредитации ГА, рег. г.

Юридический адрес МБДОУ:  659446, Алтайский край, Целинный  район, с. Дружба, ул. 30 лет Победы,15

Фактический адрес:  659446, Алтайский край, Целинный  район, с. Дружба, ул. 30 лет Победы,15 ,

Е-mail: *****@***ru

Режим работы: с 08.15ч. до 17.15ч.

Система договорных отношений, регламентирующих деятельность МБДОУ представлена:

- Договором о взаимоотношениях между ДОУ и Учредителем;

- Трудовым договором с руководителем ДОУ;

Работа МБДОУ регламентируется следующими локальными актами:

Устав МБДОУ «Дружбинский детский сад  «Ягодка»  Свидетельство о регистрации 29.11.2011г. серия 22 № 000 Свидетельство о постановке на налоговый учет серия 22 г. Коллективный договор на 2016-2018 год Типовой договор между учреждением и родителями (законными представителями) Трудовые договора Положение о  распределении стимулирующей части фонда оплаты труда Положение о родительском комитете Положение об общем собрании трудового коллектива Положение о педагогическом совете учреждения Положение о порядке приема в МБДОУ «Целинный д/с №1 «Ромашка» Положение об организации работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности Правила внутреннего трудового распорядка для работников МБДОУ Правила внутреннего трудового распорядка обучающихся Положение о логопункте Положение о создании комиссии по урегулированию споров Положение о нормах профессиональной этики Положение о материальной ответственности Положение о порядке и условиях компенсации части оплаты, взимаемой с родителей (законных представителей) Положение о методическом совете *Инструкции по охране жизни и здоровья детей в учреждении *Годовой план работы учреждения *Учебный график *Режим пребывания в ДОУ *Расписание организованной образовательной деятельности в МБДОУ

Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий , которая действует от имени учреждения, представляя его во всех организациях и учреждениях, осуществляет руководство учреждением в соответствии с Уставом.

Формами самоуправления ДОУ являются:

-общее собрание трудового коллектива;

- педагогический совет;

- родительский комитет.

Условия приема воспитанников в МБДОУ

 Право на зачисление ребенка в ДОУ предоставляется лицам, предусмотренным действующим постановлением комитета по образованию села Целинное. В учреждение  принимаются дети в возрасте от 2 лет до 7 лет.  Основанием служит направление (путёвка) от комитета администрации Целинного района  по образованию Алтайского края.

 Отношение между родителями и учреждением строится на основе договора.

 Предоставление мест для детей дошкольного возраста в учреждении во внеочередном, первоочередном порядке осуществляется в соответствии с действующим законодательством.

В МБДОУ в течении 2015-2016 учебного года принято новых воспитанников  детей,

всего воспитанников за 15-16 уч. год было 8 воспитанников.

Общее количество групп - 2 группы:  младшая разновозрастная группа (от 2 лет до 4 лет), старшая разновозрастная группа (от 4 до 7 лет).

Общее количество воспитанников в настоящее время – 25 детей.

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дружбинский детский сад «Ягодка»  осуществляет свою деятельность в соответствии с:

- Конституцией РФ

- Конвенцией «О правах ребенка»

- Федеральным законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- Указы и распоряжения Президента РФ

- Постановления и распоряжения Правительства РФ

- Законодательные и иные правовые акты государственных органов

- Нормативные правовые акты органов местного самоуправления Алтайского края

- Решение органов управления образованием всех уровней

- Устав МБДОУ

- Локальные акты в соответствии с Федеральным законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

- Санитарно –эпидемиологическими правилами и нормами Сан-ПиН2.4.1.2660-10, Сан-ПиН 2.4.1.-3049-13

II. Условия осуществления образовательного процесса

Основная цель дошкольного образования – это формирование базиса личностной культуры ребёнка, через освоение им специфических детских видов деятельности (игры, экспериментирования, моделирования, конструирования и т. п.) в процессе живого взаимодействия с педагогом и другими детьми в условиях, приближённых к семейным, домашним. Именно такой тип образования является уникальным и адекватным для дошкольников.

Цель нашего ДОУ: осуществление образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев (при наличии соответствующих условий) до прекращения образовательных отношений.

Задачи:

а) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

б) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

в) создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

г) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

д) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

е) формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

ж) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Концепция образовательного учреждения

Определяет обеспечение качества образования как главная задача ДОУ. Востребованность образовательной деятельности ДОУ.

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с сеткой занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Министерства образования и науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидеологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГТ в переходном периоде. Содержание образовательной деятельности в МБДОУ обуславливается основной общеобразовательной программой « От рождения до школы» под редакцией , . Воспитательно - образовательная деятельность осуществляется в соответствии с Законом РФ « Об образовании», разработанной педагогическим коллективом « Общеобразовательной программой» в соответствии с государственными требованиями, строятся на принципе личностно - ориентированного взаимодействия взрослого с детьми. Содержание образовательной деятельности направлено на формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными особенностями подготовки к жизни в современных условиях. Для решения этой цели идет постоянное обогащение предметно - развивающей среды, развитие ребенка во всех помещениях детского сада, направленное на всестороннее развитие и формирование личности, отвечающее требованиям осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, художественно - трудовой, познавательной, речевой и др.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам.  Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической диагностики.

  Формы проведения диагностики

- диагностическик занятия ( по каждому разделу)

- диагностические срезы

- наблюдения, итоговые занятия

- взаимопросмотры

Диагностика воспитательно - образовательной деятельности ведется по программе . Результатом осуществления  воспитательно - образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень развития накануне поступления в школу.

Основной целью деятельности МБДОУ является оптимизация педагогического процесса в ДОУ для повышения качества дошкольного образования. В основе учебно-воспитательной работы лежит взаимодействие педагогического персонала, администрации и родителей. Основными участниками воспитательно-образовательного процесса являются дети, родители, педагоги. 

Основной целью деятельности МБДОУ является оптимизация педагогического процесса в ДОУ для повышения качества дошкольного образования. В основе учебно-воспитательной работы лежит взаимодействие педагогического персонала, администрации и родителей. Основными участниками воспитательно-образовательного процесса являются дети, родители, педагоги. 

социумом: школой, библиотекой, медицинским учреждением  (« Дружбинский ФАП)

2.Условия осуществления образовательного процесса

Основная цель дошкольного образования – это формирование базиса личностной культуры ребёнка, через освоение им специфических детских видов деятельности (игры, экспериментирования, моделирования, конструирования и т. п.) в процессе живого взаимодействия с педагогом и другими детьми в условиях, приближённых к семейным, домашним. Именно такой тип образования является уникальным и адекватным для дошкольников.

Цель нашего ДОУ: осуществление образовательной деятельности по реализации основных общеобразовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев (при наличии соответствующих условий) до прекращения образовательных отношений.

Задачи:

а) охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

б) обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

в) создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

г) объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

д) формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;

е) формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

ж) обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Концепция образовательного учреждения

Определяет обеспечение качества образования как главная задача ДОУ. Востребованность образовательной деятельности ДОУ.

  Концепция образовательной среды ДОУ

В понятие “образовательная среда” мы включаем систему взаимоотношений в едином коллективе ДОУ: коллектив педагогов; коллектив детей; коллектив обслуживающего персонала; администрация; родители.

Образовательная среда будущего ДОУ как свободная, комфортная, доброжелательная, многообразная, развивающая, воспитывающая, располагающая к общению.

Используются технологии и методические пособия:

Учебный процесс в детском саду организован и осуществляется в соответствии с учебным планом, который составлен согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, санитарно-эпидимиологических правил и нормативов и с учетом запросов родителей.

Анализ опроса родителей о потребностях и ожиданиях от дошкольного образовательного учреждения, на вопрос, что является хорошим образованием, показал, что:

- 65 % родителей считают необходимым формирование здорового образа жизни, развития физически крепких детей.

- 40% родителей считает обязательным условием для подготовки детей к школьному обучению формирование твердых: знаний, навыков, умений.

- 75 % родителей считают главным образование, способствующее развитию у ребёнка абстрактного мышления, умения применять нестандартные решения в практических ситуациях.

- 90 % родителей ожидают от ДОУ рационального режима работы и питания, что обеспечивает полноценную жизнедеятельность ребёнка в дошкольном учреждении. Многие родители понимают важность и значимость развития познавательной сферы ребёнка, эстетического воспитания и развития физической культуры детей.

Методическая и научно-исследовательская деятельность

Педагогический коллектив детского сада принимает активное участие в методической работе района, широко представляя свой опыт работы.

Занятия отличаются актуальностью затрагиваемых проблем, интересными методическими приемами.

Для обеспечения работы с молодыми педагогами в детском саду используется наставничество. Опытные воспитатели оказывают практическую помощь коллегам, проводят открытые показы разных видов детской деятельности.

Особенности образовательного процесса

Непосредственная образовательная деятельность (НОД) с 9.30 часов.

Группы функционируют в режиме 5 дневной рабочей недели.

Образовательный процесс осуществляется по двум режимам в каждой возрастной группе: с учетом теплого и холодного периода года.

Созданы все условия для разностороннего развития детей с 2 до 7 лет - детский сад оснащен оборудованием для разнообразных видов детской деятельности в помещении и на участках. Развивающая среда в ДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов.

Все компоненты развивающей предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального развития детей. В ДОУ функционирует 2 группы (соответственно 2групповых комнаты, 2 спальни, 2туалетные комнаты,2 приемные). В наличии: кабинет заведующего, ,физкультурный - музыкальный зал, 2 игровые площадки.

Создана современная информационно-техническая база: компьютер,  ТВ, USB, видео материалы для работы с детьми и педагогами, с информацией о деятельности учреждения можно ознакомиться на сайте.

Дошкольное образовательное учреждение осуществляет взаимодействие с социумом: школой, библиотекой, медицинским учреждение  (« Дружбинский ФАП)

Дошкольный возраст является важнейшим в развитии человека, так как он заполнен существенными физиологическими, психологическими и социальными изменениями. Это период жизни, который рассматривается в педагогике и психологии как самоценное явление со своими законами, субъективно переживается в большинстве случаев как счастливая, беззаботная, полная приключений и открытий жизнь. Дошкольное детство играет решающую роль в становлении личности, определяя ход и результаты ее развития на последующих этапах жизненного пути человека.

Характеристика возрастных особенностей развития детей дошкольного возраста необходима для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения (группы).

Время после сна и перед полдником используется для организации закаливающих процедур и гимнастики после сна

При подсчете общего времени учитываются:

а) Длительность занятий.        

б) Баланс: не более 50% занятий, требующих от детей умственного напряжения, не менее 50% составляют занятия эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла.
Занятия с умственной нагрузкой в первый и последний день  недели не планируются.

в) Перерывы между занятиями не менее 10 минут.

Планируемый результат – достижение каждым ребёнком уровня речевого развития, соответствующего возрастным нормам,  предупреждение возможных трудностей в усвоении школьных знаний, обусловленных речевым недоразвитием,  и обеспечивающим его социальную адаптацию и интеграцию в обществе.

Результативность образовательной деятельности

Целью образовательной деятельности коллектива МБДОУ является освоение воспитанниками федеральных государственных образовательных стандартов.

Анализ выполнения программы развития детей

	2015-2016 уч. г.
Развитие речи и речевое общение	60,7%
Социальное развитие	71%
Познавательное развитие	85%
Художественно-эстетическое развитие	55,3%
Физическое развитие	92%
Нравственное воспитание	73%
Трудовое воспитание	82%

Мониторинг умственного развития включает в себя:

· Мониторинг познавательных процессов (ВПФ)

· Диагностика готовности к школе дифференцирована по следующим показателям:

· мотивация обучения,

· произвольная регуляция,

· развитие словесно-логического мышления.

· мониторинг усвоения общеобразовательной программы.

Анализ выполнения программы за прошедшие три года позволяет отметить положительную динамику и высокий уровень выполнения программы. Проведена большая работа по развитию игровой деятельности как основной для дошкольников и взаимодействию с родителями.

Анализируя выполнение программы за последние 3 года, отмечено, что в 2013-2016 уч. г. показатели увеличились не намного, на 7 %, хотя процент выполнения программы достаточно хороший – 84%. .

Опираясь на принципы преемственности ДОУ со школой в нашем ДОУ организована планомерная психолого-педагогическая подготовка детей к обучению в школе, разработан перспективный план.

В своей работе ДОУ взаимодействует:

Организация	Содержание работы
МБОУ « Дружбинская средняя(полная) общеобразовательная школа	Работа по преемственности
« Дружбинский ФАП»	Медицинское обслуживание воспитанников
Сельская библиотека	Экскурсии, конкурсы

Медицинское обслуживание

Медицинское обслуживание детей осуществляется на основании «Договора на медицинское обслуживание воспитанников между МБДОУ и муниципальным учреждением здравоохранения «Детской поликлиникой».

Медицинский персонал осуществляет работу по сохранению и укреплению здоровья и физического развития детей, проведению профилактических мероприятий, соблюдению санитарно-гигиенических норм, режима дня и качества питания.

Организация питания в МБДОУ осуществляется на основе десятидневного меню, утвержденного заведующей и согласованного с управлением Роспотребнадзора. Меню предусматривает соблюдение натуральных норм по основным видам продуктов питания и возрастных физиологических норм суточной потребности в основных пищевых веществах.

Количество групп в МБДОУ определяется учредителем, предельная наполняемость устанавливается в соответствии с требованиями СанПиН.

Обеспечение безопасности Учреждения

В Учреждении в соответствии с Федеральным Законом от 01.01.2001г. «Об основах пожарной безопасности в Российской Федерации» «Правилами пожарного режима в Российской Федерации» утвержденными постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000, нормативно - правовыми актами, приказами Министерства образования и науки и органов образования Алтайского края созданы условия по организации безопасности образовательного процесса.

Для безопасного пребывания детей в детском саду имеется:

1. Кнопка тревожной сигнализации.

Обслуживающая организация: ФГКУ «Управление вневедомственной охраны Главного управления Министерства внутренних дел Российской Федерации по Алтайскому краю»»

2. Организация связи – телефон, определитель номера.

3. Автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения людей о пожаре.

-Мониторинг»

Обслуживающая организация: -Мониторинг»

4. Имеются первичные средства пожаротушения – огнетушители.

5. Имеется противодиверсионный паспорт.

6. Разработан план эвакуации с инструкцией, определяющей действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей.

7. Разработана инструкция по действиям должностных лиц учреждений при угрозе или проведении террористического акта.

8. В ночное время охрана детского сада осуществляется силами штатного сторожа.

Организация питания

  Детский сад имеет типовой пищеблок, оснащенный необходимым современным оборудованием, все оборудование исправно, находится в рабочем состоянии.

  В целях выполнения Типового рациона питания детей в дошкольном учреждении заключены договоры с поставщиками: Квит», , « Старый замок»

  Правильная организация питания является важной составляющей формирования здорового образа жизни человека.

  Питание осуществляется в соответствии с примерным 10-дневным меню, согласованным с органами санитарно-эпидемиологического надзора.

  В детском саду организовано 4-х разовое сбалансированное питание (завтрак, второй завтрак (фрукты, сок), обед, полдник.

  Важным условием организации питания является строгое соблюдение санитарно-гигиенических и культурно-гигиенических норм и правил, сервировка стола и конечно хороший эмоциональный настрой.

  В МБДОУ имеется картотека блюд с разработанными технологическими картами, позволяющими выдерживать все требования к приготовлению разнообразных детских блюд.

  Выдача готовой пищи с пищеблока и прием пищи в группах осуществляется согласно режиму дня.

Продукты привозят ежедневно.

Кадровое обеспечение

В детском саду работает 3 педагога и заведующий

Высшая категория – 1 человек

Первая квалификационная категория - 2 человека.

Соответствие занимаемой должности – 1 человек.

Высшее образование имеют – 1человек.

Среднее – специальное – 2 человека.

Стаж работы в должности:

Стаж работы  1 – 5 лет – 1 человека

Стаж работы более 20 лет – 2 человека

Демократический стиль руководства администрации ДОУ позволяет профессионально раскрываться педагогам, проявлять свои креативные способности в работе с детьми.

В детском саду отработана система аттестации педагогических кадров:

 курсы повышения квалификации при АКИПКПРО, Комитет по образованию с. Целинное;

 оказание помощи в написании самоанализа,

 консультирование по аттестации,

 самообразование педагогов,

 участие в методических объединениях РМО района, педагогических советах, ярмарках образовательных услуг

 посещение и активное участие в открытых мероприятиях, совещаниях, семинарах, конференциях.

За активный и добросовестный труд и участие в жизни коллектива сотрудники поощряются премиями из стимулирующего фонда, награждаются благодарностями, грамотами к юбилейным датам и праздникам.

Общая численность штата: 13 человек

В 2015-16 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации следующие  педагоги:

  (воспитатель) (воспитатель)

3 ( воспитатель)

Анализ уровня готовности детей старшей группы к обучению в школе

Освоение выпускниками ДОУ программы дошкольного образования за 2015-2016 учебный год 96%.

Сведения о количестве выпускников, освоивших программу дошкольного образования:

8 человек

Наиболее существенными достижения ДОУ является:

       1) Коллектив ДОУ добивается снижения заболеваемости и повышения уровня подготовки детей к школьному обучению за счет отлаженной работы всех сотрудников детского сада.

       2) Разработка общеобразовательной программы ДОУ и оздоровительная.

       3) Косметический  ремонт детского сада.

  4) Оформление территории ДОУ.

  5)  Участие в мероприятиях района, края:

Мониторинг образовательного процесса

КОНКУРСЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

№	Название конкурса	Уровень	Результат	Сроки проведения	Ф. И.О. педагога
РМО, посещения педагогическим коллективом 100%, Грамота за 2 место воспитателю в муниципальном конкурсе «Современное занятие» Участие . муниципального фотоконкурса «Воспитательница любимая моя» » Грамота за подготовку лучших творческих номеров воспитателю в фестивале детского творчества «Весенняя капель» . Участие в конкурсе « Пожарная ярмарка» Участие педагогов 30 марта 2016г. в проведении методического дня в рамках РМО педагогов по теме «Роль творческой деятельности педагога в организации образовательно-воспитательного процесса»

КОНКУРСЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ

№	Название конкурса	Уровень	Результат	Сроки проведения	Ф. И.О. педагога	Количество детей
1	Конкурс «Одиссея разума»	Муниципальный	участие	Октябрь 15г.
2	Конкурс «Рождественская звезда»	Муниципальный	1 место	Ноябрь 15г.		1
3	Муниципальный конкурс исследовательских проектов «Я-исследователь»	Муниципальный	участие	Апрель		1
4	Фестиваль детского творчества «Весенняя капель» Номинация: Чтецы	муниципальный	2 место	Апрель		1
5	Фестиваль детского творчества «Весенняя капель» Номинация: Вокал	муниципальный	участие	Апрель		4
-

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В ДОУ организуются и проводятся различные тематические мероприятия, как с детьми, так и с педагогами.

Взаимодействие с семьями воспитанников

Содержание и формы работы с семьёй в детском саду отличаются разнообразием. Задача педагогического коллектива – быть компетентным в решении современных задач воспитания и образования дошкольников.

  Основными направлениями взаимодействия с семьями является:

изучение потребностей родителей в образовательных услугах для определения перспектив развития ДОУ, содержания работы и форм её организации (анкетирование, социологические исследования, опросы); просвещение родителей с целью повышения правовой и педагогической культуры.

Работа ДОУ с семьёй

Принципы работы с родителями	Методы изучения семьи
Целенаправленность, систематичность, плановость Дифференцированный  подход к работе с родителями с учётом многоаспектной специфики каждой семьи; Возрастной характер работы с родителями; Доброжелательность, открытость.	Анкетирование Наблюдение за ребёнком; Посещение семьи ребёнка; Обследование семьи с помощью проективных методик; Беседы с ребёнком; Беседы с родителями
Формы работы с родителями
Общие Групповые Индивидуальные	Педагогические консультации Беседы, семинары, тренинги конференции	Совместное проведение занятий, досугов
Клубы по интересам	Участие родителей в методических мероприятиях
Дни открытых дверей	Педагогические гостиные

Заключение. Перспективы и планы развития

В 2016-2017 учебном году планируем:

Перспективы и планы развития

Для успешной деятельности в условиях модернизации образования ДОУ должен реализовать следующие направления: Повышать качество дошкольного образования. Совершенствование и создание материально-технической базы ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО; Продолжать повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов в соответствии с ФГОС ДО; за счет участия в организации практических семинаров для воспитателей, участий в РМО, конкурсах педагогического мастерства и т. д. Усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжать внедрение здоровьесберегающих технологий; Формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников. Приобретение программно-методического комплекта в соответствии с примерной образовательной программой дошкольного образования. Информировать общественность о результатах реализации ФГОС ДО в сети интернет. В соответствии с выбранными образовательными ориентирами сформулированы годовые задачи на 2016-2017 учебный год Применять здоровьесберегающие технологии с целью повышения качества образования детей дошкольного возраста. Совершенствовать речевое развитие детей посредством игровых технологий в условиях реализации ФГОС ДО. Внедрять познавательно - исследовательскую деятельность, как направления развития личности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Создавать условия для оснащения предметно пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО. Разработать план методической работы, обеспечивающий реализацию ФГОС ДО.

Оценка материально-технической базы

В ДОУ созданы безопасные условия для организации образовательной деятельности воспитанников и их физического развития, игровое оборудование имеет сертификаты качества, не менее двух раз в год проводится ревизия спортивного оборудования в музыкально-физкультурном зале.

Здание, территория ДОУ соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, требованиям пожарной и электробезопасности, нормам охраны труда. Оборудование используется рационально, ведётся учёт материальных ценностей, приказом по ДОУ назначены ответственные лица за сохранность имущества. Вопросы по материально-техническому обеспечению рассматриваются на административных совещаниях, совещаниях по охране труда.

При подготовке детского сада к 2015-2016 учебному году проведен капитальный  ремонт в 2013 г.  в соответствии с требованиям СанПиН 2.4.1.3040-13.

В группах создана комфортная, безопасная предметно-развивающая среда.

Игры, игрушки, дидактический материал, издательская продукция соответствуют общим закономерностям развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Имеется оборудование для организации всех видов детской деятельности.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности. Материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном состоянии, деятельность по оснащению предметно-развивающей среды направлена на реализацию Образовательной программы ДОУ.

Оценка функционирования внутренней оценки качества образования

  В ДОУ разработано Положение о внутренней оценке качества образования. Целью системы оценки качества образования является установление соответствия качества дошкольного образования в ДОУ федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Реализация внутренней системы оценки качества образования осуществляется в ДОУ на основе внутреннего контроля и мониторинга.

  Внутренний контроль осуществляется в виде плановых или оперативных проверок и мониторинга. Контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с утверждённым годовым планом, графиком контроля на месяц, который доводится до членов педагогического коллектива. Результаты внутреннего контроля оформляются в виде справок, актов, отчётов, карт наблюдений. Результаты контроля заносятся в журнал контроля. Информация о результатах доводится до работников ДОУ в течение 7 дней с момента завершения проверки. По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учётом реального положения дел проводятся заседания педагогического совета и административные совещания.

  Мониторинг предусматривает сбор, системный учёт обработку и анализ информации об организации и результатах образовательной деятельности для эффективного решения задач управления качеством. По результатам мониторинга руководитель ДОУ издаёт приказ, в котором указываются: управленческое решение, ответственные лица по исполнению решения, сроки устранения недостатков, сроки проведения контроля устранения недостатков, поощрения педагогов.

  При проведении внутренней оценке качества образования изучается степень удовлетворённости родителей качеством образования в ДОУ на основании анкетирования родителей, опроса.

  С целью информирования родителей об организации образовательной деятельности в ДОУ оформлены информационные стенды, информационные уголки для родителей в группах, проводятся совместные мероприятия детей и родителей, праздники, досуги и пр.

  В мае 2016г. для родителей прошёл День открытых дверей. В рамках Дня открытых дверей родителям было предложено посетить открытые мероприятия воспитателей, учителя-логопеда, спортивный праздник, мастер-классы, мини-музеи.

Вывод:

Исходя из вышеизложенного, готовность МБДОУ «Дружбинский детский сад  «Ягодка» к реализации ФГОС ДО соответствует допустимому (удовлетворительному) уровню.

При этом выявлены проблемы: кадровые, материально-технические, финансово-экономические условия, программно-методическая оснащённость.

Система внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Взаимодействие с родителями: