Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НЕРЮНГРИНСКОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА»
ГОРОДА НЕРЮНГРИ
Рассмотрена и одобрена «Утверждаю»
на заседании Директор ЦРТДиЮ
методического совета ______
протокол №_________ «__»________2015_г
от «__»________20__г.
ПРОГРАММА
«Мир кукол»
авторская
общеразвивающая (базовая)
специализация – изготовление авторской куклы, дизайн куклы
срок реализации – 216 часов
возраст обучающихся – 13-15 лет
Автор:
педагог дополнительного образования
2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 6
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 8
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОГРАММЫ 10
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 11
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА 15
КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ 24
МОНИТОРИНГ ОБРАПЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 27
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, МОДЕЛЬВЫПУСКНИКА 28
ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 30
ЛИТЕРАТУРА 33
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Программа “Мир кукол”, знакомит обучающихся с историей куклы и технологией изготовления авторской куклы, развивает фантазию ребенка, его творческую индивидуальность, подводит к понятию красота и эстетика, научит украшать, декорировать свой дом прекрасными вещами. Каждая художественная техника лепки и чередование работы с различными материалами – глиной, пластиком, текстилем, картоном, нитками, бусами способствуют развитию глазомера, развивают мелкую моторику, гибкость рук.
Программа разрабатывалась с учетом пожеланий и интересов детей, и позволяет развить принципиально важные возможные способности: комбинировать, фантазировать, составлять из отдельных предметов единое целое, т. е. научиться творчески мыслить и действовать.
Программа «Мир кукол» авторская, художественной направленности. Получила Диплом Лауреата в республиканском конкурсе образовательных программ нового поколения по дополнительному образованию детей «Новое поколение – 2009», Диплом Лауреата на Всероссийском конкурсе «Педагогические инновации-2009г».
Основанная на индивидуально-личностном подходе к обучению, программа учитывает разный уровень психофизических возможностей детей. Набор в группу свободный. Мотивация - вот что играет значительную роль в творческом росте. Главным критерием отбора в мастерскую является наличие желания заниматься творчеством, развить творческие способности, воплощение идей, восприимчивость к новому, неординарному.
При приеме в мастерскую, обучающиеся проходят диагностику умений и рисуночный тест круги «Вартега», где определяется уровень творческих способностей. Для развития творческих способностей на занятия вводятся элементы развивающих игр, творческие дизайнерские задания. На промежуточном тестировании можно увидеть, как применение данных методик повлияло на развитие способностей детей и как их развивать дальше.
Свои настроения обучающиеся отражают в Дневнике обучающегося, успехи по программе в Карточках Успеха. Личностный рост фиксируется в портфолио. На тренингах учатся самоанализу, самовоспитанию, заниматься саморегуляцией эмоций, учатся правильно сосуществовать в коллективе, дружить.
Программа разработана на основании следующих нормативных документов:
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 000- ФЗ; Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 4 июля 2014 г. N 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
- Требования к программам дополнительного образования детей Письмо Департамента
молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 01.01.2001 .
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01
г. № 000 «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования».
Реализация данной программы рассчитана на 1 учебный год (объем часов – 72), предназначена для обучающихся начальных классов и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в части внеурочной деятельности.
Психологическое сопровождение образовательной программы осуществляется педагогом-психологом МБУДО «ЦРТДиЮ» г. Нерюнгри Наумовой Татьяной Владимировной.
Новизна программы
Образовательная программа «Мир кукол» предполагает такие формы, методы и средства образовательной деятельности, которые позволяют обучающимся свободно работать с нетрадиционными материалами (ткань, проволока, бумага, и т. д.), учиться самостоятельно разрабатывать и создавать дизайнерских кукол и ансамбли одежды для них.
Кукольное дело востребовано детьми, так как подрастающее поколение хочет и должно получать знания в области моды и «шагать в ногу с современными тенденциями». Именно работа кукольного мастера и методов работы позволяют детям уже с раннего возраста окунуться в профессию модельера, дизайнера, скульптора, художника. Программа «Мир кукол» помогает детям реализовывать себя как творческую и самодостаточную личность, помогает жить в гармонии с окружающим миром.
Актуальность - программа “Мир кукол” – это веяние нового творческого направления в декоративно – прикладном искусстве. Это заключительный этап в изучении пластических материалов. Комбинирование глины, пластики, соленого теста с такими материалами, как ткань, текстиль, картон, проволока, бусы, перья, ленты. В умелых руках переходящими в элементы декора, подводит к профессиональной деятельности.
Педагогическая целесообразность.
Исходя из психологических, возрастных и физиологических особенностей одаренных детей возраста выбраны следующие формы, методы, приемы и технологии реализации программы: беседы (Сократовская беседа), дискуссии («Вертушка общения», дискуссионные игры и упражнения), мозговой штурм, самостоятельная и коллективная работа со специализированной литературой и другими источниками информации, видео-занятия (просмотр слайдов, презентаций на электронном носителе с показами коллекций одежды знаменитых модельеров мира). Игровые формы (имитационные, сюжетно-ролевые, профессиональные, компьютерные), конкурсы, загадки и пословицы, ребусы и кроссворды, тесты, словарь терминов, практические и лабораторные занятия, выезды на тематические экскурсии, выставки, посещение музея «Оберег» ЦРТДиЮ. Информационно-коммуникационные технологии (разработки презентаций на электронном носителе, самостоятельный поиск информации в Интернете). Демонстрация авторских кукольных коллекций.
Воспитание и обучение детей проходит по дидактическому принципу «от простого к сложному».
Программа “Мир кукол” построена на применении современных технологий в обучении. Это занятия с творческими исследовательскими заданиями. Ролевые игры, игры-путешествия. Соревнования, аукционы, турниры, интерактивные и развивающие экскурсии, применение тренажерных форм, диспуты. Вечера творческих профессий, турниры ремесел, коллективно – творческие дела.
Технология саморазвития – добывание нового материала самостоятельно, индивидуальное обучение.
Технология проектного обучения – разработка и защита авторских работ.
Прогностична – соответствует требованиям завтрашнего дня и изменяющимся условиям, основа будущей профессии.
Целостна - цели, задачи и способы достижения ориентированы на возрастные и психофизиологические особенности детей.
Реалистична – соответствует заданной концепции.
Контролируема – осуществление контроля проходит по темам программы.
Корригируема - дает возможность замены той или иной темы или задания не подходящей по психофизическим возможностям, индивидуальным особенностям ребенка, разным способностям и т. д.
Рациональна, психологически значима, цели и задачи подобраны в соответствии с запросами времени, родителей и обучающихся.
Программа построена на дидактических принципах обучения:
- обучение является научным; обучение характеризуется проблемностью; учит синтезу; обучение наглядно; обучение доступно; обучение построено системно и последовательно; в процессе обучения в органическом единстве осуществляется образование, развитие и воспитание.
Программа вариативна, допускаются изменения в содержании занятий, форме их проведения, количестве часов на изучение программного материала по индивидуальному образовательному маршруту.
Взаимодействие с другими курсами. Межпредметные связи.
На занятиях происходит непосредственное сочетание изобразительного и декоративно – прикладного искусства.
Связь с предметами:
Анатомия – расширение знаний анатомических особенностей и их различий частей тела ребенка, взрослого человека. Различать человека по расовым особенностям.
Психология – знакомство с познавательными процессами подростка, видами темперамента, особенностями характера, эмоциональным состоянием человека.
Физиогномика – знакомство с наукой о лице.
Математика – умение вести расчеты на затраты материалов.
История – исторические сведения о куклах, истории вещей, костюмах.
Литература – знание сказок, рассказов, легенд, песен, прибауток. Химия – смешивание и сочетание разных материалов.
Геометрия – знания форм – круг, квадрат, конус.
Физическая культура – каждая художественная техника развивает разные области рук, предплечья, пальцев.
Профориентационная работа: (социальная адаптация, допрофессиональная подготовка) знакомство с профессиями: дизайнера, модельера, скульптора, художника.
Цели и задачи программы.
