Без имени

Большую помощь учителям-предметникам могут оказать профессиографические карточки, имеющие такую структуру:

Профессиографическая  карточка

Предмет: обществознание

Учитель:

№	Класс	Тема	Отрасль, профессия (специальность) с которой учитель знакомит учащихся	Форма знакомства
1	5	Отрочество – особая пора жизни (стр. 17, рубрика «Жил на свете человек»)	Археолог, историк	Сообщение
2	5	Семейное хозяйство	Экономист, бухгалтер	Экскурсия

И т. д.

МОУ СОШ п. Новопокровка

Семинар  для заместителей директоров по УВР «Профориентационная работа в урочной и внеурочной деятельности»

24.11.2016

План

проведения семинара для заместителей директоров по УВР «Профориентационная работа в урочной и внеурочной деятельности»

Время	Мероприятие
9.00	Регистрация. Экскурсия.
9.25 – 10.10	Уроки: 1) 1 класс – окружающий мир (учитель ) 2) 4 класс – математика (учитель ) 3) 5 класс – информатика (учитель ) 4) 10 класс – немецкий язык (учитель )
10.10 – 10.20	Самоанализ урока
10.30 - 11.15	1) Кружковое занятие «Я – исследователь» (внеурочная деятельность) – 5 класс (учитель ) 2) Факультативное занятие (математика) – 7 класс (учитель ) 3) Классный час – 8 класс (учитель )
11.15- 11.45	Игровая программа «Марафон профессий» - 9 класс (зам. директора по ВР  )
11.45 – 12.15	Обед
12.15	«Профориентационная работа в урочной и внеурочной деятельности» (Из опыта работы. Зам. директора по УВР ) Круглый стол (начальник ИМО управления образования )

Профориентационный материал может быть представлен учащимся:

На уроках На экскурсиях на предприятия На классных часах На элективных курсах На факультативных занятиях Во внеурочной деятельности На встречах со специалистами В ходе работы над проектами, исследованиями В ходе подготовки и участия в конкурсах В ходе участия в «Дне самоуправления» В виде выставок (рисунков, плакатов, газет, проектов профориентационного содержания)

  Экскурсия на почту

Урок обществознания «Гуманитарные профессии» Защита мини-проектов.

«Примеряю профессию». Экскурсия в стоматологический кабинет.

Формы  и методы профориентационной работы учителя-предметника при изучении программных тем являются:

- беседы о профессиях, связанных с изучаемым материалом;  - решение различного рода задач с практическим содержанием;                                         - участие в олимпиадах, конкурсах, теоретических конференциях;         - просмотр фрагментов учебных фильмов и кинофильмов, учебных телепередач, демонстрирующих применение знаний, получаемых при изучении темы или курса непосредственно в практической деятельности людей;  - участие школьников в кружках, факультативных занятиях;  - экскурсии на предприятия;  - встречи со специалистами;  - проведение тематических, литературно-художественных вечеров, устных журналов, круглых столов;  - оформление стендов, альбомов, плакатов и другой наглядной агитации профориентационного характера.