Без имени

Муниципальн0ое бюджетное общеобразовательное учреждение
«Детский сад №13 «Рябинка»

Проект
с детьми второй группы раннего возраста
Тема «Так сердцу милые игрушки для самых маленьких детей»

  выполнила и провела:
  воспитатель
 

  Ногинск

  2017

Цель: формирование интереса детей раннего дошкольного возраста  к народным игрушкам.

Задачи:
- формировать  знания детей раннего возраста о народных игрушках, путем вовлечения их в различные виды деятельности;

- способствовать развитию игровых и коммуникативных навыков, используя народные игрушки;

- приобщать детей раннего возраста к социально-культурным ценностям своего народа, знакомя их с народными игрушками, играми и традициями

Основная идея:
Познакомить детей с  народными игрушками через различные виды деятельности.

Актуальность:.
В настоящее время существует огромный выбор детских игрушек и игр. И родители при выборе игрушек для своего ребенка, часто предпочитают современные, яркие, иностранных производителей -  героев популярных зарубежных мультфильмов.
А народные игрушки зачастую становятся забытыми.
Но ведь игрушка – это не просто детская забава. Игра для ребенка – важная часть жизни, а игрушка – самая значимая составляющая окружающего мира. Она складывает понятия добра и зла, формирует яркие образы и и от того, какими они будут зависят развитие морально-нравственных качеств и личности ребенка. Поэтому именно народная игрушка и есть основа морального воспитания детей. Накапливая в себе опыт предыдущих поколений, она несет в себе и всестороннее  развитие малышей, и простоту в обращение, понятную для самых маленьких детей! кроме того, большинство народных игрушек сделаны из натурального материала - дерева, которое накапливает в себе тепло родной природы и является безопасным для малышей.

Новизна:
В настоящее время существует огромный выбор детских игрушек и игр. И родители при выборе игрушек для своего ребенка, часто предпочитают современные, яркие, развивающие, с указанием возраста, на который они рассчитаны. Но дети часто е желают или не могут  использовать такие игрушки по их прямому назначению. Ведь ребенок в игре должен научиться творить и выражать результаты своего творчества собственными знаковыми системами.
Некоторые родители «гонятся за модой» и у ребенка появляются монстры и герои иностранных популярных мультфильмов.
Таким образом, простые сюжетные игрушки отходят, как бы на второй план.
А народные игрушки вообще не покупаются. 
Но ведь игрушка – это не просто детская забава. Игра для ребенка – важная часть жизни, а игрушка – самая значимая составляющая окружающего мира. Она складывает понятия добра и зла, формирует яркие образы и и от того, какими они будут зависят развитие морально-нравственных качеств и личности ребенка.

Ожидаемые результаты:
  - дети овладеют знаниями о свойствах и назначении игрушек;
-  возрастет речевая и творческая активность;
- дети будут бережно относиться к игрушкам.

Риски:
Риски проекта связаны с высокой заболеваемостью детей раннего возраста

Этапы проекта:

1)Подготовительный этап
- постановка цели и задач проекта;
- подбор дидактического материала;
- оформление книжного и игровых уголков группы.

2)Основной этап:
Проведение дидактических игр: «Построй Матрешек на зарядку», «Соберем матрешку», «Пирамидка», « Крошки – матрешки», «Я люблю играть в..»;
Проведение игровых упражнений: « Неваляшки танцуют», «Деревянные лошадки», «Дружные сестренки», «Ты кружись, кружись, волчок», «У Матрешки гости»
ИЗО деятельность: «Раскрасим хвост коню», «Вот какая у нас неваляшка», «Фартук для матрешки», «Раскрасим деревянных лошадок»
Чтение : «Был у Пети и Миши конь», А Барто «Лошадка», русских народных сказок, потешек;
Проведение подвижных игр : «Каравай»,  « Карусели»
Рассматривание альбома «Народная игрушка»
Рассматривание деревянных игрушек

3) Заключительный этап:

1. Создание фотовыставки «Мы играем»
2. Совместный досуг с родителями «День рождения Матрешки»