Без имени

Темы по самообразованию педагогов

№	ФИО педагога	Тема	Цель	Задачи	Отметка о мероприятиях по реализации работы по теме
(танцевальный коллектив «Калейдоскоп»)	Сотрудничество танцевального коллектива «Калейдоскоп» со школьным музеем «Поиск»	Формирование чувства патриотизма через танец в рамках сотрудничества со школьным музеем «Поиск»	Принять участие в мероприятиях проекта «Школа-музей» Продолжить взаимодействие с объединением «Мы дети Севера» Принимать участие в городских и региональных конкурсах по народному танцу.	Согласование плана работы с руководителем музея «Поиск». Выступление на заседании ШМО.
(Студия подготовки ведущих и аниматоров «1+1»)	Развитие творческих способностей детей посредством театрального искусства	Формирование творческих качеств личности средствами театрального искусства.	Создать условия для развития творческих способностей обучающихся. Способствовать воспитанию эстетического вкуса, художественного самовыражения. Создать условия для овладения учащимися знаниями актерского мастерства и мастерства ведущего.	Проведение школьных театрализованных мероприятий с участием воспитанников. Выступление на заседании ШМО.
(Объединение «Волшебная палитра»)	Развитие творческих способностей детей средствами декоративного искусства	Формирование творческих качеств личности средствами ДПИ	Создать условия для развития творческих способностей обучающихся. Способствовать воспитанию эстетического вкуса, восприимчивости ребенка к миру и оценке прекрасного. Овладеть учащимися знаниями элементарных основ декоративно-прикладных работ.	Участие в городских, окружных и Всероссийских конкурсах рисунков. Выступление на заседании ШМО.
(Туристический клуб)	Развитие туризма в кадетских классах	Увеличение количества кадет на занятиях туризма.	Создание материальной базы для занятий туризмом; Проведение летнего сплава для обучающихся кадетских классов; Организация туристической трассы в спортивном зале.	Составление проекта по летнему сплаву Выступление на заседании ШМО.
(Огневая подготовка)	Внедрение ФГОС на занятиях по огневой подготовке в кадетских классах.	Формирование благоприятной среды для внедрения ФГОС  на занятиях огневой подготовки	Выступление на заседании ШМО.
(театральная студия «Зазеркалье», кукольный театр «Маленькая страна», объединение «Художественное слово»)	Разработка и проведение театрализованного представления совместно с родителями «Праздник непослушания»	Создание совместно с родителями творческого проекта.	Установить партнерские отношения с семьей каждого ребенка-участника Объединить усилия для полноценного воспитания обучающихся через творческую работу. Позволить каждому родителю лучше узнать своего ребенка, а  ребенку проявить уважение к своему родителю.	Репетиции совместно с родителями к спектаклю. Выступление на заседании ШМО.
(клуб «Лидер» и клуб общения «МЫ»)	Формирование лидерских качеств у подростка через реализацию программ клуба «Лидер», клуба общения «МЫ» и школы актива	Создание благоприятных условий для развития и реализации лидерского потенциала обучающихся, формирование у них активной жизненной позиции.	развивать лидерские качества и организаторские способности развивать навыки делового общения, работы в команде формировать стремление к общественно-полезной деятельности развивать способность самостоятельно планировать свою деятельность побуждать социальную активность обучающихся	Работа клуба «Лидер» и Школы актива. Выступление на заседании ШМО.
(Воспитатель кадетского класса)	Гражданско-патриотическое воспитание в кадетских классах	Создание условий для формирования чувства патриотизма и свободы совести у воспитанников кадетских классов	Воспитать уважительное отношение к историческому прошлому России, героическим страницам военной истории Развивать гражданско-правовую культуру, гражданскую позицию Формировать позитивное отношение к ценностям здоровья, воспитание волевых качеств.	Работа по привлечению кадет к участию в региональных и всероссийских кадетских слетах. Выступление на заседании ШМО.
(клуб «ЮИДД»)	Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма через работу системы дополнительного образования детей	Обучение детей правилам дорожного движения в системе дополнительного образования школы	Активное вовлечение детей в работу объединения "Юные инспекторы дорожного движения"; Силами членов ЮИДД активно пропагандировать культуру безопасного поведения на дорогах пешеходов, пассажиров и водителей; Искать разнообразные эффективные формы привития школьникам культуры безопасного поведения на дорогах пешеходов, пассажиров и водителей;	Сотрудничество с инспекторами ГИБДД, дежурство на пешеходных переходах, участие в слетах и конкурсах ЮИДД. Выступление на заседании ШМО.
(объединение «Музейное образование»)	Проектно-исследовательская деятельность  педагога и обучающихся  в системе школьного музейного образования.	Организация  деятельности школьного музея как научно-исследова­тельского, учебно-воспитательного и досугового центра через  совершенствование форм и методов обучения и воспитания обучаю­щихся средствами  краеведения и музееведения.	Вовлечение педагогов и детей в общественно полезную научно-исследовательскую деятельность по изучению, охране и популяризации историко-куль­турного  наследия родного края и страны средствами краеведения и музейного дела. Развитие творческих способностей детей, формирование их граж­данского сознания и патриотизма на основе краеведения и музееведения. Формирование у детей социальной активности, инициатив­ности и ответственности, высокой нравственности и трудолюбия.	Реализация в течение года  социального проекта «Архивы нашей Памяти» -  формирование систематизированного банка данных о ветеранах войны и труда. Введение в научный оборот новых источников,  способы их использования, расширение научной про­блематики через исследования обучающихся и участие в НПК исследовательских, творческих работ обучающихся на школьном,  муниципальном и Всероссийском уровнях. Наполнение информацией и презентациями разделов и страниц Виртуального музея «Поиск». Создание на сайте “Виртуальный музей «Поиск»» страницы  «Проект «Школа-Музей». Выступление на заседании ШМО.
(спортивный клуб ОФП)	Здоровый образ жизни, гражданско-патриотическое воспитание, через урочную и внеурочную деятельность	Формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни, воспитание ориентированной, успешной личности с активной гражданско-патриотической позицией, через сочетание урочной и внеурочной деятельности.	формировать систему патриотического воспитания, обеспечивающую оптимальные условия развития у каждого обучающегося верности Отечеству, готовность приносить пользу обществу и государству; творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей обучающихся; мотивировать обучающихся к ведению здорового образа жизни; выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности обучающихся в соответствии с решаемыми задачами; устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися, преподавателями, родителями, а также со специалистами дошкольного и дополнительного образования в сфере спорта;	Ежегодно. Изучение литературы по данной теме. 20.02 2016г. Музейный урок «Национальные виды спорта» - учащиеся 4кл. и их родители. 27.02.2016г. Соревнования «Папа и я – спортивная семья» - (д/с №19 и 4 кл.) 23.05.2016г. Музей школы. Вечер-встреча « К вершине Олимпа»-учащиеся и их родители. 21.05.2016г. Муниципальные соревнования «Папа, мама и я - спортивная семья» (семья Гурьевых 4в кл.). 25.09.2016г. «Кросс Нации-2016»-5а кл. и их родители. 18.10.2016г. Муниципальный этап спартакиады «Веселые старты» 1 кл. 03.12.2016г. День открытых дверей для будущих первоклассников и их родителей. 28.01 2017г. Спортивный праздник  «Югра - посвящаем тебе» - д/с №19 и 1кл школы. Выступление на заседании ШМО.
(спортивный клуб «Баскетбол»)	Гражданско – патриотическое воспитание на уроках физической культуры	Создание педагогических условий, способствующих гражданско-патриотическому воспитанию детей младшего школьного возраста средствами уроков физической культуры с использованием игровых форм.	1.Выявить и педагогически представить актуальные противоречия процесса физического воспитания при подготовке юных граждан Отечества в духе мира и взаимопонимания. 2.Установить образовательно-воспитательный потенциал игры, включаемой в процесс проведения уроков физической культуры. 3.Формировать эмоционально окрашенные чувства причастности детей к наследию прошлого, потребности общаться с его ценностями.	Изучение методической литературы по преподаванию физической культуры 2016г. Систематизация теоретического материала, диагностика уровня сформированности патриотизма школьников, апробирование на практике выбранных методов, приемов  2017-2018гг. Выступление на заседании ШМО.