Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Календарно-тематическое планирование
34 часа
№ п/п | Тема урока | Тип урока | Основное содержание | Методы и приёмы | Оборудование | |
I четверть – 9 часов Раздел «Личные данные» Цель: создание условий для подготовки учащихся к овладению элементарными навыками делового письма посредством запоминания своих личных данных. Задачи: Формировать чёткое понимание понятия «семья» на основе установления, разграничения и запоминания родственных отношений; Коррегировать нарушения памяти и мыслительных процессов на основе упражнений в запоминании, воспроизведении и установлении связей между родственниками; Воспитывать уважительное отношение к членам семьи. | ||||||
1. | 1. | Вводное занятие | Вводный | Деловые бумаги Фамилия Имя Отчество Дата рождения | Вводная беседа Проверка знаний и умений Работа в тетради | Иллюстрация «семья» |
2. | 2 | Семья. Состав семьи | Комбинированный | Мама папа дочь сын дедушка бабушка | Беседа Ролевая игра | Картина «Семья» Тетради |
3. | 3 | Установление родственных связей | Комбинированный | Родные и двоюродные | Установление родственных отношений внутри семьи Дифференциация родных и двоюродных родственников | Карточки с названиями членов семьи Схема родственных связей |
4. | 4 | Твои фамилия, имя, отчество | Комбинированный | Фамилия Имя Отчество | Дифференциация фамилии и имени Упражнения в изменении уменьшительного имени на полное Упражнения в образовании отчества Упражнения в назывании полного имени | Карточки с именами детей класса |
5. | 5 | Фамилия, имя членов семьи | Комбинированный | Фамилия Имя | Повторение Установление родственных связей Упражнения в назывании фамилии и полного имени членов семьи | Карточки с именами детей класса |
6. | 6 | Дата рождения | Комбинированный | Дата рождения | Упражнения в назывании своего даты рождения | Даты рождения детей класса |
7. | 7 | Личные данные человека | Комбинированный | Личные данные | Повторение Понятие «личные данные» Упражнения в назывании и записи личных данных | Личные данные детей Тетради |
8. | 8 | Проверочная работа | Контроль знаний | Повторение Самостоятельная работа по теме Само- и взаимопроверка | Тетради | |
9. | 9 | Повторение. Личные данные | Обобщающий | Личные данные | Повторение Упражнения в назывании и записи своих фамилии, полного имени и даты рождения | Тетради |
II четверть – 7 часов Раздел: «Записка» (5 ч.) Цель: формирование у учащихся представления о записке как одном из видов деловой бумаги для практического применения в жизненных ситуациях посредством упражнений. Задачи: познакомить учащихся со структурными элементами записки на основе разбора образца; развивать навыки связной речи посредством составления записки; воспитывать интерес к учёбе. | ||||||
10. | 1 | Записка. Структура. Отличительные особенности | Комбинированный | Записка | Составление слова из букв азбуки Беседа Анализ образца Составление записки по образцу | Магнитные буквы: з, а, п, и, с, к, а Образец Макет записки |
11 - 12 | 2 – 3 | Письмо по образцу | Комбинированный | Записка | Повторение Упражнения в написании записки по образцу | Образец записки |
13. | 4 | Работа с деформированным текстом | Комбинированный | Записка | Повторение Составление деформированной записки Упражнения в написании записки | Карточки для составления деформированной записки |
14. | 5 | Проверочная работа | Контроль знаний | Повторение Самостоятельная работа | Карточки с образцами записки | |
Раздел: «Адрес» (6 ч.) Цель: формирование у учащихся представления о почтовом адресе для усвоения навыка правильного написания на основе разбора материала. Задачи: знакомить учащихся с правилами написания адреса на конверте посредством упражнений; развивать память на основе упражнений в запоминании домашнего адреса; воспитывать мотивацию к учению. | ||||||
15 – 16 | 1 – 2 | Домашний адрес. Правила написания | Комбинированный | Адрес | Вводная беседа Создание проблемной ситуации Разрешение проблемы Выяснение у учащихся домашнего адреса | Проблемная ситуация Домашний адрес |
17 – 18 | 3- 4 | Почтовый адрес | Комбинированный | Почтовый адрес | Беседа Создание проблемной ситуации на основе игры «почтальон» Закрепление темы | Наглядный материал к игре |
19. | 5 | Обобщающий урок. Адрес | Обобщающий | Повторение Структура написания адреса | Макет адреса Тетради | |
20 | 6 | Проверочная работа | Контроль знаний | Повторение Самостоятельная работа | Инд. карточки с макетом адреса | |
Раздел: «Поздравление» (6 ч.)
Цель: формирование у учащихся представления о поздравлении для выработки навыка написания посредством разбора материала.
Задачи:
дать представление о поздравлении и упражнять в написании по образцу через практические упражнения; развивать устную речь учащихся на основе составления поздравления; воспитывать интерес к учёбе.21. | 1 | Структура. Отличительные особенности. | Комбинированный | Поздравление | Введение в тему Анализ структуры поздравления Коллективное составление поздравления | Макет поздравления Образец |
22. | 2 | Составление поздравления по образцу | Комбинированный | Повторение Упражнение в составлении поздравления по образцу | Образец поздравления | |
23. | 3 | Работа с деформированным текстом | Комбинированный | Повторение Составление деформированного поздравления | Карточки с деформированным поздравлением, образец для проверки | |
24. | 4 | Проверочная работа | Контроль знаний | Повторение Самостоятельная работа | Макет поздравления | |
25. | 5 | Работа над ошибками | Комбинированный | Повторение Упражнение в составлении поздравления по образцу | Тетради | |
26. | 6 | Обобщающий урок. Поздравление | Обобщающий | Закрепление написания поздравления | Тетради Карточки с макетом | |
IV четверть – 8 часов Раздел: «Поздравительная открытка» (8 ч.) Цель: формирование умений оформления поздравительной открытки для практического применения в жизненных ситуациях посредством упражнений. Задачи: дать общее представление о поздравительной открытке на основе обобщения наглядного материала; развивать связную письменную речь на основе упражнений в оформлении подписи поздравительной открытки; воспитывать мотивацию к учению. | ||||||
27. | 1 | Виды открыток | Комбинированный | Открытки | Беседа Рассказ учителя | Разные виды открыток |
28 – 29 | 2 – 3 | Подписание открытки по образцу | Комбинированный | Повторение Коллективное составление подписи на открытке по образцу | Образец подписания открытки | |
30.- 31 | 4 – 5 | Работа с деформированным текстом | Комбинированный | Повторение Составление подписи на открытке из деформированного текста | Макет подписания открытки Карточки с деформированным текстом | |
32 | 6 | Проверочная работа | Контроль знаний | Самостоятельная работа | Карточки с вариантами заданий | |
33. | 7 | Работа над ошибками | Комбинированный | Повторение Анализ ошибок Подписание открыток | Макет подписания открытки | |
34. | 8 | Обобщающий урок | Обобщающий | Повторение | Макет подписания открытки Карточки с деформированным текстом |


