Без имени

Управление образования администрации

Сивинского муниципального района

районный этап Всероссийского  конкурса«Учитель года -2017»

Номинация «Педагог дошкольного образовательного учреждения»

Конспект

организованной  образовательной деятельности

по познавательному развитию на тему « Волшебные пузыри»

для детей среднего дошкольного возраста

Воспитатель МБДОУ «Сивинский детский сад № 2»

Сива

2017

Цель: Формирование у детей познавательного интереса,  элементарных представлений из чего делаются мыльные пузыри.

Задачи:

Обучающие

1.Познакомить детей с взаимодействием воды с другими предметами  (мылом).

2.Знакомить с процессом растворения мыла в воде (произвольно при помешивании), способу выдувания мыльного пузыря.

3.Познакомить с приёмом рисования мыльными пузырями.

4..Расширять словарный запас детей.

Развивающие

Развивать наблюдательность, сообразительность, любознательность.

Воспитательные

Формировать умение взаимодействовать со сверстниками и педагогом  в  совместной деятельности.

Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Интеграция образовательных  направлений: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое.

Оборудование, материалы: мыльные пузыри по кол-ву детей, листы бумаги, прозрачная емкость с водой для каждого ребенка, мыло твердое и жидкое, гуашь разного цвета, трубочки для коктейля на каждого ребенка, салфетки, пластмассовые ложки, одноразовые тарелки, фломастеры, ноутбук, проектор.

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, продуктивная, игровая.

Ход ООД:

Дети заходят,  здороваются с гостями

Воспитатель: И я вам говорю здравствуйте! А это значит, что я вам желаю быть здоровыми, весёлыми и предлагаю поиграть  со мной, узнать что-то новое и интересное.

Послушайте стихотворение:

Если дунуть посильней,

Будет много пузырей!

Раз, два, три, четыре, пять.

Ни за что их не поймать!»

Кто догадался, о чём говориться в стихотворении?

Дети: О мыльных пузырях.

Звучит музыкальная заставка, на экране появляется клоун Нолик 

1 слайд «Грустный клоун»

Нолик: Здравствуйте ребята, меня зовут Нолик, я шёл к вам и нёс много мыльных пузырей, но они все улетели и лопнули. У меня ничего не осталось.

Воспитатель: Здравствуй, Нолик, ты к нам в гости пришёл?  Не расстраивайся,  Нолик, наши дети помогут тебе. Вы заметили, какое интересное  имя у нашего  грустного клоуна? Как вы думаете на  какую  геометрическую фигуру похоже его имя? (овал, круг).

А ещё на мыльный пузырь. Ребята, как мы сможем помочь  Нолику? Ответы детей.

Воспитатель: А давайте мы пузыри сами сделаем! Но для этого нам нужно надеть фартучки, чтобы не запачкать одежду.

Воспитатель: Ребята, смотрите я вам кое – что принесла. (Дети подходят к столу ) На столе у воспитателя  мыло твёрдое и жидкое. Два прозрачных стакана  с водой ) Что это?

Дети: мыло

Воспитатель: А вы знаете, какое бывает  мыло? (жидкое и твёрдое), повторите, пожалуйста,  какое бывает мыло?

Воспитатель: А вы знаете, какое мыло растворится в воде быстрее твёрдое или жидкое? (ответы детей) .Давайте проверим и узнаем!

Опыт: Воспитатель берёт  кусочек твёрдого  мыла  кладёт в стакан.  Берёт  жидкое  мыло, льёт в другой стакан.  А почему его называют жидкое? (потому что течёт). Палочкой мешает (предложить  помочь помешать после себя).

Воспитатель: Какое мыло быстрей растворилось?

Жидкое мыло растворилось в воде, а твёрдое мыло не растворилось. Как вы думаете, почему? Ой, какая мыльная вода получилась. Мыло растворилось и получилось много пузырьков.  Что можно делать в такой мыльной воде?

Дети: Стирать, мыть руки и т. д. (ответы детей)

Воспитатель. А ещё можно  мыльной  водой пускать мыльные пузыри.

Воспитатель опускает палочку с петелькой в мыльную воду.

Воспитатель: Что мы видим, когда вынимаем петельку?  (прозрачную плёнку) Потихоньку подуем в петельку.

Воспитатель: Что происходит?

Дети: Получается пузырь.

Воспитатель: Как у нас получилась мыльная вода?(ответы детей)

А  для чего нам нужны мыльные пузыри?

Дети: Чтобы играть, надувать их, наблюдать, как они летят.

Воспитатель: А как нужно дуть мыльные пузыри? (быстро или  медленно)? Почему?

Дети: медленно, потому что они лопнут.

Воспитатель: Куда дуть?  (вверх или вниз). Почему вверх? (чтобы опускались сверху вниз).

Воспитатель: Какой формы?  (Круглые)  Какого цвета?  (бесцветные, прозрачные)  Куда падают? Вниз  (на пол)

Воспитатель:  Сейчас мы поиграем в интересную игру. Если согласны со мной, скажите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, скажите  громко «Нет» и топайте ногами. Давайте попробуем.

               

Игра « Да - Нет»

-Мыльный пузырь похож на апельсин?(да)

-А он похож на мандарин? (ДА)

-А на яблоки в саду? (да)

-А на рыбку, там в пруду? (НЕТ)

-Мыльный пузырь похож на шар земной? (да)

-А на мячик надувной? (Да)

-Он похож на телефон? (нет)

-А на большой магнитофон? ( НЕТ)

-Круглый он, как солнце в небе? (да)

-И как колесо на велосипеде? (ДА)

-А еще, похож на дом? (нет)

-А на белый снежный ком? (да)

Воспитатель: Молодцы! Какие вы внимательные. А ещё мыльными пузырями можно рисовать. Для этого нужно  мыльную воду подкрасить разными пищевыми красителями или гуашью, посмотрите, какая получается красота (показ введения одной из красок).

Воспитатель показывает, как он дует в трубочку, прикладывает лист бумаги получается узор.  Какой удивительный узор получился.

Воспитатель: Вы хотите  попробовать рисовать мыльными пузырями?

Воспитатель приглашает  детей. Даёт листы бумаги. Дети сами выбирают, каким цветом они будут рисовать. Добавляют краску  стаканчик, размешивают, дуют в трубочку,  прикладывают листок. Воспитатель закрепляет цвет. Дети кладут свои рисунки на стол, чтобы подсохли.

Воспитатель: когда много мыльных пузырей, что получается?(пена).посмотрите, как  пузырьки держаться друг за друга, какие они дружные. А мы с вами дружные? Давайте покажем Нолику, какие мы дружные, пока наши рисунки подсохнут, поиграем в игру  «Пузырь»,  вы уже давно её знаете и сейчас я  немного буду вам другие задания давать в этой игре.

               Игра «Пузырь»

Воспитатель: Встаём в круг. Раздувайся пузырь, надувайся большой. Полети пузырь вверх (держимся крепко за руки, чтобы пузырь не лопнул), полети пузырь вниз, полети вправо (двигаемся вправо), полети влево. Поднимись и опустись. Во как крепко мы держали друг друга за руки, не лопнул наш пузырь

Наши волшебные рисунки подсохли, получились разные узоры, возьмите, пожалуйста, фломастеры и дорисуйте свою картинку, можете посоветоваться друг с другом.

Воспитатель: Ребята, давайте  посмотрим какие узоры получились? А какого цвета? На что похоже? возьмите  фломастеры и дорисуйте свою картинку. Молодцы! покажите нашим гостям, что у вас получилось.

Воспитатель Давайте  вспомним и расскажем Нолику, а как у нас получились мыльные пузыри?

Нолик:  Я послушаю и обязательно запомню, чтобы научить своих друзей.

Дети: Мы взяли воду и жидкое мыло размешали, потом выдували через трубочку

Воспитатель:

  Пузыри, чтоб получить,

       Надо чудо совершить:

       Взять простой кусочек мыла

       И водичкой намочить.

       Все размылить, размешать

       И немного подождать!

       С ними можно поиграть,

       Половить и полетать.

       Полетели пузыри

       Легкие, как мотыльки»

Воспитатель: Вам понравилось играть с мыльными пузырями? Из чего мы их сделали? Можно дома научить маму с папой делать мыльные пузыри, играть с ними, рисовать ими?

Нолик: Спасибо вам  за  помощь,  вы научили меня делать мыльные пузыри, я обязательно об этом расскажу своим друзьям.

Воспитатель: Ребята, я вас всех хвалю!!! Вы у меня просто замечательные! Вы сделали настоящие волшебные пузыри и у меня для вас есть  волшебный сюрприз:

Закройте глазки и Послушайте считалочку, можете считать вместе со мной:

       1,2,3,4,5, будем глазки закрывать.

       1,2,3,4,5, Нолика прошу встречать!

Появляется Нолик, дарит всем мыльные пузыри и все играют.

(клип «Мыльные пузыри)

Игра с мыльными пузырями.