Прямая речь. Обобщение
I. Словарно-орфографическая работа.
Капитамн. Кампут — ‘голова’ (лат.)
Капитамнский.
По своему происхождению слово капитан связывают с латинским словом капут — ‘голова’ (глава), так же как и слово капуста (по форме напоминает голову).
II. «Чтение» графических схем — повторение пунктуационных правил о знаках препинания в предложениях с прямой речью.
III. Предупредительный диктант с использованием графических схем.
Ваню Солнцева отправляют в тыл
«Хороший паренек?..» спросил капитан Енакиев. «Замечательный!» — воскликнул Егоров уже совсем по-домашнему.
Капитан нахмурился и отвернулся. Был когда-то и у капитана Енакиева мальчик, сын Костя...
«Как его звать?» — спросил капитан Енакиев. «Ваня»,— с веселой готовностью ответил сержант Егоров, и его лицо расплылось в широкую, добрую улыбку.
(По В. Катаеву.)
Задание: выразительно прочитать записанный отрывок; подчеркнуть в тех частях предложений, которые являются словами автора, грамматические основы. Обратить внимание на то, как писатель избегает повторения глагола сказал.
IV. Творческое списывание. Задание: поменять местами слова автора и прямую речь; изменить, где это необходимо, по рядок слов в словах автора.
1. Он [Егоров] сказал неуверенно: «Убежит, товарищ капитан». 2. Енакиев спросил: «Почему вы так думаете?» 3. Капитан Енакиев сухо сказал: «Приказываю отправить его в тыл».
Домашнее задание: не задано.
