МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН государственный университет имени Шакарима города Семей | ||
Документ СМК 3 уровня | УП КВ | УП КВ 042-18-27.1.22/01 – 2016 |
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА компонента по выбору | Редакция № 1 от 01.01.2001 г. |
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА компонента по выбору |
«Активные процессы в современном русском языке»
5В012200 - Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
Кафедра русской филологии
Курс 3
Количество кредитов 3
Всего часов 135
Лекций 30
Семинарские (практические) занятия 15
Лабораторные занятия -
СРО - 90
Курсовая работа (проект) семестр -
Экзамен - 5 семестр
Семей 2016
Предисловие
1 РАЗРАБОТАНО
Составитель
, кандидат педагогических наук,
и. о.ассоциированного профессора (доцента) ____________ «_____»________2016 г.
Ф. И.О.,ученая степень, звание, должность
2 ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры русской филологии
Протокол от «____» __________ 2016 года, № __.
Заведующий кафедрой ___________ _____________ подпись
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета иностранной и русской
филологии
Протокол от «____» __________ 2016 года, № __.
Председатель ______________ ______________ подпись
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета
университета
Протокол от «____» __________ 2016 года, № 1.
Председатель УМС, проректор по учебно-методической работе
_________________________ ______________ подпись
ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ
Содержание
1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2 ВВЕДЕНИЕ
3 ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
5 ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
6 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Пояснительная записка
Цель дисциплины
Курс должен помочь обучающемуся постичь динамику языкового развития. Цель изучения дисциплины - выработать у обучающегося представление о языке как о постоянно изменяющемся объекте, и в то же время объекте стабильном и устойчивом; на основе выявления причин и закономерностей языкового развития помочь понять сущность этого развития, постичь глубокий смысл формулы - «язык постоянно изменяется, оставаясь самим собой», способствовать выработке научного представления о нормах литературного языка в их историческом развитии.
Задачи дисциплины
В результате изучения курса «Активные процессы в современном русском языке» студент должен:
- усвоить закономерности развития языка и его норм;
- выработать квалифицированное отношение к тенденциям в современном русском языке, отраженным в практике печати, и умение различать системные (исторически оправданные) изменения и речевые ошибки, распространенные в современных средствах массовой информации.
Компетенции (результаты обучения):
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- терминологию дисциплины;
- закономерности развития языка и его норм;
- объективные тенденции в развитии языка, причины возникновения системных, внутриязыковых, внешних, социально обусловленных тенденций;
- об исторической изменчивости литературной нормы;
- основные языковые тенденции в области произношения, системы ударений;
- активные процессы в словообразовании, морфологии и синтаксисе;
- процессы в лексике и фразеологии;
- активные процессы в становлении и закреплении современной литературной нормы;
уметь:
- чутко реагировать на требования контекста;
-правильно ориентироваться при выборе языкового варианта, наиболее целесообразного и перспективного;
- использовать свои знания при анализе текстов современных публикаций;
иметь навыки:
- анализа текстов современных публикаций;
- грамотного, с учетом современных тенденций выбора языкового варианта, адекватного условиям порождаемого текста;
- квалифицированного отношения к тенденциям в современном русском языке, отраженным в практике печати;
быть компетентным:
-в использовании терминологии по данной дисциплине;
- в выборе языкового варианта, адекватного условиям порождаемого текста.
2.Введение
Место дисциплины в цикле лингвистических дисциплин. Значение дисциплины для специалиста-филолога в широком смысле этого термина.
Круг понятий дисциплины и терминология.
Обоснование необходимости изучения активных процессов в современном русском языке. Популярность средств массовой информации и их влияние на повседневную речь социума. Расширение сферы спонтанного общения, не только личного, но и устного, публичного. Изменение ситуаций и жанров общения. Ослабление жестких рамок официального публичного общения. Психологическое неприятие бюрократического языка прошлого. Возрастание личностного начала в речи. Изменение отношения к литературной норме и языковым тенденциям. Вопрос о речевой компетентности современника. Несистемный характер так называемой «порчи» языка в СМИ. Изменение критериев оценки качеств речи. Выдвижение на передний план признаков функциональных, а не структурных.
Изучение языка в коммуникативно-прагматическом аспекте.
3.Основные разделы дисциплины
1. Принципы социологического изучения языка.
2. Законы развития языка.
3. Классификация вариантов.
4. Норма общеязыковая и ситуативная.
5. Изменения в русском произношении и активные процессы в области ударения.
6. Активные процессы на лексико-фразеологическом уровне.
7. Активные процессы на словообразовательном уровне.
8. Активные процессы в морфологической системе.
9. Активные процессы в синтаксисе.
10. Некоторые тенденции в современной русской пунктуации.
4. Перечень тем практических занятий
1. Принципы социологического изучения языка. Законы развития языка.
2. Вариантность языкового знака.
3. Языковая норма.
4. Основные процессы в нормализации языковых явлений.
5. Изменения в русском произношении и активные процессы в области ударения.
6. Иноязычная лексика в СМИ.
7. Контрастное сочетание книжной, просторечной и жаргонной лексики на страницах современных газет.
8. Наиболее продуктивные словообразовательные типы.
9. Экспрессивные имена и окказиональные слова.
10. Рост аналитизма в современном русском языке.
11. Изменения в формах существительных и прилагательных, глагольных формах.
12. Расчлененность и сегментированность синтаксических построений.
13. Экспрессивные конструкции в синтаксисе периодической печати.
14. «Смысловое согласование» на месте согласования формально-грамматического в строе современного русского предложения.
15. Нерегламентированная пунктуация.
5.Перечень тем самостоятельной работы обучающегося
1. Норма и оказионализм.
2. Мотивированные отклонения от нормы.
3. Освоение иноязычной лексики современным русским языком.
4. Молодежный сленг и его отражение в языке печати.
5. Семантические процессы в современной лексике.
6. Социальные факторы языковых изменений в сфере современной экономической терминологии.
7. Тенденция к ослаблению падежных функций.
8. Изменения в падежных формах.
9. Сдвиги в формах грамматического рода.
10. Формы грамматического числа.
11. Рост предложного управления.
12. Присоединительные члены и парцеллированные конструкции.
13. Активизация несогласуемых и неуправляемых словоформ.
14. Синтаксическая компрессия и синтаксическая редукция.
6.Список рекомендуемой литературы
1. Новое в синтаксисе современного русского языка - М., 2000.
2. , Русская политическая метафора (материалы к словарю). - М., 2001.
3. Трудности современной пунктуации. - М., 2000.
4. Изменение норм русского литературного языка. - Л., 2002.
5. Вариантность слова и языковая норма. - Л., 2008.
6. Вопросы нормализации русского языка. Грамматика и варианты. - М., 2010.
7. Словарь иностранных слов и выражений. - М., 2008.
8. Арго и культура // Словарь московского арго. - М., 2004.
9. Елистратов B. C. Словарь русского арго. - М., 2005.
10. Иностранное слово в деловой речи. - М., 2002.
11. Языковой вкус эпохи. - М., 2004.
12. Социолингвистические аспекты изучения современного русского языка. - М., 2009.
13. Культура парламентской речи. - М., 2004.
14. Тоталитарный язык: словарь и речевые реакции. - Екатеринбург-Пермь, 2006.
15. Лексика делового человека. - М., 2008.
16. Литературная норма и вариантность. - М., 2007.
17. След на песке: Очерки о русском языковом узусе. - СПб., 2005.
18. Новые слова и словари новых слов. - Л., 2003.
19. Русский язык сегодня / Отв. ред. . - М., 2006.
20. Русский язык в его функционировании: коммуникативно-прагматический аспект. - М., 2003.
21. Русский язык и современность. Проблемы и перспективы развития русского языка. - М., 2007.
22. Русский язык конца XX столетия (1985-1995) / Отв. ред. . - М., 2006.
23. Русский язык конца XX в.: Версия лексикографического описания // Словарь. Грамматика. Текст. - М., 2006.
24. Толковый словарь русского языка конца XX в. Языковые изменения / Гл. ред.
. - СПб., 2007.
25. собенности развития русской лексики в новейший период (на материале газет). - М., 2004.
26. http://www. gramota. ru/slovari/
27. http://www. gramma. ru/SPR/?id=1.0
28. http://www. gramma. ru/DEL/
29. http://www. /~lib/osn_prav. html
