Эссе «Я учитель»
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то,
что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.»
В. Ключевский
Учитель.… Как много в этом слове ноток гордости, уважения и понимания. Вряд ли можно найти название профессии человека, которое звучало бы так же красиво, гордо, проникновенно, тепло и душевно, как слово учитель. В это понятие вложены глубокий смысл и большое, разнообразное значение, что вполне соответствует огромным задачам, которые стоят перед теми, кого называют этим словом.
Сейчас я работаю учителем английского языка. Полюбила язык еще в школе. Он легко давался мне и, чувствуя свою успешность, я знала, что моя дальнейшая жизнь будет связана именно с этим загадочным языком. И опять послужил примером учитель… учитель английского языка . Когда она входила в класс, красивая, подтянутая и чем-то неуловимо похожая на англичанку, я понимала: вот мой идеал и вот человек, на которого мне бы хотелось походить.
Я в свою очередь тоже стараюсь быть для своих учеников лучшим примером.
Говорят, что идеальных людей не бывает. Но учитель, учитывая тот факт, что его образ отразится во многих зеркалах детских душ, должен стремиться к идеалу. И тут работа над собой должна идти во всех направлениях. Ведь ребенок копирует все вплоть до последних мелочей! Значит, педагогу нужно постоянно расти профессионально, быть творческим, неординарным человеком, информационно подкованным. Не зря говорят: «Только личность может воспитать личность!»
Как-то на уроке меня спросили, сколько лет я учила английский язык. Я ответила, что всю жизнь, и это действительно так. Учила в школе, институте, после его окончания, учусь и сейчас. Ведь каждый учитель – это вечный ученик, исследователь, творец! Это неравнодушный человек, который находится в постоянном творческом поиске, работе над собой, ставит цели, достигнув которые, пытается что-то изменить, улучшить. Потом опять поиск, новые планы, идеи, не дающие уснуть ночью. У таких учителей меняется мировоззрение, творческими становятся подходы к преподаванию: ведь отныне мы должны обучать и воспитывать широко мыслящих, способных самостоятельно добывать знания учеников. Вечно изобретать, пробовать и совершенствоваться – вот единственный курс учительской жизни! Вот и я придерживаюсь в своей работе знаменитого высказывания «Live and learn!».
Новый день выдвигает новые требования. Нужны новые знания, новые методы, чтобы увлечь современных детей, сделать каждый урок интересным! И если вокруг нет скучающих лиц, все работают с увлечением, а после звонка остаются со мной в кабинете, а не бегут, сломя голову, в коридор, значит, я смогла их заинтересовать, значит, у меня получилось!
Приходя домой, я часто вспоминаю слова Константина Кушнера: «Иную педагогическую нагрузку можно сравнить только с космическими перегрузками». Да, иногда нет сил после того, как проведёшь все уроки, но вновь и вновь вспоминаешь детей, их слова, их милые, улыбающиеся лица, и понимаешь, что всё, сделанное тобой, было не зря. Сразу становится легче: как будто крылья вырастают за спиной, хочется дальше творить и работать.
И завтра будет новый школьный день! Завтра в классе на меня опять будут смотреть глаза. Глаза моих учеников!
