Без имени

МБОУ Уразовская СОШ

2017 - 2018 учебный год

Аналитическая справка

“Итоги Всероссийских проверочных работ

по русскому языку

во 2-х классах”

ВПР по русскому языку во вторых классах  проведена в целях мониторинга качества подготовки обучающихся. Мониторинг направлен на обеспечение эффективной реализации государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Цель ВПР выявить уровень сформированности УУД у обучающихся 2-х классов по русскому языку.

Задания диагностической работы направлены на выявление уровня владения обучающимися базовыми предметными правописными и учебно-языковыми фонетическими и синтаксическими умениями,  а также УУД.

Всего участникам предстояло выполнить 7 заданий по русскому языку.

На выполнение проверочной работы отводился один урок ( 45 минут).

Обучающиеся  МБОУ Уразовской СОШ писали ВПР на 2 уроке.

Всего писали 9 обучающихся 2 а класса и 17 обучающихся 2 б класса.

Первое задание проверяло умение ребят безошибочно и аккуратно списывать предложения текста. Успешное выполнение этого задания опирается на навык чтения. Наряду с предметным умением  проверялась сформированность регулятивных УУД - самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы, осуществлять самоконтроль. Большая часть детей хорошо с этим заданием справилась. Трое  обучающихся допустили небрежность, один невнимательность при переносе слова.

Второе задание предполагало знание букв русского алфавита, их последовательность, проверяло умение пользоваться алфавитом для упорядочивания слов. Проверяло владение  познавательными  УУД.

Третье задание проверяло умение опознавать согласные звуки по глухости-звонкости в слове. Большинство детей справилось.

Четвертое задание проверяло умение опознавать согласные звуки по мягкости-твердости в слове.

Пятое задание предполагало анализ слоговой структуры слова, владение учебным языковым умением делить слова на слоги, выявляло владение познавательным УУД - построением логической цепи рассуждений. Не справились трое.

Шестое задание проверяло правописное умение обучающихся распознавать место переноса слова, а также владение познавательным УУД - построением логической цепи рассуждений. Пять обучающихся не справились.

Седьмое задание проверяло учебно-языковое синтаксическое умение составлять предложение из слов, устанавливая между ними связь по вопросам. А также правописное умение употреблять прописную букву в начале предложения и ставить пунктуационный знак в конце предложения.

Не справились семь обучающихся.

Помимо предметных умений. Все задания предполагали проверку различных видов УУД ( регулятивных и познавательных).

Максимальный балл-21 ( 3 обучающихся)

20 баллов - 3 обучающихся.

На”5”  справились  10 обучающихся

На “4’- 9 обучающихся

На “3”-6 обучающихся

На”2”-1 обучающийся

Допущенные ошибки: небрежность при списывании текста,

  невнимательность при переносе слов.

Рекомендации:  отработать умения послогового чтения.

Справку составила