Без имени (стр. 1 )

Интегрированная неделя

изобразительного искусства, музыки, МХК.

“Занятия художественной деятельностью оказывает на школьников значительное психотерапевтическое воздействие, снимая нервно-психологическое напряжение, вызванное другими предметами. Игры, применяемые на уроках ИЗО и музыки, не только сохраняют здоровье детей, но и помогают развить творческую свободу, полёт фантазии, пробуждают процессы воображения и представления. Происходит осознание детьми самого себя, своего внутреннего мира”.

К.А. Феоктистова

“Известно, что ребёнок любит играть и не любит учиться. А нельзя ли совместить приятное с полезным? Оказывается можно. Самый доступный способ- рисование. Его ребёнок воспринимает как игру, причём более увлекательную, чем серьёзнее к ней относятся взрослые. Ребёнок в воображении поднимается до их уровня, начинает представлять, будто занят настоящим, нужным обществу делом”

М.А. Абрамов

Подготовительная неделя

Беседы об искусстве, истории изобразительного искусства и музыки, о великих мастерах. Подготовка к конкурсу учеников и родителей на тему “Фото моей семьи ”. Подготовка к предметной неделе: оформление стенда, разработка плана недели ИЗО и музыки, МХК. Совместно с библиотекой организовать выставку искусствоведческой литературы, альбомов по искусству, монографий художников. Всю информацию отражать на стенде “Неделя искусства в школе”.

План недели искусства.

( с 25 по 30 января 2016 г).

Одной из эффективных форм внеклассной работы, повышающей интерес школьников к изучаемым наукам, является предметная неделя.

Неделя ИЗО и музыки проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающее интерес к искусству, его истории, произведениям великих мастеров. Это и возможность обратиться к национальной культуре и народным традициям.

Предметная неделя становится и поводом ещё раз задуматься над вопросом о месте искусства в жизни человека, жизни каждого из нас.

Цели предметной недели:

активизировать познавательную деятельность учащихся;

развитие интереса к  творчеству выдающихся  художников и художников России

содействовать развитию творческих способностей;

выявлять талантливых учащихся;

формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе самостоятельно.

воспитывать нравственно - эстетическое отношение к миру;

Понедельник.

Оформление стенда с цитатами великих людей об искусстве.

(рекреация).

Проект «Великие имена в истории изобразительного искусства». 

Викторины, ребусы, шарады, филворды, кроссворды.

Оформление выставки книг в кабинете ИЗО.

Проведение мастер-классов по изобразительному искусству «Силуэт».

Конкурс сочинений на тему: «Искусство в моей жизни» (Как я отношусь к музыке и ИЗО, чем искусство обогащает мою жизнь и т. д.)

Вторник.

Игра-викторина в 2-5 классах «Путешествие в мир прекрасного».

Конкурс  буклетов  «Выдающиеся художники и музыканты» 6-7 кл.

Музыкальные  физминутки и игры (5-6кл.)

Музыкально-интеллектуальная викторина по теме: «Мир музыки» 8 кл.

Слушание классической и современной музыки (в течение дня).

Среда.

Игра «Угадай мелодию» ( 8-9кл.)

Оформление  выставки рисунков «Школьный вернисаж».

Конкурс газет, посвященных искусству, музыке, великим гениям.

Викторина «Калейдоскоп»(по ИЗО 5-6 кл).

Четверг.

КВН «Какого цвета музыка» (7-8,5-6 кл.)

Конкурс кроссвордов (5-9кл).

Просмотр презентации «Интересные факты о художниках»

Организация выставки мини-сочинений на тему: «Искусство в моей жизни».

Исторические пятиминутки «Интересные факты из жизни гениев искусства»(5-9 кл.)

Пятница.

Видео гостиная «Музыканты-виртуозы»

Мастер-класс «Нетрадиционная техника» (орнамент из печатных узоров). Варианты штампов: срез капусты, лука, долька мандарина, срез апельсина, узоры на срезе картофеля.

Сбор отзывов, предложений и пожеланий по предметной неделе в школе.

Подведение итогов, награждение победителей на школьной линейке

ПРИЛОЖЕНИЕ

КВН “Какого цвета музыка”
Внеклассное мероприятие для учащихся 5-6 классов.

Цель: - создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности и эстетического восприятия разных видов искусств.

Задачи:

активизировать познавательную деятельность учащихся; показать взаимосвязь музыки и живописи; воспитывать нравственно- эстетическое отношение к миру; способствовать развитию навыка слушать и видеть, сопоставлять услышанное с произведениями живописи.

Звучит музыка “Мы начинаем КВН”, команды занимают свои места.