МБОУ «Будановская средняя общеобразовательная школа

  имени Героя Советского Грешилова»

  Золотухинского района  Курской области

Конспект урока

по теме:

«Чтение слогов и слов с буквой «х».



  1-б класс (коррекционный Vlll вида)

  Учитель:

Тема урока:  Чтение слогов и слов с буквой «х».

Цели урока:

    коррекция и развитие познавательной и речевой деятельности;  формирование навыков правильного сознательного слогового чтения; развитие слухового и зрительного восприятия, связной устной речи, развитие орфоэпически правильного произношения; пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса; развитие личностных качеств учащихся, навыков самоконтроля, усидчивости, умения выражать свои мысли; воспитывать интерес к предмету, самостоятельность, бережное отношение к природе.

  Ход урока

  l. Организационное начало

  ll. Повторение изученного материала

Игра «Называй – ка».  Необходимо назвать изученные буквы, которые запутались.  УАМО  С какой буквой познакомились на прошлом уроке?

  Какой звук обозначается буквой «х»? Какой он? (согласный, глухой)

Речевая разминка.

  Ух – ух – ух – утром громко пел петух,

  Ха – ха – ха -  посмотри на петуха,

  Ху – ху – ху – подойдём  мы к петуху,

  Ух – ух – ух – убежал от нас петух.

Скороговорка.

  Хохотушка буква «х»,

  Рассмеялась: - Ха – ха – ха!

  lll. Работа по теме урока.

Игра «Самый внимательный».

Найти и обвести карандашом среди букв алфавита букву «х».

П Т А Х Д К У О Х А С М Х Н У А С Х М У О А М Т Б Х О П Т К О Х А С М П Ф В Х Р П Н Б Х Г
Игра «Лягушка»  Чтение слогов, написанных на доске.

  ам

  са

  му

  хо

  ху

  ум

  со

  ау

  ам

  ас

  ом

  ма

  су

  ох

  уа

  ос

  ах

  ус

  ха

  мо

  ух

  Физминутка

Работа по учебнику стр. 34.

а) Чтение слогов и слов с буквой «х» детьми по цепочке.

б) Составление предложений по иллюстрациям.

  Составление схем к этим предложениям.  в) Беседа о правилах поведения в природе.

Физминутка

  4.  Игра «Кто больше».

Слушая текст, необходимо запомнить как можно больше слов с буквой «х».

  - Холодно! – хныкал хомяк хохотун.

  - Хатка хлипкая.  Халат худой.  Худо!

  - Хорошо! – хорохорился хомяк – хлопотун, хрумкая хлеб.

Ходили ходики.  Хрустел хворост.  Не хатка – хоромы.  Хороший хозяин хомяк –  хлопотун! 

  (Л. Яхнин) 

  5.  Словарная работа.

    Хныкал – плакал; Худой халат – дырявый; Ходики – настенные часы с кукушкой.

  6.  Заучивание стихотворения наизусть.

  Хрюша сел на петуха,

  Мы сеялись: - Ха – ха – ха!

  Сочинять он стал стихи.

  Мы сеялись: - Хи – хи –хи!

  l͟͞V.  Подведение итогов.