Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания

1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Очень богат русский язык словами, относящимися к временам года и к природным явлениям, с ними связанным.

Воз..мем хотя бы ранн..ю весну. У неё, у этой ещё зябнувшей от последних заморозков девочки-весны, есть в котомк..(3)  много хороших слов.

Начинают..ся оттепели, ростепели, капели с крыш (4). Снег делает..ся зернистым, ноздреватым(2), оседа..т и черне..т. Его с..едают туманы. Постепенно ра..возит дороги, наступа..т ра..путица, бе..дорожье. На реках появляют..ся во льду первые промоины с черн..й водой, а на буграх — проталины и проплешины...

Невозможно перечислить все(1).

  (К. Паустовский)

  2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:

(1) – фонетический разбор;

(2) – морфемный разбор;

(3) – морфологический разбор;

(4) – синтаксический разбор предложения.

  3. Поставьте знак ударения в следующих словах:

ГЕРБЫ, РЕМЕНЬ, УГЛУБИТ, ТОРТЫ.

  4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

Русский язык неисчерпаемо богат.

  5. Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1. Девочка прижала к себе игрушку и заявила что не отдаст куклу.

2. Отец сказал сыну что не сможет пойти с ним в цирк.

3. Ребята клялись друг другу что никакая сила не сможет нарушить их дружбу.

4.Да работала ль ты лето говорит ей Муравей.

  6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. Мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо.

2.Он рощи полюбил густые  уединенье  тишину.

3. Быстро неслась тройка ветер бил в лицо.

4.У него был пронзительный взгляд искателя приключений.

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. Платком взмахнула у ворот моя любимая.

2. С чего начинается Родина?

3. Любимый город может спать спокойно.

4. Люди мира на минуту встаньте!

  Прочитайте текст 2 и выполните задания 8−12.

Текст 2

(1)Как-то ночью пришел первый заморозок. (2)Он надышал холодом на стекла в доме, и они запотели, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. (3)Одни только звезды  как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче, чем в теплые летние ночи. (4)В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука – пастуший рожок пел в темноте.(5)За окнами едва заметно голубела заря.

(6)Я оделся и вышел в сад.(7) Резкий воздух обмыл лицо холодной водой – сон сразу прошел.(8) Разгорался рассвет.(9) Синева на востоке сменилась багровой мглой, похожей на дым пожара.(10) Мгла эта светлела, делалась прозрачнее, сквозь нее уже были видны далекие и нежные страны золотых и розовых облаков.  (К. Паустовский)

(11)Ветра не было, но в саду все падали и падали листья.

(12)Березы за одну эту ночь пожелтели до самых верхушек, и листья осыпались с них частым и печальным дождем.

8. Определите и запишите основную мысль текста.

9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что осень закончилась, скоро зима? Запишите ответ.

10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 6−10 текста. Запишите ответ.

11. В предложениях 2−5 найдите слово со значением « яркое освещение горизонта перед восходом или после захода солнца ». Выпишите это слово.

12. В предложениях 6−10 найдите антоним к слову «темнела» и выпишите его.