Содержание:

1) Содержание…………………………………………………………….……….2

2) Аннотация……………………………………………………………….………3

3) Цели и задачи…………………………………………………………….……...3

4) Методы…………………………………………………………………..……….3

5) Введение………………………………………………………………….……...3

6) Анализ полученных результатов…………………………………………........4

7) Результаты……………………………………………………..…………..……4

8) Обзор литературы……………………………………………………………5-8

9) Выводы………………………………………………………………………….9

10) Список литературы…………………...………………………………….……9

Мы заинтересовались вопросом о влиянии компьютерных игр на человека. Провели исследование среди подростков 13-16 лет (100 респондентов) и выяснили, что у большинства подростков проявляется зависимость от компьютерных игр. Так же мы ходим рассказать о отрицательных и положительных аспектах компьютерных игр.

Наши цели и задачи:

Цели:

Выявить то или иное воздействие компьютерных игр на человека.

  Задачи:

  Провести исследование и определить наличие проблемы компьютерной зависимости среди подростков нашей школы (13-16 лет).

Методы:

    Обзор литературы по исследуемому вопросу  Социологический опрос Составление таблицы, с использованием данных, полученных в результате вопроса.

Сейчас многие подростки используют компьютеры для поиска информации, для обучения, общения со сверстниками и т. д. Но большинство из них используют компьютеры для развлечения (т. е. для компьютерных игр). Многие подростки не контролируют себя во время использования компьютерных игр, не ограничивают себя во времени. Это может привести к формированию зависимости от компьютерных игр.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Нами было проведено исследование среди подростков 13-16 лет (100 респондентов 7-10 класс) с целью определения зависимости учеников от компьютерных игр, мы разделили их по гендерному признаку. Им были заданы следующие вопросы:

Сколько времени в среднем в сутки вы уделяете компьютерным играм? Как вы чувствуете себя после окончания компьютерной игры? Изменяется ли ваше эмоциональное состояние после окончания компьютерной игры?

Нами были получены следующие результаты, приведенные в таблице:

Девочки (50 человек)

Мальчики (50 человек)

Играют

30%

46%

Не играют

20%

4%

Время (в среднем в сутки)

 1,5 часа

3,5 – 4 часа

Хорошо себя чувствуют после игры

24%

43%

Плохое самочувствие после игры

6%

3%

Изменяется эмоциональное состояние

14%

4%

Не изменяется эмоциональное состояние

16%

42%

Проанализировав приведенную выше таблицу, мы можем сделать вывод о том, что количество играющих мальчиков больше, нежели количество играющих девочек. Мальчики в среднем тратят на компьютерные игры в 2 раза больше времени, чем девочки. Большинство играющих чувствуют себя как обычно после игры. Более чем у половины опрошенных подростков не изменяется эмоциональное состояние.

Игромания - форма психологической зависимости, проявляющаяся в навязчивом увлечении видеоиграми и компьютерными играми. Игромания имеет английское название гемблинг или латинское - лудомания (ludo - играю). Интернет-аддикты – люди, зависимые от компьютерных игр.

Понятие «компьютерная зависимость» появилось в 90-х годах прошлого века. Термин «интернет-зависимость» ввел в 1996 году американский психиатр Айвен Голдберг. Под интернет зависимостью он понимал непреодолимое влечение к использованию Интернета, характеризующееся пагубным воздействием на бытовую, учебную, рабочую, семейную, финансовую или психологическую сферы деятельности. Он выделил основные симптомы этого расстройства:

использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние(дистресс); использование Интернета причиняет ущерб физическому, психологическому здоровью, а также экономическому и социальному статусу человека.

Доказано, что компьютерная зависимость чаще проявляется у детей и подростков. Особенно часто она встречается с 12-16 лет.

Причины возникновения компьютерной зависимости

Существует несколько факторов, влияющих на развитие игровой зависимости:

Личностный фактор: несформированная или неустойчивая психика (различные тревожные состояния, склонность к депрессии и социальным фобиям. Погружение в виртуальную реальность помогает людям реализоваться и защититься от внешнего мира, почувствовать себя значимым, добиться состояния психологического благополучия, пусть на короткий срок). Отсутствие навыков самоконтроля Неудовлетворённость реальной жизнью

4. «Системе вознаграждения». Ряд игр, в том числе многопользовательские ролевые игры и мобильные игры, предполагают особый цикл игры. Этот цикл включает в себя вознаграждение игрока за совершённые действия и побуждение его продолжать играть. Ожидание такой награды вызывает химическую реакцию в организме человека, сопровождаемую выбросом дофамина — «гормона удовольствия». Организм запоминает приятное ощущение, и в итоге появляется зависимость.

Виды компьютерной зависимости

Виды зависимостей у подростков бывают разные:

Интернет-зависимость Игромания.

Моя задача рассмотреть игроманию. Зависимость от компьютерных игр различается по типам игр:

Ролевые Стратегические Неролевые Азартные игры.

Можно выделить четыре стадии развития игровой зависимости, каждая из которых имеет свою специфику:

1. Легкая увлеченность. Возникает после того, как увидел красоту графики, оценил реальность звуковых эффектов и возможности имитации реальной жизни, а так же несколько раз проиграл. Игрок ощущает удовольствие во время игры и хочет это повторить. Однако такое стремление к игровой деятельности носит скорее ситуационный, чем систематический характер.

2. Увлеченность. Появляется потребность играть. Время, проведенное за игрой, носит систематический характер.

3. Зависимость. Игра становиться такой же важной, как сон и еда. Зависимость может проявляться в социализированной или индивидуализированной форме. В первом случае игрок общается с людьми, что не дает человеку полностью уйти в виртуальный мир и довести себя до психических отклонений. Во втором случае игрок теряет связь с окружающим миром и компьютерную игру уже можно сравнить с наркотиком. При такой привязанности требуется вмешательство психолога.

4. Привязанность. Игровая активность человека угасает. Сдвигается психологическое содержание личности в целом в сторону нормы. Эта стадия самая длительная из всех. Она может длиться всю жизнь (в зависимости от скорости угасания привязанности).

Игровая зависимость может остановиться на одной из предыдущих стадий.

Игромания делит игроков на два типа личностей:

Гипертимные личности самоуверенны и энергичны склонны к расточительному образу жизни, особенно в периоды тревожно-депрессивных проявлений. Гипотимные подавлены, не уверенны, легко впадают в уныние при неудачах.

Отрицательное влияние компьютерных игр

Чем сильнее развиваются игровые технологии, тем больше появляется любителей играть.

Среди «игроманов» есть люди, относящиеся к своему увлечению здраво, они понимают, игра – это не жизнь. Но есть и такие, которые уходят в игру от реальности и это приводит к серьезным проблемам.

Игры, чаще всего вызывающие самую сильную зависимость, являются сетевыми. Известны случаи, когда слишком долгая игра приводила к фатальным последствиям.

Немецкие исследователи университета Charite провели эксперимент, в ходе которого группе из 20 человек показывали скриншоты из любимых игр. Их реакция оказалась сходной с той, что проявляют больные алкоголизмом и наркоманией, когда видят предмет своей патологической страсти.

Исследования университета «Nottingham Trent University» показали, что 12% от группы из 7000 человек имеют признаки зависимости от онлайновых компьютерных игр. 19% 250 миллионов пользователей Facebook сознались, что чувствуют сильную игровую зависимость.

Дуглас Джейнтал совместно с Американской академией педиатров провел исследование влияния игр на здоровье человека. Под наблюдение попали около 3 тысяч детей, зависимость отмечается у каждого десятого ребёнка. «У детей, попавших в зависимость от игр, повышался уровень депрессии, беспокойства и социофобии, а их успеваемость понижалась. Когда они избавлялись от зависимости, эти симптомы снижались до нормальных значений» – отмечал врач.

Положительное влияние компьютерных игр

Компьютерные игры развивают упорство, логику, командную работу.

В исследовании проведенном доктором Робином Розенбергом из Стэнфордского университета в Калифорнии, утверждается, что игры, в которых люди исполняют роль супергероев, помогают им в реальной жизни быть полезными обществу.

Вывод:

В ходе нашего исследования мы выяснили, что в большинстве случаев компьютерные игры оказывают отрицательное влияние на человека. Также мы выяснили, что подростки 13-16 лет подвержены интернет зависимости. В настоящее время мы очень часто обращаемся к компьютерным играм, что неблагоприятно влияет на общее состояние нашего здоровья.

Список используемых интернет ресурсов:

    https://www. /article/1109376 https://ru. wikipedia. org/wiki/ http://puter-timer. ru/article. php? name=computer-addiction https://odepressii. ru/zavisimost/ot-kompyuternyh-igr. html http://psi-doctor. ru/zavisimosti/zavisimost-ot-kompyuternyx-igr. html