Без имени

ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Проектирование здоровьесберегающего образовательного пространства школы как необходимого условия повышения качества образования». ЦЕЛЬ: обеспечить системный подход к созданию здоровьесберегающей среды, способствующий формированию личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья школьников, направленный познавательному и эмоциональному развитию детей, достижению планируемых результатов по  реализации ФГОС в школе. Задачи: реализация системной модели здоровьесберегающей деятельности в школе реализация  плана мероприятий по введению ФГОС 5,6 классах; повышение профессиональной компетенции педагогов; совершенствование технологий и методик работы с творческими и одаренными  детьми; обеспечение профессионального становления начинающих педагогов; создать условия для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений; активизировать работу учителей над повышением самообразования, по изучению,  распространению и обобщению передового педагогического опыта.   Приоритетные направления методической работы: работа над единой методической темой года работа ШМО, основные направления ее деятельности работа творческих групп. деятельность методического совета. работа с молодыми учителями. курсовая подготовка учителей. тематические педагогические советы. психолого-педагогический всеобуч республиканские, региональные, муниципальные семинары НИД, фестивали, конкурсы Организационное обеспечение: обеспечение овладения педагогами школы информационных технологий и внедрение их в УВП; повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможностей урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение единых методических дней, предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских; организация деятельности профессиональных объединений педагогов; обеспечение связей с ВУЗами, ССУЗами; совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы. Технологическое обеспечение: обеспечение обоснованности и эффективности планирования  процесса обучения детей; отслеживание результатов экспериментальной деятельности  муниципальных экспериментальных площадок; внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на совершенствование  уровня преподавания предметов, на  развитие личности ребенка; совершенствование кабинетной системы; укрепление материально-технической базы методической службы школы. Информационное обеспечение: обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т. д.; создание банка методических идей и наработок учителей школы; разработка и внедрение  методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям школы.   IV. Создание условий для развития личности ребенка: разработка концепции воспитательного пространства школы; психолого-педагогическое сопровождение образовательной  программы школы; психолого-педагогическое сопровождение профильного обучения; изучение особенностей индивидуального развития детей; формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности; формирование у школьников навыков речевого этикета, оптимального диалога, повышения уровня бытового (обиходного) общения; развитие ученического самоуправления; совершенствование  у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов деятельности; создание условий для обеспечения профессионального самоопределения школьников.   V. Создание условий для укрепления здоровья  обучающихся: отслеживание динамики здоровья  обучающихся; разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников; совершенствование взаимодействия  с учреждениями здравоохранения.   VI. Диагностика и контроль результативности образовательного процесс: контроль за качеством знаний  обучающихся; совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний  обучающихся; диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий; разработка критериев и показателей эффективности внедрения деятельности инновационной  площадки.
№	Направление деятельности, форма работы, содержание	Сроки	Ответственный
Ι.	Работа над единой методической темой года:  «Сохранение здоровья детей через внедрение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности».	2016-2017	Руководители ШМО, зам. директора по УР
«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО».	2017-2018	Руководители ШМО, зам. директора по УР
	« Проектная деятельность как основа развития учреждения».	2018-2019	Руководители ШМО, зам. директора по УР
	«Повышение педагогического мастерства педагога, качества проведения учебных занятий через  использование информационных и здоровьесберегающих технологий».	2018-2020	Руководители ШМО, зам. директора по УР
ΙΙ.	Работа ШМО, основные направления ее деятельности
1.	Анализ деятельности  по итогам текущего года. Выработка и утверждение плана работы на 2016-2017 учебный год.	Сентябрь	Руководители ШМО
2.	Организация творческой деятельности учителей (самообразование). Деятельность  по темам сомообразования каждого учителя на текущий год.	Сентябрь-октябрь	Руководители ШМО
3.	Исследовательская и проектная деятельности. Организация обмена опытом. Взаимоконтроль, взаимопосещение.	В течение года	Руководители ШМО
4.	Организация и проведение школьного этапа олимпиад.	Сентябрь-октябрь	Зам. директора по УР
5.	Организация и проведение предметных недель Цель:  Повышение  профессионального уровня педагогов, включение их в творческий педагогический поиск.	По графику	Руководители ШМО
Предметные недели	Развивающего цикла естественно-гуманитарного цикла математического цикла русского языка и литературы начальной школы английского языка татарского языка и литературы	Октябрь Ноябрь Декабрь Февраль Март Февраль Апрель
6.	Подготовка и проведение аттестации учителей.	В течение года	Руководители ШМО,  зам. директора по УР
7.	Диагностика формирования ключевых компетентностей школьников и ЗУН с целью ликвидации пробелов в знаниях. Составление дидактического материала по предметам.	В течение года	Руководитель ШМО, члены ШМО
8.	Анализ и утверждение материалов ОГЭ, ЕГЭ, ЕРТ.	Май	Зам. директора по УР
Ш	Работа творческих групп. 1. Создание  творческих групп учителей углубленного изучения предметов. 2. Планирование работы.	Сентябрь	Зам. директора по УР
IV.	Деятельность методического совета.
Заседание №1	Анализ итогов методической работы по единой методической теме школы. Утверждение плана работы МС и ШМО. Определение функциональных обязанностей  членов. Организация работы по методической теме года. Подготовка к аттестации педагогических кадров. Организация школьных олимпиад. Выявление одаренных детей и составление плана работы с ними. Современные подходы в работе с одаренными детьми. Предложения и рекомендации по внедрению ФГОС обучающихся с ОВЗ.	Сентябрь	Зам. директора по УР , члены метод. совета
Заседание №2	Организация подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА, ЕРТ. Итоги мониторинга стартовых контрольных работ. Подготовка к педсовету: «Эффективные формы и методы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ» ФГОС НОО и ФГОС ООО: «Единые подходы учителей начальной и основной школы к организации учебной деятельности школьников». Механизмы введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Особенности организации образовательного процесса обучающихся ФГОС НОО для детей с ОВЗ.	Октябрь	Зам. директора по УР
Заседание №3	Итоги мониторинга учебного процесса за первую четверть. Предварительный анализ успеваемости уч-ся 10-11 классов по результатам первой четверти. Обеспечение права на образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Проблемы адаптации детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования» Подготовка к  школьной научно-исследовательской конференции. Реализация плана работы  школы по  подготовке учащихся 9,11-х классов к  проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ОГЭ и ЕРТ. Проблемы адаптации детей с ОВЗ. 6.Проведение педсовета «Эффективные формы и методы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ».	Ноябрь	Зам. директора по УР ,
Заседание №4	Результативность методической работы за 1 полугодие (отчеты руководителей ШМО). Итоги мониторинга учебного процесса за 1 полугодие. Изучение деятельности педколлектива по работе с одаренными детьми. Результаты участия в школьных и муниципальных олимпиадах. Характеристика особенности ФГОС для детей с ОВЗ и реализация программы коррекционной работы в школе. Подготовка к педсовету «Детские и молодежные общественные объединения»	Январь	Зам. директора по УР , члены метод. совета
Заседание №5	Итоги мониторинга учебного процесса за третью четверть. Работа с молодыми учителями. Итоги школьной научно-исследовательской конференции «Школа. Наука. Жизнь». Результативность работы с обучающимися, имеющимися заключения ПМПК. 5.Подготовка к тематическому педсовету: «Особенности организации образовательного процесса обучающихся ФГОС НОО для детей с ОВЗ»(апрель)	Март	Зам. директора по УР , члены метод. совета
Заседание №6.	Итоги мониторинга за год. Подведение итогов аттестации, курсовой подготовки учителей за год. Подведение итогов обмена опытом и обобщения опыта. Итоги рейтингования педагогов. 5. Педсовет «О переводе и допуске учащихся к экзаменам. Выпуск 9, 11 классов»	Май	Зам. директора по УР ,
V.	Деятельность работы молодых педагогов.
Работа с молодыми, вновь прибывшими специалистами.    Цель - создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.   Основные идеи: используя возможности организации методической работы в школе создать условия для развития профессиональных качеств молодых педагогов • используя возможности методического совета создать условия для формирования у молодого специалиста готовности к самообразованию и самосовершенствованию. Задачи: помочь адаптироваться учителю в коллективе; определить уровень профессиональной подготовки; выявить затруднения в педагогической практике и принять меры; формировать творческую индивидуальность молодого учителя; создать условия для развития профессиональных навыков молодых педагогов, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителями; развивать потребности у молодых педагогов к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой.
Заседание №1	Знакомство с молодыми специалистами. Ознакомление их с традициями и особенностями деятельности вашего коллектива. Вопросы планирования (учебный план, рабочая программа, тематическое планирование, поурочное планирование).	Сентябрь	Зам. директора по УР ,
Заседание №2.	Рекомендации по разработке  поурочных планов молодых специалистов. Цели, задачи урока в соответствии с ФГОС. Методические требования к уроку. Соответствие методов обучения формам организации уроков. Соблюдение на уроке санитарно-гигиенических требований к обучению школьников. Поздравление молодых учителей с первым профессиональным праздником	Октябрь	Зам. директора по УР
Заседание №3.	Анализ посещенных уроков молодых учителей. Индивидуализация и дифференциация в обучении: различия, формы, методы. Опрос и оценивание знаний на уроке. Круглый стол "Как обеспечить ситуацию успеха на уроке".	Ноябрь	Зам. директора по УР
Заседание №4.	Работа со школьной документацией. Активизация учащихся в процессе изучения нового материала. Оптимизация и управление успехом на уроке.	Декабрь	Зам. директора по УР
Заседание №5.	Подведение итогов работы молодых учителей в 1-м полугодии. Выявление профессиональных затруднений и совместное (по типу круглого стола) определение путей их устранения. Проблемы дисциплины на уроках. Практикум по решению педагогических ситуаций	Январь	Зам. директора по УР
Заседание №6.	Организация работы с талантливыми детьми и слабоуспевающими учениками. Личностно-ориентированный подход к учащимся, имеющим низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности (обмен опытом).	Февраль	Зам. директора по УР
Заседание №7.	Эффективность урока - стимул к успеху учителя и ученика. Современные педагогические технологии как одно из необходимых условий деятельности школы	Март	Зам. директора по УР
Заседание №8.	Итоги работы с молодыми учителями (круглый стол). Проблемы и задачи Формы и методы планирования и организации внеклассной работы по предмету..	Апрель	Зам. директора по УР
Заседание №9.	Итоги работы с молодыми учителями (круглый стол). Проблемы и задачи	Май	Зам. директора по УР
VI.	Курсовая подготовка учителей.
	В течение года по графику	Зам. директора по УР
VΙI.	Аттестация педагогических кадров. Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности  и создание условий для повышения квалификационной категории педагогических работников	В течение года
, , , , , ,	На первую квалификационную категорию
	СЗД
1.	Организация работы по аттестации педагогических кадров	Представители ГАК
2.	Изучение работы следующих учителей: , , , , , ,	По индиви-дуальному графику	Экспертные комиссии
VШ.	Теоретические семинары
1.	Эффективные формы и методы работы с одаренными детьми.	Ноябрь	Зам. директора по УР .
2.	Реализация мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в условиях образовательного учреждения.	Январь	Зам. директора по ВР
3.	Требования к преподаванию татарского языка и литературы в условиях ФГОС ООО	Февраль	Зам. директора по УР
4.	Мониторинг комплексных контрольных работ.	Май	Зам. директора по УР
1Х.	Психолого-педагогический всеобуч по теме
1	Психологический тренинг для педагогов на тему: «Эмоциональное выгорание».	Октябрь (третья неделя)	Педагог-психолог
2	Психологический тренинг для педагогов на тему: «Эмоциональное выгорание».	Декабрь (вторая неделя)	Педагог-психолог
3	«Профилактика суицидального поведения  у  учащихся»	Январь (последняя неделя)	Педагог-психолог
4	«Роль классного руководителя в  профессиональном  самоопределении учащихся»	Март (вторая неделя)	Педагог-психолог
5	«Роль классного руководителя в подготовке учащихся к экзаменам»	Апрель (последняя неделя)	Педагог-психолог
Χ.	Обобщение и распространение опыта работы. Цель: обобщение и распространение результатов  творческой деятельности педагогов.	В течение года
1.	Обобщение опыта через публикации, тренинги, разработки авторских программ, мастер-классы, фестивали и конкурсы.	В течение года	Учителя-предметники,  руководители  МО
2.	Представление опыта на заседаниях школьных, городских методических объединений, педагогических советах и педагогических чтениях.	По плану школьных методических объединений, плану методической работы школы.	Руководители МО, учителя-предметники, заместитель директора по УР
3.	Участие в конкурсах профессионального мастерства:	В течение года по графику	Учителя – предметники
Муниципальные конкурсы: «Учитель года -2017», «Завуч года-2017», «Педагог-организатор. Наставник года»  – 2017», «Педагог-психолог года-2017», «Классный руководитель года – 2017»
Всероссийский конкурс лучших учителей образовательных учреждений на получение денежного поощрения за высокие достижения в педагогической деятельности в рамках Приоритетного национального проекта «Образование»
Конкурс на Грант Главы муниципального образования «Нижнекамский муниципальный район» Республики Татарстан в области образования по номинациям: «Лучший руководитель научно-исследовательской деятельности» «Развитие национального образования и культуры» «Лучший руководитель дополнительного образования» Грант «Наш новый учитель»
4.	Мониторинг сетевого взаимодействия и распространения педагогического опыта в сети интернет через создание факультативов, сообществ, личных сайтов.	в течение года	Зам. директора по УР ,
ΧI.	Тематические педагогические советы. Цель: реализация задач методической работы на текущий год
1.	Итоги работы за прошедший год. Принятие годового плана работы на 2016-2017учебный год.	Август	Директор школы
2.	«Эффективные формы и методы подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и ЕРТ»	Ноябрь	Зам. директора по УР ,
3.	«Детские и молодежные общественные объединения».	Январь	Зам. директора по ВР по ВР
4.	«Современные технологии на уроках татарского языка в условиях реализации ФГОС »	Март	Зам. директора по УР
5.	О переводе и допуске учащихся к экзаменам. Выпуск 9, 11 классов.	Май	Зам. директора по УР
ХII	Семинары
1.	Муниципальный семинар на тему «Сохранение здоровья детей через внедрение в практику работы школы здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности».	ноябрь	Зам. директора по УР
2.	Республиканский семинар на тему «Педагогическое проектирование образовательного процесса как условие реализации ФГОС и повышения качества образования»	февраль	Зам. директора по УР .
3.	Муниципальный семинар на тему «Современный урок в свете внедрения ФГОС»	март	Зам. директора по УР
4.	Муниципальный семинар на тему «Внеурочная деятельность как один из факторов реализации ФГОС нового поколения»	апрель	Зам. директора по ВР
XIII	Работа с одаренными детьми. Цель: выявление детей, мотивированных на учебу,  и создание условий, способствующих их оптимальному развитию. Задачи: выявление детей, мотивированных на учебу,  и создание условий, способствующих их оптимальному развитию. участие в олимпиадах и  интеллектуальных конкурсах,  интернет - конкурсах и викторинах, дистанционных олимпиадах, международных  играх и т. п. определение контингента и составление плана работы по организации подготовки к олимпиадам и проектно-исследовательской деятельности  разработка плана реализации программы работы с одаренными детьми.	В течение года	Зам. директора по УР
XIV	Научно-исследовательские конференции, конкурсы
1	Молодежный научно-образовательный фестиваль им.	Сентябрь-октябрь	Зам. директора по УР ., руководители ШМО
2	Республиканский конкурс чтецов поэзии	Октябрь-ноябрь	Зам. директора по УР
3	«Страноведческая викторина» (СОШ №10)	апрель	Зам. директора по УР ,
4	Муниципалные этапы конкурсов "Учитель года - 2017", “Завуч года-2017”,”Классный руководитель года - 2017”,”Лучший педагог-организатор года -2017”	Декабрь-апрель	Зам. директора по УР , зам. директора по ВР руководители ШМО
5	Республиканская «Энергетическая олимпиада» (СОШ №19);	ноябрь	Зам. директора по УР , руководители ШМО
6	IV Международная олимпиада по татарскому языку и литературе	Октябрь-ноябрь	Зам. директора по УР
7	Международная конференция " и диалектика культур"	ноябрь	Зам. директора по УР
8	XI открытая конференция исследовательских краеведческих работ учащихся «Жить, помня о корнях своих…»	Декабрь-январь	Зам. директора по УР
9	Открытая научно-практическая конференция «Ломоносовские чтения»	Январь-март	Зам. директора по УР
10	Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации».	Январь	Зам. директора по УР
11	XIII республиканская научно-практическая конференция учащихся по русскому языку и литературе им.	Январь-март	Зам. директора по УР
12	Республиканских январских педагогических чтениях имени Р. Фахреддина	январь	Зам. директора по УР
13	Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ «Аксаковские чтения»	январь	Зам. директора по УР
14	Республиканская олимпиада юных изобретателей «Кулибины XXI века	декабрь	Зам. директора по УР
15	XV Республиканский фестиваль «Паруса науки»	Декабрь	Зам. директора по УР
16	Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги»	Декабрь-январь	Зам. директора по УР
17	Региональный конкурс учащихся «Юный учитель»-	Декабрь-март	Зам. директора по УР
18	Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации»	Декабрь-январь	Зам. директора по УР
19	Республиканский конкурс исследовательских работ и проектов школьников «Дебют в науке» (ЦВР);	Январь-Февраль	Зам. директора по УР , руководители ШМО
20	«Мульти-пульти волшебная страна» в рамках конкурса «Дебют в науке»	Январь-февраль	Зам. директора по УР , руководители ШМО
21	Научно-исследовательская конференция им. (Лицей №35);	Февраль	Зам. директора по УР , руководители ШМО
22	Республиканская научно-практическая конференция учащихся им. Ф. Карима	февраль	Зам. директора по УР
23	Республиканский конкурс «Алтын куллар”	февраль	Зам. директора по УР , руководители ШМО
24	Поволжская научная конференция им.	март	Зам. директора по УР , руководители ШМО
25	Республиканская гуманитарная научно-практическая конференция школьников "Глобализация - реальность современного мира	Март	Зам. директора по УР ,
26	X республиканская научно-исследовательская конференция Ибрахима Хальфина	март	Зам. директора по УР
27	3-яя республиканская научно-практическая конференция школьников им. Туфана Миннуллина	март	Зам. директора по УР
28	V республиканский конкурс юных чтецов "Живая классика"	март	Зам. директора по УР , руководители ШМО
29	9-ые Межрегиональные юношеские научно-исследовательские чтения имени Каюма Насыйри-	март	Зам. директора по УР
30	X открытый турнир «Компьютерная грамотность» (СОШ №10);	март	Зам. директора по УР , руководители ШМО
31	V республиканские научно-исследовательские чтения имени Г. Тукая	апрель	Зам. директора по УР
33	Муниципальный фестиваль иностранной культуры(гимн.22,шк.33)	апрель	Зам. директора по УР , руководители ШМО
34	Поволжская юношеская научно - исследовательская конференция «Я-исследователь» (ЦВР);	Март-апрель	Зам. директора по УР , руководители ШМО
35	Республиканский конкурс «Школьники – науке XXI века»	Март-апрель	Зам. директора по УР , руководители ШМО
36	Региональная конференция учащихся «Малые Давыдовские чтения» (г. Наб. Челны)	Апрель	Зам. директора по УР , руководители ШМО
37	XV Республиканский фестиваль исследовательских работ «Паруса науки».	апрель	Зам. директора по УР , руководители ШМО
38	Региональная конференция учащихся «Малые Давыдовские чтения» (г. Наб. Челны).	апрель	Зам. директора по УР , руководители ШМО
39	Республиканский конкурс «Школьники – науке XXI века» (г. Альметьевск).	апрель	Зам. директора по УР , руководители ШМО
40	Республиканские педагогические чтения им. Г. Афзала	май	Зам. директора по УР
41	Республиканский этап всероссийской телевизионной игры "Умники и Умницы"	май	Зам. директора по УР ,
42	Республиканская научно-практическая конференция школьников "Кирилло-Мефодиевские чтения"	май	Зам. директора по УР ,
43	Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» (Лицей № 35)	в течение года	Зам. директора по УР , руководители ШМО
44	Работа в «Школе олимпийского резерва»	в течение года	Зам. директора по УР , руководители ШМО