Добрые слова

Класс	3
Урок	39
Тема	Добрые слова.
Цель	образовательные	познакомить с новыми словами по теме «Добрые слова», ввести их в речь детей.
развивающие	совершенствовать навыки использования в речи детей изученных слов и их грамматических форм, развивать память, смекалку, наблюдательность, логическое мышление.
воспита тельные	воспитывать внимательное и ответственное отношение к окружающим.
Обору-дование	методическое пособие на стр. 102-104, картинки на тему «Добрые слова», рисунки смайликов с улыбками.
Тип урока	комбинированный
План урока	І.	Организационный этап.
ІІ.	Объяснение употребления грамматических структур в речи.
ІІІ.	Работа над развитием устной и письменной речи учащихся.
ІҮ.	Этап информации о домашнем задании (2-3 мин.)
Х о д  у р о к а
І.	Организацион-ный этап.	Приветствие. Просмотр позитивного ролика. ИКТ
Проверка д/з. Выучить стихотворение наизусть. О чем это стихотворение? Какие прилагательные вы можете подобрать к нему?
ІІ.	Объяснение употребления грамматичес-ких структур в речи.	Презентация «Добрые слова»	-Что вы чувствуете, когда вас поздравляют или когда вы сами поздравляете? -Чувствуем радость, хорошее настроение. -Как вы думаете, почему? -Всем приятно, когда их поздравляют. -Да, но почему настроение бывает хорошим у того, кто поздравляет? -Приятно доставлять радость; хорошо, когда сделаешь хорошее, порадуешь близких. Когда мы поздравляем, говорим добрые слова и сами становимся добрее. Что же это за слова такие -  добрые? Кто-нибудь знает их? Сегодня мы как раз поговорим о них и поговорим, о том, какие слова «добрые» и почему они «добрые». Мы должны научиться говорить эти слова. Тема нашего урока – Добрые слова. Мы познакомимся с новыми словами и научимся употреблять их в речи, запишем эти слова: Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Здравствуйте! Здравствуй! Благодарю. Спасибо. Пожалуйста. Простите. Извините. До встречи. До свидания.
ІІІ.	Работа над развитием устной и письменной речи учащихся.	упр.1.с.52. ПР Когда мы говорим «Доброе утро»? Когда мы говорим «Добрый день»? Когда мы говорим «Добрый вечер»? Когда мы говорим «Здравст-вуйте»? Когда мы говорим «Здравст-вуй!»?
Упр.2.с.53. ГР Чтение хором новых слов
Формирование новых знаний.
Упр.4.с.54. ПР Это обезьяна добрая, а та злая. Это собака добрая, а та злая. Это женщина добрая, а та злая.
Упр.3.с.53. ИР
Работа с плакатом и тетрадями.
Работа по карточкам	Соберите добрые слова. Учитель раздаёт слоги. Из слогов нужно собрать добрые слова: Доб-рое ут-ро! Доб-рый день! Доб-рый ве-чер! Здрав-ствуй-те! Здрав-ствуй! Бла-го-да-рю. Спа-си-бо. По-жа-луй-ста. Прос-ти-те. Из-ви-ни-те. До встре-чи. До сви-да-ния.
По закреплению нового материала. Олег поможет вам поставить правильную оценку.	Имя ____________ Д…брое утро! Д…брый день! Д…брый вечер! Здр…вствуйте! Здр…вствуй! Благ…дарю. Сп…сибо. Пож…луйста. Пр…стите. Изв…ните. До встр…чи. До свид…ния.
Рефлексия	Заполнение стикеров
Итоги урока	Оценивание друг друга. Выставление оценок за урок.
ІҮ.	Дом. работа Упр.5.с.54. Объяснение выполнения домашнего задания.

«Утверждаю»  «Согласовано»

Директор Коргалжынской  Заместитель директора по

школы-гимназии:  научно-методической работе:

__________Н. Тажин  _______________Б. Жусупова

Добрые слова

(Открытый урок русского языка в 3 классе)

учитель русского языка и литературы

2015-2016 уч. год