- 1-
« Книга в нашей жизни»
К сожалению, в наш информационный век - век новых технологий, новых ценностей, мы совсем забыли о значении книги, её роли в жизни каждого человека. А ведь именно письменность, по мнению ученых – историков, является началом человеческой цивилизации. « Как хорошо уметь читать!» Эти строки известны всем. Но все ли пользуются этим ценным умением и навыком? Многие находят себе оправдание, что не хватает времени, что любой информацией снабдит Интернет. К сожалению, многие не понимают ценности чтения: ведь только та книга, которую ты держишь в руках, может по - настоящему передать тебе восторг или печаль, вложенные автором в свои строки. Их дух ты должен почувствовать через свои руки. Поэтому большая ответственность в наше время лежит на нас, на учителях. Как привить любовь к чтению, как заинтересовать ученика? Конечно, истоком и примером здесь является семья. Только в союзе с родителями можно прививать у детей любовь к чтению и растить новых писателей и поэтов. Но и на уроках литературного чтения учитель должен развивать детский дар, знакомить ребят с прекрасными произведениями писателей и поэтов, раскрывать перед ними волшебный, а порой и таинственный мир литературного искусства.
(Учитель начальных классов МБОУ СОШ № 16
)
-2 –
Творческие работы моих учеников.
Невская Анастасия.
«Книга в моей жизни»
Когда я была маленькая, я часто просила маму и бабушку почитать мне книги, поэтому первое мое желание - научиться читать. И читать я научилась ещё до школы. Это одно из моих любимых занятий. Теперь я читаю книги сама, и их у меня не мало.
Конечно, я очень люблю сказки. Среди них самые любимые – сказки . В них говорится о настоящей дружбе, любви, верности, преданности и честности. Ещё я люблю книги Николая Носова. Я их тоже читаю с огромным удовольствием.
А вот из тех книг, которые я прочитала в последнее время, больше всего мне понравились рассказы : «Ванька», «Каштанка», «Мальчики». Наверное, Чехов крепко и по - настоящему любил детей, если написал такие рассказы, где присутствуют и радость, и грусть. На первый взгляд, это простые, обыкновенные рассказы, в них повествуется о самых обычных людях и событиях. Но стоит задуматься о прочитанном, и становится грустно.
Теперь я понимаю, что чтение не всегда бывает только развлекательным. Книги учат думать.
-3-
Невская Анастасия.
Ожидание весны.
Валит снег клоками,
И зима идет.
И хрусталем сани
Покрывает лед.
А зима не скоро кончится у нас.
Белые снежинки
Вновь танцуют вальс.
Но однажды утром
Взглянем мы в окно.
А в окне увидим -
Что капель, светло.
Удивятся люди,
Что настал тот час,
Зимняя погода
Кончилась у нас.
Наступила наша
Красная весна.
И тепло она нам
Мигом принесла.
-4-
Романова Анастасия.
«Друзья Зимы».
У Зимы есть лучшие друзья, с которыми она всегда путешествует по миру. Они заходят в гости в разные страны, показывая свои таланты. И вот сейчас они пришли к нам, в Россию. У нас они очень любят пошалить! Например, шумная Вьюга пугает всех прохожих на улице, богатый Мороз украшает серебром деревья и окна, а теплое доброе Солнышко любит светить в окна детских и показывать детям добрые сны. Я очень люблю зиму, ведь только в это время года можно встретиться с её друзьями!
Романова Анастасия.
«Мы – команда!»
Мы – команда!
Нужен гол!
Мы играем
В волейбол.
Мы - команда навсегда,
Будем дружными всегда!
Мы сначала гол забьем-
Противнику нос утрем.
А потом пойдем играть-
В другой команде побеждать!
Нам не нужны подсказки
И не нужны указки,
Когда за дело мы беремся,
То без победы не остаемся!
- 5 -
Романова Анастасия.
«История одного котенка»
Целый день скакал и прыгал,
Всё ронял, ногами дрыгал,
Вдруг на спинку он упал
И случайно задремал….
Наступило утро, говорит он мне:
« Мне все равно, что сегодня воскресенье,
И что мечтаешь ты поспать!
Запомни: завтракаю в семь я,
Скажи «спасибо», что не в пять!»
