Литературная гостиная «Сила слов»
Автор: , учитель истории МБОУ «Ростиловская школа» с/п «Плосковская школа», 2017 год.
Цель: воспитание в детях нравственных начал через творчество .
Задачи:
Привитие интереса к чтению, умения размышлять над прочитанными произведениями, развитие творческих способностей. Воспитание вдумчивого отношения к видению мира другими людьми,бережного отношения к творческому наследию вологодских писателей и поэтов.
Формирование привязанности к малой родине, к России, патриотических начал.Оборудование: портрет А..Я. Яшина, выставка книг поэта, фотовыставка.
Место проведения: школьный музей.
Ход мероприятия.
Учитель: Дорогие ребята, рада вас видеть в нашем школьном музее. Мы продолжаем знакомиться с творчеством наших вологодских поэтов и писателей. Сегодня мы с вами будем говорить об Александре Яковлевиче Яшине, русском поэте, писателе, прозаике.
Александр Яковлевич Яшин родился 27 марта 1913 года в деревне Блудново Вологодской губернии в простой крестьянской семье. Первыми учителями русского поэта были преподаватели школы-семилетки и педагогического техникума в городе Никольске. Первые произведения Александр Яковлевич напечатал в 1928 году в районном издательстве «Никольский коммунар». После окончания педагогического техникума он начал преподавать в деревне. Много читал, писал стихи, которые печатали в архангельских и вологодских газетах. В 1932 году Яшин переехал в Вологду, а вскоре уехал жить в Архангельск. Здесь вышел первый сборник его стихотворных сочинений «Песни Северу» А в следующем году поэт подарил читателям вот такое стихотворение.
Ученик читает стихотворение
Вологодское НОВОГОДНЕЕ
С новой запевкой на Новый год
Девка на лавке веревку вьет.
Косы у девки до полу, до пят,
В ковте булавки - головки горят,
Брошка на ковте, пуговки в ряд,
Цветики на ковте...
Добер наряд!
А вьюга по окнам ставнями бьет,
В ров за деревней набит сумет,
Снег повсюду - не видно дров,
И вовки воют у самых дворов.
Гавкают собаки, боров ревет...
А девка на лавке веревку вьет,
Веревку вьет да припевку поет,
Припевку-запевку на Новый год.
"Вейся-повейся, крепка, ловка,
Вейся, свивайся, на смерть вовкам.
Справлю обновку, взамуж пойду –
На эту веревку лиху беду,
Чтобы свекровка была не зла,
Чтобы золовка была не в козла,
Чтоб не терять мне девичью стать,
С милым в ладу годов не считать,
Чтобы от сдобных печных пирогов
Духом парным распирало кров.
Вейся ж, свивайся..."
А вьюга ревет,
Девка на лавке веревку вьет.
Учитель: во второй половине 30-х годов Александр Яковлевич переезжает в Москву, где учится в Литературном институте. Заканчивает его в 1941 году. Потом была война. На фронт поэт ушёл добровольцем. Был военным корреспондентом, политработником. Участвовал в обороне Сталинграда, Ленинграда, в освобождении Крыма. И всё время писал.
Ученик читает стихотворение
ПАМЯТЬ
По вологодскому Заречью
Бродил я вечером,
Как вдруг
Счастливый кто-то
Мне навстречу
Метнулся с криком:
— Здравствуй!.. Друг!..
Забыл?..
— Да нет же!— отвечаю
И что-то мямлю про года,
А сам мучительно гадаю:
Где с ним встречался и когда?
Лицо знакомо, голос тоже...
И как неловко стало мне,
Когда припомнил, сколько прожил
Я с ним в окопах на войне.
А то еще — оторопею
И, как собрату своему,
Отъявленному лиходею,
Бывало, крепко руку жму.
Все чаще память изменяет,
Подводит.
Вот опять — пробел...
Но из нее не исчезает,
Что сам бы я забыть хотел,
— Такое, что душе не мило,
Чего нельзя себе простить,
Что, к сожаленью, в жизни было,
Хоть не должно бы вовсе быть.
Нередко правдой поступался,
Не делал все, что сделать мог,
И обижал,
И обижался,
Помочь хотел, а не помог.
Дурным поступкам нет забвенья,
Да и прощенья нет,
Когда
Их судишь сам без снисхожденья,
- На свете горше нет суда.
Учитель: после войны Александр Яковлевич много ездил по стране, побывал на Севере, на Алтае, на целине, на строительстве гидроэлектростанций. Всё, что увидел, отразил в своих сборниках: «Земляки», «Советский человек». Появилась и проза: «Вологодская свадьба», «Сирота», «Угощаю рябиной»
Ученик читает отрывок из рассказа «Угощаю рябиной»
Весной в Подмосковье, пряча лыжи на чердак, я заметил развешанные по стропилам кисти рябины, которую осенью сам собирал, сам нанизывал на веревки, а вот забыл о ней и, если бы не лыжи, не вспомнил бы.
В давнее время на моей родине рябину заготовляли к зиме как еду, наравне с брусникой, и клюквой, и грибами. Пользовались ею и как средством от угара, от головной боли.
Помню, вымораживали мы тараканов в избе, открыли дверь и все окна, расперев их створки лучиной, а сами переселились к соседям. За зиму таким способом избавлялись от тараканов почти в каждом доме. В лютый мороз пройдет несколько дней - и ни одного прусака в щелях не остается. Вернулись мы в свою избу через неделю, мать принялась калить печь, да закрыла трубу слишком рано, не рассчитала, и к вечеру мы все валялись на сыром полу, как тараканы.
Не знаю, что с нами было бы, если бы не мороженая рябина. Странно, может быть, но сейчас вспоминать об этом мне только приятно.
В Подмосковье я собирал рябину больше из любви к этим своим воспоминаниям о детстве, да еще потому, что в прошедшем году уродилось ее на редкость много, и жалко было смотреть, как сочные, красные ягоды расклевывают дрозды.
На темном чердаке под самой крышей связки рябины висели словно березовые веники. Листья на гроздьях посохли, пожухли и свернулись, и сами ягоды, перемерзшие за зиму, тоже чуть сморщились, вроде изюма, зато были вкусны. Свежая рябина - та и горьковата, и чересчур кисла, есть ее трудно, так же как раннюю клюкву. Но и клюква и рябина, прихваченные морозом, приобретают ни с чем не сравнимые качества: и от горечи что-то осталось, а все-таки сладко, и, главное, никакой оскомины во рту.
Цвет рябиновых ягод тоже за зиму изменился, он стал мягче и богаче по тонам: от коричневого, почти орехового, до янтарного и ярко-желтого, как цвет лимона. Впрочем, почему это нужно сравнивать рябину с лимоном, а лимон с рябиной?
Попробовав ягоды тут же на чердаке, я первым делом обрадовался, что опять смогу как-то побаловать своих детей и лишний раз доказать им, что деревенское детство не только не хуже, а во многих отношениях даже лучше детства городского.
Учитель: спасибо! Ребята, перед нашим занятием я попросила вас прочитать по выбору один из рассказов Яшина и поделиться своими размышлениями о прочитанном. Слово Лене.
Лена: прочитав произведения Александра Яковлевича Яшина, я решила обратиться к нему письмом.
«Письмо Александру Яшину из XXI века»
Здравствуйте, уважаемый Александр Яковлевич!
Пишет Вам письмо Горелова Лена. Я живу в маленьком поселке на самом краю Вологодской области. Недавно у нас прошел классный час «Помяни меня добрым словом». Я узнала Вашу биографию. Мы с Вами оба деревенские. Вы любили свою Вологодчину, свою деревню, и я тоже люблю мою маленькую родину. Вы писали о журавлях, а я их видела в нашем поле, у леса. Они там жили несколько дней. Может, они выбирали свой маршрут, думали, куда же им лететь. Кругом родные места, все знакомое – как тут выбрать?! А, может, они устали от перелета и решили отдохнуть?
Среди Ваших стихотворений я выбрала стихотворение о птицах.
« Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну»
Это как будто обо мне. У меня под окном кормушка. Зимой не было отбоя от птиц: воробьи, синицы, снегири…А, скоро, в мае, в кустах рядом с домом запоет соловей.
У нашей школы растут березки. Они очень красивые: зимой – в серебре инея, в снежных «варежках», весной – в зеленом дымчатом покрывале, летом - в шепчущихся листьях, а осенью – в «золоте.» Мне кажется, что Вам очень бы понравилась наша берёзовая аллейка. Вот как Вы написали о нашей русской красавице:
«И люблю любовью настоящей
Всю, как есть
От макушки до пят
О такой любви не проходящей
Громко на миру не говорят.»
С ребятами в классе мы читали Ваши рассказы из цикла «Сладкий остров». Мне понравился рассказ о раках. Летом мы ездили на реку Обнору и там увидели раков. Я их тоже не сразу разглядела. Думаю, что нужно быть очень внимательным, наблюдательным, чтобы разглядеть по-настоящему нашу северную природу. Научиться её беречь и любить! Мне кажется, Вы нам это и хотели передать в своих произведениях. Спасибо Вам большое за Ваше творчество!
Учитель: спасибо, Лена! Послушаем размышления и других ребят (ученики делятся впечатлениями о прочитанных произведениях)
Учитель: всем большое спасибо! В конце, ребята, я хочу вам прочитать своё стихотворение, посвященное Александру Яшину.
Посвящение Александру Яшину.
Я думаю о Вас, мой уважаемый писатель,
И запоздало говорю: «Благодарю!»
На журавлиных крыльях в поднебесье
Признательность свою передаю!
Склоняю голову над Вашей книгой:
Душа моя печалью, радостью полна.
Как будто я бегу дорожкой лунной
На Сладкий остров, где покой и тишина.
Весна шумит ручьями разливными,
Цветет черемуха – дурманит и зовет.
Вот лаву через речку перекинем,
И в поле, взявшись за руки, пойдем.
Наступит лето жаркое, хмельное.
Начнем мы сенокосить всей семьей.
Кругом луга: все близкое, родное,
Душа летит за ветерком.
Придет и осень – мы ей тоже рады!
Рябина уж пылает под окном.
В корзину собирает ее папа,
Потом мы в сено ягоды кладем.
Зимой, с повети, с сеном и морозом
Наш папа ту рябину принесет:
Какая ж она сладкая, ребята!
Ее за милу душу уплетем!
А бабушка украсит так окошко:
Меж рамами положит угольки,
А рядом с ними ягоды рябины -
Сверкают чисто бусинки они.
Вот это все я вспоминаю, мой писатель,
Читая Ваши книги и стихи.
И оживает во мне маленький мечтатель,
И слезы мои радостно – тихи.
Учитель: дорогие ребята, читайте замечательные книги наших выдающихся земляков. Их произведения учат нас любить, беречь нашу малую родину, нашу деревню, родных. Через эту крепкую нить мы начинаем ощущать любовь и преданность к большой родине – России. До новых встреч в нашем школьном музее!
Использованная литература.
Яшина. Сборник стихов . Александр Яшин «Журавли» сборник рассказов.