Разработка системы оценивания достижения школьником планируемых предметных и метапредметных результатов
- Определите одну из тем школьного курса (не менее 8-10 час.). Спланируйте образовательные результаты по данной теме. Разработайте инструментарий для формирующего оценивания.
Инструментарий для оценивания достижения планируемых результатов включает:
- образцы заданий для оценивания планируемых результатов освоения на 2-х уровнях (ученик научится / ученик получит возможность научиться); шаблоны, обеспечивающие формирующее оценивание; листы обратной связи; контрольно-измерительные материалы проверочных работ, используемых для оценки планируемых результатов (кодификатор, спецификация, демонстрационный вариант).
Уровень достижения результата (ученик научится / ученик получит возможность научиться): _______________________________________________________________________________________________________________________
Задание:_______________________________________________________________________________________________________________
2. Шаблоны самооценки
- Лист самооценки выполнения домашнего задания Мини-обзор в конце урока Лист самооценки работы в группе Таблица показателей выполнения заданий Недельный отчет Лист индивидуальных достижений по теме
3. Лист обратной связи
3.1. Планирование по теме
Деятельность (по Б. Блуму) | Содержание | № урока |
знать | ||
понимать | ||
применять |
3.2. Поурочное планирование
Урок №__. _________________________________________________________
Деятельность (по Б. Блуму) | Содержание | Весовой коэффициент |
знать | ||
понимать | ||
применять | ||
анализ | ||
синтез | ||
оценка |
3.3. Условные обозначения
3.4. Лист обратной связи
4. Контрольно-измерительные материалы тематической контрольной работы
4.1. Кодификатор проверяемых элементов
- Перечень содержательных элементов Перечень видов деятельности
4.2. Спецификация
- Назначение работы Документы, определяющие содержание работы Структура работы Система оценивания
4.3. Демонстрационный вариант КИМ
