Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 1.

1. Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клети.

(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

2.Назовите зоны  корня.

 

3.Подпишите типы жилкований листьев.

А.  Б.    В. 

4.Назовите  части  семени, обозначенные  на рисунке.

5.  Подпишите  части цветка.

6. Осот — один из самых рас­про­странённых и злост­ных сор­ня­ков на полях. Рас­про­стра­не­нию осота в по­се­вах спо­соб­ству­ют при­спо­соб­ле­ния, поз­во­ля­ю­щие рас­те­нию быст­ро вос­ста­нав­ли­вать свою чис­лен­ность и пло­щадь про­из­рас­та­ния. На ри­сун­ках А и Б эти при­спо­соб­ле­ния при­ве­де­ны. На­пи­ши­те на­зва­ния этих ор­га­нов.

7. . Какой орган спо­соб­ству­ет рас­се­ле­нию семян оду­ван­чи­ка на боль­шие рас­сто­я­ния?

Ответ________________________

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 2.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1. Ли­шай­ни­ки — свое­об­раз­ная груп­па живых ор­га­низ­мов, оби­та­ю­щих на всех кон­ти­нен­тах, вклю­чая Ан­тарк­ти­ду. Глав­ный от­ли­чи­тель­ный при­знак ли­шай­ни­ков — вза­и­мо­дей­ствие двух ор­га­низ­мов раз­ных видов — ав­то­троф­ной во­до­рос­ли и ге­те­ро­троф­но­го гриба. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние типа вза­и­мо­свя­зи двух ор­га­низ­мов.

Ми­ко­ри­за, па­ра­зи­тизм, кон­ку­рен­ция, пи­та­ние, сим­би­оз.

2. Подпишите типы жилкований листьев.

А  Б.    В. 

3. Подпишите  части цветка.

4.Подпишите типы  корневых систем и корни.

5.  Обозначьте  части  семени на рисунке  и  назовите  их.

6. Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

7. В какой из ча­стей клет­ки ли­шай­ни­ка: во­до­рос­ли, грифы гриб­ни­цы, сло­е­ви­ще об­ра­зу­ют­ся споры?

Ответ________________________

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 3.

1. Подпишите  части цветка.

2. Уче­ник рас­смот­рел на уроке гер­бар­ный эк­зем­пляр пет­руш­ки и вы­пол­нил сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Какой вид корня он обо­зна­чил на ри­сун­ке бук­вой А  и  буквой  Б?

       

3. Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

4.К  какому  царству относится данный  организм? Почему? . Что на этом ри­сун­ке  обо­зна­чено  бук­вой А?

5. Подпишите типы жилкований листьев.

А.Б.  В.

6. Вставь­те в текст «Обмен ве­ществ в рас­те­нии» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

ОБМЕН ВЕ­ЩЕСТВ В РАС­ТЕ­НИИ

Для об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ в листе не­об­хо­ди­ма вода, ко­то­рую рас­те­ние по­лу­ча­ет из почвы с по­мо­щью __________(А). Вода с ми­не­раль­ны­ми со­ля­ми по­сту­па­ет вверх к ли­стьям. В хло­ро­пла­стах листа из __________(Б) и воды син­те­зи­ру­ет­ся __________(В).

Спи­сок слов:

1) сте­бель  2) ко­рень  3) кис­ло­род  4) уг­ле­кис­лый газ  5) глю­ко­за  6) ми­не­раль­ная соль

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ответ________________________

7. На по­верх­но­сти дрож­же­вой клет­ки по­яв­ля­ет­ся бу­го­рок — почка, ко­то­рый уве­ли­чи­ва­ет­ся в раз­ме­рах, ядро клет­ки пе­ре­ме­ща­ет­ся к пе­ри­фе­рии, вы­тя­ги­ва­ет­ся; часть его про­ни­ка­ет в почку. По мере роста почки между ней и клет­кой об­ра­зу­ет­ся пе­ре­тяж­ка, ко­то­рая от­де­ля­ет пер­во­на­чаль­ную клет­ку от вновь сфор­ми­ро­ван­ной. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние этого про­цес­са.  Ды­ха­ние, пи­та­ние, вы­де­ле­ние, раз­мно­же­ние, спо­ро­но­ше­ние.

Ответ________________________

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 4.

1. . Подпишите типы жилкований листьев.

А.Б.  В.

2. Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

3. Подпишите  части цветка.

4. Вставь­те в текст «Хи­ми­че­ский со­став клет­ки» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

ХИ­МИ­ЧЕ­СКИЙ СО­СТАВ КЛЕТ­КИ

Боль­шин­ство эле­мен­тов на­хо­дит­ся в клет­ке в виде хи­ми­че­ских со­еди­не­ний. Раз­ли­ча­ют ор­га­ни­че­ские и не­ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства. Самое рас­про­странённое не­ор­га­ни­че­ское ве­ще­ство в клет­ке — это __________(А). В клет­ке со­дер­жат­ся ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства: белки, __________(Б) и уг­ле­во­ды. Среди уг­ле­во­дов раз­ли­ча­ют глю­ко­зу, крах­мал и _________(В), из ко­то­рой со­сто­ит кле­точ­ная стен­ка рас­ти­тель­ных кле­ток.

Спи­сок слов:

1) атомы  2) вода  3) жиры  4) ми­не­раль­ные соли  5) нук­ле­и­но­вые кис­ло­ты  6) цел­лю­ло­за

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ответ________________________

5. Назовите  части  семени, обозначенные  на рисунке.

6. Подпишите типы  корневых систем и корни.

7. В каком из ор­га­нов зем­лян­ки лес­ной: лист, цве­ток, плод и ко­рень про­ис­хо­дит об­ра­зо­ва­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ из уг­ле­кис­ло­го газа и воды?

Ответ________________________

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 5.

1. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.

По­ка­жи­те стрел­ка­ми на ри­сун­ке и под­пи­ши­те ор­га­ны кар­то­фе­ля: сте­бель, клу­бень, плод, со­цве­тие.

2. Назовите  части  семени, обозначенные  на рисунке.

3. Подпишите типы  корневых систем  под буквами  Аи Б  и  под  цифрами типы  корней.

4.Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

5. Подпишите  части цветка.

6. В какой из ча­стей клет­ки ли­шай­ни­ка: во­до­рос­ли, грифы гриб­ни­цы, сло­е­ви­ще об­ра­зу­ют­ся споры?

Ответ___________________

7. Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом кле­точ­ное стро­е­ние ли­стьев раз­лич­ных рас­те­ний и сде­лал сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Что на ри­сун­ке клет­ки листа он обо­зна­чил бук­вами?

Ответ__________________________

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 6.

1. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния.

       По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на изоб­ра­же­ни­ях сте­бель, лист, цве­ток, плод груши.

2. Какой из ор­га­нов пет­руш­ки ого­род­ной: сте­бель, лист, со­цве­тие и ко­рень обес­пе­чи­ва­ет рас­те­ние водой и ми­не­раль­ны­ми ве­ще­ства­ми?

Ответ______________________________

3. Назовите  части  семени, обозначенные  на рисунке.

4. Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

5. . Подпишите  части цветка.

6. . Подпишите типы жилкований листьев.

7.

Вставь­те в текст «Де­ле­ние кле­ток» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

ДЕ­ЛЕ­НИЕ КЛЕ­ТОК

Де­ле­ние кле­ток лежит в ос­но­ве всех форм __________ (А) ор­га­низ­мов. В ре­зуль­та­те этого про­цес­са про­ис­хо­дит не толь­ко уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства ор­га­низ­мов, но и их __________ (Б). Де­ле­нию клет­ки пред­ше­ству­ет де­ле­ние __________ (В).

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1) раз­мно­же­ние  2) дви­же­ние  3) рост  4) раз­ви­тие  5) ва­ку­о­ли  6) ядро

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ_____________________________________

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 7.

1. Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

2. Все живые клет­ки рас­те­ния ак­тив­но по­гло­ща­ют кис­ло­род для окис­ле­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ и по­лу­че­ния энер­гии. При этом об­ра­зу­ет­ся уг­ле­кис­лый газ и вода. Най­ди­те в при­ведённом спис­ке и за­пи­ши­те на­зва­ние этого про­цес­са.

Ды­ха­ние, раз­мно­же­ние, пи­та­ние, рост, пло­до­но­ше­ние.

Ответ______________________________________________

3.Вставь­те в текст «Стро­е­ние кле­ток» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

СТРО­Е­НИЕ КЛЕ­ТОК

Клет­ки бак­те­рий, рас­те­ний и гри­бов имеют __________(А), ко­то­рая опре­де­ля­ет их форму и вы­пол­ня­ет за­щит­ную функ­цию. По­лу­жид­кое со­дер­жи­мое клет­ки, ко­то­рое объ­еди­ня­ет все кле­точ­ные струк­ту­ры и обес­пе­чи­ва­ет их вза­и­мо­дей­ствие, на­зы­ва­ет­ся __________(Б). В клет­ках рас­те­ний, гри­бов и жи­вот­ных ге­не­ти­че­ский ап­па­рат окружён мем­бра­ной и на­зы­ва­ет­ся __________(В).

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний:

1) кле­точ­ная стен­ка  2) кле­точ­ная мем­бра­на  3) ядро  4) хро­мо­со­мы  5) кле­точ­ный сок  6) ци­то­плаз­ма

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Ответ______________________________________________

4. К  какому  царству относится данный  организм? Почему? . Что на этом ри­сун­ке  обо­зна­чено  бук­вой А?

5. Подпишите типы жилкований листьев.

6.Вставь­те в текст «Ис­па­ре­ние воды ли­стья­ми» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

ИС­ПА­РЕ­НИЕ ВОДЫ ЛИ­СТЬЯ­МИ

Вода с рас­творёнными ми­не­раль­ны­ми со­ля­ми вса­сы­ва­ет­ся кор­нем и по­сту­па­ет по стеб­лю рас­те­ния к ли­стьям. В ли­стьях часть воды ис­поль­зу­ет­ся для фо­то­син­те­за, а боль­шая часть пе­ре­хо­дит в га­зо­об­раз­ное со­сто­я­ние и ис­па­ря­ет­ся через __________(А). Этот про­цесс по­лу­чил на­зва­ние __________(Б). Ис­па­ря­ет­ся ди­стил­ли­ро­ван­ная вода, а ми­не­раль­ные соли, не­об­хо­ди­мые для жиз­не­де­я­тель­но­сти, оста­ют­ся в рас­те­нии, в ли­стьях на­кап­ли­ва­ют­ся от­ра­бо­тан­ные ве­ще­ства, про­ис­хо­дит их еже­год­ное от­ми­ра­ние - __________(В).

Спи­сок слов:

1) че­че­вич­ки  2) устьи­ца  З) ли­сто­пад  4) фо­то­пе­ри­о­дизм  5) ды­ха­ние  6) транс­пи­ра­ция

За­пи­ши­те в ответ вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ______________________________________________

7. Подпишите  части цветка.

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 8.

1. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ния.

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на изоб­ра­же­нии 1 ко­рень и сте­бель, а на изоб­ра­же­нии 2 сте­бель, лист и плод оливы.

2. Подпишите типы жилкований листьев.

А.  Б. В.

3. Подпишите  части цветка. К  какому классу относится цветок под буквой А  и буквой  Б?

4. Назовите  части  семени, обозначенные  на рисунке.

5. Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

6э Вставь­те в текст «Сим­би­оз рас­те­ний и гри­бов» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

СИМ­БИ­ОЗ РАС­ТЕ­НИЙ И ГРИ­БОВ

Мно­гие грибы рас­тут под опре­делёнными де­ре­вья­ми, и это не слу­чай­но. Такие грибы об­ра­зу­ют с кор­ня­ми рас­те­ния спе­ци­аль­ный орган — ми­ко­ри­зу, в ко­то­ром корни рас­те­ния пе­ре­пле­та­ют­ся с __________(А) гриба. Гриб по­лу­ча­ет от рас­те­ния __________(Б), а рас­те­ние от гриба — воду и рас­творённые в ней __________(В).

Спи­сок слов:

  1) пло­до­вое тело  2) гриб­ни­ца  3) корни  4) уг­ле­кис­лый газ  5) ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства  6) ми­не­раль­ные соли

За­пи­ши­те в ответе вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ______________________________________________

7. . Какой из ор­га­нов пет­руш­ки: ко­рень, сте­бель, лист, со­цве­тие всё лето растёт вниз?

Ответ: __________________

Дата________________.Ф. И.___________________________________________  6  «____»  класс.

Срезовая ( итоговая контрольная) работа  6  класс.  Вариант 9.

. Рас­смот­ри­те изоб­ра­же­ние.

По­ка­жи­те стрел­ка­ми и под­пи­ши­те на ри­сун­ке клет­ки во­до­рос­ли, грифы гриб­ни­цы, сло­е­ви­ще.

2. В каком из ор­га­нов чёрной смо­ро­ди­ны: сте­бель, лист, со­цве­тие, плод в те­че­ние всего лета про­ис­хо­дит фо­то­син­тез?  Ответ______________________________________

3. Уче­ник рас­смат­ри­вал под мик­ро­ско­пом кле­точ­ное стро­е­ние ли­стьев раз­лич­ных рас­те­ний и сде­лал сле­ду­ю­щий ри­су­нок. Что на ри­сун­ке клет­ки листа он обо­зна­чил бук­вами. Назовите  органоиды  клетки?

Ответ________________

4. Вставь­те в текст «Транс­порт воды в рас­те­ни­ях» про­пу­щен­ные слова из пред­ло­жен­но­го спис­ка.

ТРАНС­ПОРТ ВОДЫ В РАС­ТЕ­НИ­ЯХ

Через ор­га­низм рас­те­ния по­сто­ян­но идёт поток воды. Это не­об­хо­ди­мо рас­те­нию для пе­ре­ме­ще­ния самой воды и рас­творённых в ней __________(А) из почвы к ли­стьям. Для того чтобы поток воды не пре­кра­щал­ся, рас­те­ние по­сто­ян­но ис­па­ря­ет воду с по­верх­но­сти __________(Б) и по­сто­ян­но вса­сы­ва­ет новую воду __________(В).

Спи­сок слов:

  1) ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства  2) ми­не­раль­ные соли  3) корни  4) ли­стья  5) плоды  6) со­су­ды

За­пи­ши­те в ответ  вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Ответ________________

5. Ми­це­лий шля­поч­ных гри­бов может опле­тать корни де­ре­вьев в лесу и ча­стич­но про­ни­кать в них, об­ра­зуя ми­ко­ри­зу, или гри­бо­ко­рень. Таким об­ра­зом, между гри­бом и де­ре­вом су­ще­ству­ет вза­и­мо­вы­год­ная связь — сим­би­оз, по­мо­га­ю­щий им лучше пи­тать­ся. Под­пи­ши­те на­зва­ния ве­ществ, ко­то­рые по­лу­ча­ет рас­те­ние от гриба (А) и ко­то­рые по­лу­ча­ет гриб от де­ре­ва (Б).

Ответ: A______________________ Б___________________________

6.Зарисуйте  строение  растительной клетки, подпишите органоиды клетки.(Задание выполните на обратной стороне листа А4).

7. Подпишите  части цветка.