Среднесрочное планирование уроков литературного чтения

Среднесрочное планирование уроков литературного чтения.

Среднесрочное планирование уроков по  литературному чтению

Раздел «Родные просторы-твоих дорог начало»  (15часов)

№	Тема урока.	Количество часов	Дата проведения
1	Вводный урок	1
2	"Любовь к степи, как степи бесконечна..."Ф Унгарсынова	1
3	Б. Батырбекова. На жайляу. А.Бахтыгереева."Дорога"	1
4	Родная земля.(По. М.Абылкасымовой)	1
5	А. Ахметов. Халикбек (сказка)	1
6	А. Ахметов. Заликбек (сказка)	1
7	С. Муканов. Перед восходом солнца	1
8	Д. Досжанов. Мальчик-жокей.	1
9	Б. Сокпакпеков Меня зовут Кожа	1
10	Б. Сокпакбеков. Меня зовут Кожа	1
11	Н. Лушникова. Я дочь-казахского народа	1
12	М. Зверев. Осень в Казахстане. Бегалин. Жеребенок	1
13	Стихи об осени.	1
14	Проверь себя.	1
15	Вн. чтение. М.Алимбаев."Когда листопад"	1

№	1.Тема	Дата	2.Основные цели	3 Модули используемые при активном обучении	4.  Результаты обучения	5. Формы работы	6.Основные ресурсы
I Родные просторы - твоих дорог начало
1	Вводный урок	-введение в раздел, формирование понятия  о родине, чтение, -развитие мышления, внимания и воображения; -воспитание познавательного интереса.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 3. Оценивание для обучения и оценивание обучения. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	- уметь анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать выводы Актуализировать знания по изучаемой теме;	Тренинг   Введение в новую тему  Стратегия «Тонкие и толстые вопросы» Релаксация Работа в группах - составить  и защитить коллаж Рефлексия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
2	.Любовь к степи, как степи бесконечна. Ф. Унгарсынова. М. Айтхожина. Горсть земли.	-введение в раздел, формирование понятия о родине чтение, -развитие мышления, внимания и воображения; -воспитание познавательного интереса	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 3. Оценивание для обучения и оценивание обучения. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	-уметь сравнивать, анализировать.  - формировать объективную оценку своей деятельности, - обмениваться информацией и ее анализировать коллективно	Проблемная ситуация деление на группы, Практическая работа с компасом,  прием «Подумай», работа в группах решение проблемных задач, рефлекисия.	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
3	Б. Батырбекова. На жайляу. А. Бахтыгереева. Дорога.	-закрепление понятия о родине, совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения; -развитие мышления, памяти, речи; -воспитание интереса к мировой художественной литературе, знанию окружающего мира.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 3.Оценивание для обучения и оценивание обучения. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	- уметь критически оценивать предоставляемую информацию; -развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом; -оценивать свою работу  и работу одноклассника	Тренинг, практическая работа, проблемная ситуация, тонкие и толстые вопросы, диаграмма Венна, рефлексия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
4	Родная земля (По М. Абылкасымовой)	-закрепление понятия о родном ауле, совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения; -развитие мышления, памяти, речи; -воспитание интереса к мировой художественной литературе, знанию окружающего мира.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	-уметь сравнивать, анализировать.  - формировать объективную оценку своей деятельности, - обмениваться информацией и ее анализировать коллективно	Тренинг «Капитан», Мозговой штурм, таблица ЗУХ, Тетст на ЗБР, практическая работа, синквейн, рефлексия.	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
5	А. Ахметов Халикбек.(сказка)	-закрепление понятия о сказке, формирование представлений учащихся о сказках, совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения; -развитие мышления, памяти, речи; -воспитание интереса к мировой художественной литературе, знанию окружающего мира.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	- уметь анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать выводы Актуализировать знания по изучаемой теме;	Круг радости, «Горячий стул», деление на группы, работа с постерами, мозговой штурм, Синквейн,	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
6	А. Ахметов Халикбек.(сказка	-формирование чувства гордости за свою Родину, любви и преданности к ней; -развитие логического мышления, памяти речи; Воспитание интереса и уважения к  Родине.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	уметь сравнивать, анализировать.  - формировать объективную оценку своей деятельности, - обмениваться информацией и ее анализировать коллективно	Тренинг, исследовательская работа, проблемная ситуация, Диаграмма Венна, шесть шляп, рефлексия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
7	С. Муканов. Перед восходом солнца	-знакомить с содержанием текста-описания восхода солнца по произведению Сабита  Муканова, воспитать чувство патриотизма, умения видеть красоту окружающей природы	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	критически оценивать предоставляемую информацию; -развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом; -оценивать свою работу  и работу одноклассника	Тренинг, исследовательская работа, проблемная ситуация, Диаграмма Венна, шесть шляп, рефлексия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
8	Д. Досжанов. Мальчик-жокей.	Освоение содержания и главной идеи произведения, воспитание чувства гордости за народ, который не дрогнул перед завоевателями., совершенствование навыков чтения и анализа литературного произведения; -развитие памяти, речи, творческого воображения; -воспитание эмоциональной отзывчивости, пробуждение интереса к казахскому народному творчеству.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении.	критически оценивать предоставляемую информацию; -развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом; -оценивать свою работу  и работу одноклассника	Психологический настрой, Проблемный вопрос, Мозговой штурм, Таблица ЗУХ, работа с постерами, рефлексия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
9	Б. Сокпакбаев. Меня зовут Кожа.»	Освоение содержания и главной идеи произведения, знакомство с национальными традициями казахского народа(байга, казакша-курес) -развитие памяти, речи, творческого воображения; -воспитание эмоциональной отзывчивости, пробуждение интереса к казахскому народному творчеству.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении. 7.Возрастные особенности	уметь сравнивать, анализировать.  - формировать объективную оценку своей деятельности, - обмениваться информацией и ее анализировать коллективно	Психологический настрой, Проблемный вопрос, Мозговой штурм, Таблица ЗУХ, работа с постерами, рефлексия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
10	Меня зовут Кожа. Б. Сокпакбаев	-закрепление понятия о  казахских народных играх, совершенствование навыков выразительного чтения и анализа литературного произведения; -развитие мышления, речи детей, умения рассуждать, отстаивать собственное мнение; -воспитание уважения к истории своего народа, патриотизма.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении.	критически оценивать предоставляемую информацию; -развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом; -оценивать свою работу  и работу одноклассника	Психологический настрой, деление на группы, тест на ЗБР, работа с постерами,, рефлекия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки
11	Н. Лушникова. Я дочь-казахского народа	Освоение содержания и главной идеи стихотворения, воспитание чувства любви к родной земле, родному дому. навыков выразительного чтения и анализа литературного произведения; -развитие мышления, речи детей, умения рассуждать, отстаивать собственное мнение; -воспитание уважения к истории своего народа, патриотизма.	1.Новые подходы в преподавании и обучении. 2. Обучение критическому мышлению. 4. Использование ИКТ. 5. Обучение талантливых и одаренных детей. 6. Управление и лидерство в обучении.	критически оценивать предоставляемую информацию; -развивать свои навыки самостоятельной работы с текстом; -оценивать свою работу  и работу одноклассни ка	Тренинг, деление на группы, проблемный вопрос, мозговой штурм, таблица ЗУХ, метод пометок, ассоциации, работа в паре, рефлексия	Учебник «Литература»4 класс, ИКТ, Музыка для релаксации, карточки, картинки