Тема: « Олень. Внешний вид. Части тела. Пища».
Цели: 1. Уточнить и расширить представления учащихся о диких животных, олене. Познакомить со средой обитания и особенностями образа жизни оленей. Расширять, обогащать и активизировать словарный запас учащихся.
2. Коррекция зрительной памяти, мышления на основе упражнений в анализе и синтезе.
3. Мотивация к учению.
Ход урока.
I Орг. момент.
СЛАЙД (солнце)
Проверить готовность учащихся к уроку.
(учитель читает стихотворение и делает упражнения, дети повторяют)
Из глубокого колодца (руки « о»)
Солнце медленно встаёт(руки поднимаются над головой)
Свет его на нас прольётся (руки вытянуты перед собой, ладошками вверх)
Луч его нам улыбнётся ( руки вверх, в стороны)
Новый день оно начнёт ( руки вниз)
- С наступлением нового дня вас! Пусть он будет таким же радостным, солнечным, как ваши улыбки. Улыбнитесь друг другу. Поприветствуйте улыбкой гостей. Садитесь.
2. Коррекционная минутка.
- Ребята, послушайте внимательно и запомните названия животных:
КОРОВА, СВИНЬЯ, ЛОШАДЬ, КОЗА, ОВЦА.
Задание: назовите животных в той последовательности, в которой назвала я.
СЛАЙД ( дом. Животные)
(учащиеся называют по одному животных, на слайде появляются животные « по щелчку», если животное названо не правильно, оно не появляется.)
- Как одним словом можно назвать этих животных?
II Актуализация опорных знаний.
Сообщение темы и целей повторения. Опрос учащихся.– Почему этих животных называют домашними?
–А сейчас я проверю ваши знания о домашних животных. Вы будите работать с тестом. Давайте вспомним как нужно работать с тестом.
- Из нескольких вариантов ответов надо выбрать один и поднять ту букву, которую вы выбрали.
СЛАЙД
Тест.
Телёнок – детёныш кого?
А) лошадь
Б) корова
В) коза
Кого из этих животных можно назвать « домашним»?
А) муха
Б) мышь
В) свинья
Кого из домашних животных называют « тяжеловесом»?
А) лошадь
Б) корова
В) бык
Домашнее животное которое обеспечивает человека и молоком, и шерстью, и мясом?
А) корова
Б) коза
В) лошадь
СЛАЙД ( высвечиваются все ответы)
КОРОВА, СВИНЬЯ, ЛОШАДЬ, КОЗА.
- Составьте предложения с этими словами.
Микроитог.
III Введение в тему.
СЛАЙД( дик. Животные)
- Посмотрите на экран. На экране фотографии кого? Назовите ( ВОЛК, ЛИСА, ЁЖ, МЕДВЕДЬ, ЗАЯЦ, КОБАН)
- Как одним словом назвать всех этих животных? (дикими)
- А ещё как можно их назвать? (звери)
- А почему их так называют?
- На какие группы делятся дикие животные? ( травоядные, хищники, всеядные)
IV Изучение нового материала.
1. Сообщение темы и целей урока.
- Сегодня на уроке мы с вами будем говорить об одном из диких животных. О каком вы узнаете, отгадав загадку.
СЛАЙД (загадки)
Стройный, быстрый,
Рога ветвистые,
Носится весь день.
Кто это…? ( олень)
СЛАЙД
- Сегодня мы поговорим об оленях.
- А что вы знаете об оленях?
Рассказ учителя.
Благородный олень - древнейший обитатель лесов.
Рога украшают голову самца(рассматривание разнообразие рогов), причём украшения, т. е. рога меняются каждый год: к началу весны старые рога отпадают, и на их месте начинают расти новые. Молодые рога называются – ПАНТЫ. На ощупь они мягкие, покрытые бархатистой кожей, растут быстро и к концу лета становятся твёрдыми.
СЛАЙД (олени чешут рога)
В это время олени чешут рога об деревья, пока не счистят уже не нужную кожу. Чем старше и сильнее животное, тем рога у него красивее, тяжелее, ветвистее. У молоденьких оленей рога не разветвлённые, острые и прямые, как спички. У самок оленей рогов нет.
СЛАЙД (сравнение оленей)
- Посмотрите на изображения оленей и попробуйте определить, кто из них самый младший, а кто самый старший.
Олень - крупное, изящное животное с тонкой длинной шеей и стройными рогами.
- Как вы понимаете слово « изящный» (стройный, красивый)
Тело оленя покрыто густой грубой шерстью.
СЛАЙД ( оленёнок)
Оленята раскрашены пёстро: на спинках у них белые круглые пятнышки. Каким цветом оленёнок? Какие ушки, мордочка, ножки?
- Давайте на время представим, что вы художники. У вас на партах рисунок оленёнка. Раскрасьте его, пользуясь фотографией на экране.
СЛАЙД ( семья оленей)
- Посмотрите на оленью семью. Назовите взрослых особей и маленьких( олень, олениха, оленёнок)
- А сейчас послушайте задание:
- У вас на партах лежат конверты. Высыпите на стол содержимое конвертов. Соберите осколочный рисунок. Кто быстро и правильно справится с заданием будет помогать мне у доски.
- Кто у вас получился? По каким частям вы собирали оленя? ( по частям тела). Назовите части тела животного.
- К доске выходят 3 человека. Вот вам такие же осколочные фрагменты. Соберите на доске такого же оленя. Спасибо! Молодцы!
МИКРОИТОГ
Как у оленей меняются рога? Как выглядят маленькие оленята? У всех ли оленей есть рога? Назовите части тела оленя.
Молодцы!
V Физминутка.
- а теперь, ребята давайте немного отдохнём.
Покачайтесь,
Покружитесь,
Потянитесь,
Распрямитесь,
Приседайте, приседайте,
Пошагайте, пошагайте,
Встаньте на носок на пятку,
Поскачите-ка в присядку,
Глубоко теперь вздохните.
Сядьте тихо, отдохните,
Всё в порядок приведите,
Вновь трудиться все начните.
СЛАЙД ( олень)
Олени живут в лесах и в горах. Питаются олени листвой, ветвями, корой деревьев и кустарников, поедают хвою сосны и ели. Летом животные предпочитают есть травы, причём едят они в любое время суток. А вот зимой кормятся обычно ночью и питаются желудями, которые добывают из под снега, так же в пищу идут каштаны, всевозможные орехи, семена растений. Олени прекрасно разбираются в свойствах самых различных растений.
Когда двум группам благородных оленей – больным и здоровым, дали одни и те же травы, то здоровые съели всё без разбора, а вот больные выбрали только те травы, которые могли им помочь.
- К какой группе диких животных относится олень? (травоядных)
СЛАЙД (травоядные)
СЛАЙД( волк)
Природным врагом благородного оленя является волк. Как правило, взрослого оленя одному хищнику трудно добыть, с крупной особью справляется только стая. Защищаются олени с помощью копыт, а самцы ещё и рогами. Также охотятся на оленей тигр, леопард, рысь, россомаха, медведь. В основном добычей хищников являются молодые оленята или ослабленные и больные олени.
МИКРОИТОГ.
-Чем питаются олени?
- Кто является врагом оленей?
- Как защищаются олени?
Закрепление изученного.
- Сейчас поиграем в игру и узнаем, кто был внимательным.
СЛАЙД(игра)
На экране 10 квадратиков с цифрами. Вы выбираете любой номер квадрата. Открывается слово. С данным словом вы должны составить предложение об оленях.( рога, оленята, части тела, лес и горы, питание летом, враги, защита, питание зимой, внешний вид, семья.)
СЛАЙД( слова)
- Вам на экране даны слова - признаки. Выберите из них те. которые относятся к оленям.
Слова – действия.
СЛАЙД(северный олень)
- Мы сейчас с вами говорили о благородном олене, а есть ещё олень-северный.
- Как вы думаете, почему его так назвали?
СЛАЙД(олени и люди - 2 слайда)
Да большую роль в жизни народов Севера играет северный олень. Это животное Даёт человеку всё, что нужно для жизни: пищу ( молоко, сыр, мясо),из шкур оленей и шерсти шьют и вяжут одежду и обувь, упряжки, даже жилища.
Северный олень - очень сильное животное. Зимой запряжённый в сани олень мчится со скоростью 10-12 км/ч. Может перевозить до 100 кг.
- А знаете почему олень выживает на Севере?
Ведь там очень холодно.
К зиме олень отращивает прекрасную, тёплую шубу из тонкого пуха и более грубых волос. Несмотря на то, что она кажется тяжёлой и массивной, она сравнительно лёгкая, пушистая и необычайно тёплая. Снег, упавший на такую шубу, не тает, не тает он и под лежащим оленем. Это значит, что животное почти не теряет тепло. Мех защищает оленя не только от холода, но и от дождя, мокрого снега. И даже когда олень плывёт, шерсть его не промокает.
СЛАЙД( олень и олениха)
Также как и у благородного оленя голову северного оленя украшают рога. И рога есть не только у самцов, но и у самок. Также северный олень каждый год сбрасывает рога, заменяя их новыми.
СЛАЙД(олени питаются)
Питается северный олень лишайниками и ягелем - основной зимний корм животного.
СЛАЙД(ягель и лишайник)
- Что вы запомнили о северном олене?
- Наш урок подходит к концу.
- Давайте с вами подведём итог урока.
СЛАЙД( оленей: северного и благородного)
- Что нового и интересного вы узнали вы узнали на уроке?
- Что вам понравилось и запомнилось на уроке?
- А кто вспомнит, что обозначают слова: панты, изящный, ягель, лишайники?
Д/з Выучить загадки об оленях.
А теперь я предлагаю вам оценить урок.
- У вас на столах лежат листья зелёные и коричневые и снежинка. На доске олень. Накормите оленя.
- Если урок понравился и вы узнали много нового-прикрепите зелёный лист.
- Если урок понравился, но нового вы ни чего не узнали-прикрепите коричневый лист.
- Если вам урок не понравился и вы скучали-прикрепите снежинку.
- Ребята а я думаю, что мы все вместе сегодня поработали хорошо.
-Оценки.
- А теперь я предлагаю вам подарить свои рисунки оленят нашим гостям на память о нашем уроке.
СЛАЙД
Спасибо всем!
