Задание

«Закончи предложение» В конце урока учитель раздает каждому из учеников листок бумаги, и каждый ученик отвечает письменно на следующие вопросы: Какие новые знания вы получили? Начните свой ответ со слов:  Я узнал… Я теперь знаю…. Мне было интересно…. Я хочу еще узнать… Заполненные листки ученики сдают учителю. Учитель анализирует ответы учеников, а на следующем уроке обобщает и комментирует их.

Тема урока: The Present Simple Tense.

Цель урока: закрепить лексико-грамматические навыки по теме «Простое настоящее время»,

Задачи урока: образовательная: совершенствовать навыки говорения, аудирования, языковые навыки (ЛЕ, грамматические структуры); развивающая: развивать память, наглядно-образное мышление, наблюдательность, совершенствовать навыки самооценивания и оценивания; воспитательная: воспитывать культуру общения, межличностного взаимодействия, формировать мотивацию к здоровому питанию.

Тип урока: обобщающий.

Форма проведения: игра «Цветик - семицветик»

Ход урока:

Организационно-мотивационный этап.

Good afternoon, boys and girls! Repeat after me.

It’s time to say “Hello”!

It’s time to say “Hello”!

It’s time to say “Hello”!

And start our lesson!

Sit down, please.

Сегодня на уроке у нас необычный цветок. Посмотрите на его лепестки. Какой же это цветок? Правильно, это цветок из сказки «Цветик - семицветик». Он волшебный. На каждом его лепестке написано задание. У цветка семь лепестков, и у нас с вами будет семь заданий. За каждый правильный ответ, вы будете получать балл. В конце урока мы узнаем, кто станет победителем.

Проведение игры

Конкурс 1. Синий лепесток (Фонетическая зарядка).

(Задание для учащихся – прочитать слова и найти лишнее слово в каждой строке).

Find the odd word.

jam, chocolate, sweet, potato

carrots, peas, cake, tomatoes

banana, juice, pear, apple

tomato, red, apple, carrots

draws, ride, makes, jumps, sings,

Конкурс 2. Красный лепесток. (Речевая разминка). (Учащиеся в быстром темпе задают вопросы с конструкцией Do you like …? и дают краткий ответ на них)

Answer the questions.

Do you like sweets?

Do you like juice?

Do you like carrots?

Do you like lollipops?

Do you like chocolate?

Do you like cakes?

Do you like oranges?

Do you like apples?

Do you like pears?

Do you like peas?

Do you like potatoes?

Do you like tomatoes?

Thank you for your answers.

Конкурс 3. Жёлтый лепесток (Совершенствование лексических навыков).

Look at the board. What do you see?

Divide the pictures into two groups: fruit and vegetables.

Peas, potatoes, carrots, pears, bananas, tomatoes, apples, oranges.

Соотнеси овощ и фрукт с его цветом и составь предложение.

Oranges green

Potatoes brown

Peas orange

Tomatoes yellow

Bananas red

Example: Oranges are orange.

Конкурс 4. Коричневый лепесток. (Совершенствование грамматических навыков по теме Present Simple).

Составь предложения по образцу.

sweets	fruit	vegetables
Mary	+	+	-
John	-	+	+
Nick	-	+	-
Alice	+	+	-

Example: Mary likes sweets. She likes fruit. She doesn’t like vegetables.

John_____________________________________________________________ .

Nick _____________________________________________________________ .

Alice___________________________________________________________

Конкурс 5. Зеленый лепесток. (Физкульминутка).

Конкурс 6. Белый лепесток. (Закрепление грамматических навыков)

Учитель организует выполнение упражнения 3 на стр. 51 в учебнике. Учащиеся по цепочке читают предложения и выбирают правильный вариант.

Конкурс 7. Фиолетовый лепесток. (Применение полученных навыков )

Учитель привлекает внимание учащихся к упражнению 4 на стр. 51. Задание для учащихся раскрыть скобки и написать глагол в правильной форме. Учащиеся читают предложения по цепочке.

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Информация о домашнем задании. У. 5 стр. 51, повторить слова.

Рефлексия.

Закончи предложения.

Сегодня на уроке я (мне)

понравилось …

узнал ….

повторил …

научился…

было трудно …