Абонемент в страну «Первокласс»
Консультации для родителей будущих первоклассников
Уважаемые родители!
Благодарим вас за внимание к событиям, которые организует педагогический коллектив ГБОУ Гимназия № 000!
14.03.2017 года (вторник) приглашаем вас на консультации специалистов логопедической и психологической служб гимназии. Встречи с квалифицированными педагогами –психологами и логопедами позволят расширить ваши представления о критериях, по которым можно объективно оценить готовность ребенка к обучению в 1 классе. Вы узнаете, что входит в понятие «психологическая готовность к школе», как построить общение с ребенком в повседневной деятельности: в играх, в труде.
Вместе с детьми пройдете курс упражнений для тела, глаз и языка, который способствует развитию межполушарного взаимодействия. Для проведения индивидуальных консультаций будет открыт консультационный пункт.
Начало консультаций в 19.00.
Место проведение ГБОУ Гимназия № 000 по адресу Карамышевская набережная, корп.2
Что взять с собой на занятия?
Рекомендуем взять с собой, блокнот с подготовленными вопросами, ручку.
Если Вы придете с ребенком, то предусмотрите удобную форму одежды и сменную обувь.
«Мастерские»
«Без труда не вынешь и рыбку из пруда».
Пословица
Расписание занятий будущих первоклассников
Время | Учитель | Форма работы | Место проведения | Тема занятия |
19.00 – 19.45 | Групповая Практическая | 2 этаж | ВЕСНА |
Кабинет | 2 этаж, 5210 | Специалист | 2 этаж, 5209 | Специалист | 2 этаж, 5208 | Специалист | 2 этаж | |
Время | 19.00 – 19.45 | 19.00 – 19.45 | 19.00 – 19.45 | 19.45 – 20.30 | ||||
Темы занятий | Что такое дислексия и дисграфия? | Ольга Сергеевна Преснова | «Развитие речи». О подготовке воспитанников дошкольных групп к обучению в 1 классе в семье | Оксана Владимировна Фадюхина | Школьное будущее моего ребенка | Нина Михайловна Борщева | Индивидуальные консультации | Нина Михайловна Борщева |
Работа в группе | Работа в группе | Работа в группе |
Мастерская «Школьное будущее моего ребенка»
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать.
Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»
«Школьная готовность» с учетом психофизической особенности развития ребенка – это комплекс возможностей (качеств): физических, интеллектуальных, мотивационных, коммуникативных, эмоционально-волевых, которыми обладает ребенок.
Практическое задание № 1 «Портрет идеального первоклассника»
Напишите на своих листах главное, что должен уметь ребенок, поступающий в 1 класс.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическое задание № 2
Определение уровня развития внимания ребенка.
- Методика-игра «ЧТО УВИДЕЛ» - объем внимания. Методика-игра «РАСТАВЬ ТОЧКИ» - концентрация.
Виды восприятия в нашем сознании.
- Методика-игра «УЗНАЙ ФОРМУ». Методика-игра «РАЗЛИЧИ ПРЕДМЕТЫ».
Ступени развития мышления.
- Методика-игра «ПОДБЕРИ ФИГУРУ». Методика-игра «ЛИШНИЙ ПРЕДМЕТ».
Определение уровня развития памяти и ее виды.
- Методика-игра «ЗАПОМНИ ПРЕДМЕТЫ» - зрительная память. Методика-игра «ЗАПОМНИ СЛОВА» - слуховая память.
Определение уровня развития способности воображения ребенка.
- Методика-игра «ДОРИСУЙ РИСУНОК».
Определение уровня развития речи (речевой «багаж» и его формирование в процессе развития ребенка).
- Методика-игра «СКАЖИ ПО-ДРУГОМУ» - подбор синонимов. Методика-игра «НАЗОВИ СЛОВА И ЗВУКИ» - выделение элементов языка.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическое задание № 3 «Говорим с ребенком о школе»
Какие фразы Вы употребляете в разговоре с ребенком о его школьном будущем?
Какие детские чувства могут стимулировать у детей эти реплики?
«…пойдешь в школу, там тебе... Ты, наверное, будешь двоечником?»
«Только попробуй сделать ошибки...!»
«Учись так, чтобы мне за тебя не было стыдно»
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практическое задание № 4 «Цветик-семицветик»
Как помочь своему ребенку стать хорошим учеником? Что такое «хороший» ученик?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
