Образовательная программа

Содержание:

1. Пояснительная записка ………………………………………………………..2

1.1. Введение  ………………………………………………………………….2

1.2. Цель и задачи образовательной программы ……………………………3

1.3. Отличительные особенности и новизна программы «ЗД-моделирование»…………………………………………………………...…...3

1.4. Организационно-педагогические основы деятельности ……………....4

1.5.  Результативность образовательной программы ……………………….5

1.5.1. Ожидаемые результаты …………………………………………….5

1.5.2. Формы подведения итогов реализации образовательной программы ………………………………………………………………………………6

2. Учебный план ………………………………………………………………….7

3. Учебно-тематический план …………………………………………………...7

3.1. Учебно-тематический план на 1 год обучения …………………………7

3.2. Краткое содержание изучаемого материала ……………………………8

3.3. Учебно-тематический план на 2 год обучения ………………………..10

3.4. Краткое содержание изучаемого материала ………………………..…11 

3.5. Учебно-тематический план на 3 год обучения ………………………..13

3.6. Краткое содержание изучаемого материала …………………………..13

4. Методическое обеспечение программы …………………………………….15

5. Условия реализации образовательной программы ………………………...15

6. Список литературы …………………………………………………………...16 

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА.

ВВЕДЕНИЕ

  Мировая и отечественная экономика входят в новый технологический уровень, который требует иного качества подготовки инженеров. В то же время нехватка инженерных кадров в настоящее время в России является серьезным ограничением для развития страны.

Решающее значение в работе инженера-конструктора или проектировщика имеет способность к пространственному воображению. Пространственное воображение необходимо для чтения чертежей, когда из плоских проекций требуется вообразить пространственное тело со всеми особенностями его устройства и формы. Как и любая способность, пространственное воображение может быть улучшено человеком при помощи практических занятий. Как показывает практика, не все люди могут развить пространственное воображение до необходимой конструктору степени, поэтому освоение 3D-моделирования в основной средней школе призвано способствовать приобретению соответствующих навыков.

Курс обучения «Трехмерное моделирование» дает начальные знания, необходимые для серьезного моделирования объектов, а также основы дизайна интерьера и трехмерной анимационной графики. На занятиях курсов обучения воспитанники  изучают, построение трехмерных макетов помещений, используя модификаторы.

Полученные на курсах обучения знания помогут школьникам на практическом опыте убедиться в высокой эффективности программы «Трехмерное моделирование».

Программа кружка  «3д моделирование»  осуществляется на базе ЦМИТ с которым заключен договор. Цмит осуществляет  свою деятельность в сфере высоких технологий, оснащенная оборудованием. Лазерные граверы, 3D-сканеры, фрезерные машины и 3D-принтеры, которое ориентировано на технологии прямого цифрового производства и позволяющее выполнять на основе современных технологий быстрое прототипирование, изготовление опытных образцов, единичной и мелкосерийной продукции.

Принципы деятельности:

1. Умная лаборатория - умный город. Создание 3D мира;

2. Дом открытых инноваций;

3. Открытый офис;

Основным результатом является активное вовлечение молодёжи в работу, которая  дает  свободу творчества и эксперименту.

       

1.2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Цель: сформировать и развить познавательный интерес обучающихся к современной технике, к 3д моделированию.

Задачи:

Обучающие:

Формирование знаний и умений в области технического творчества по созданию 3д моделей в исследовательских целях. Осознание перспектив творческой и экспериментальной деятельности Овладение технической и компьютерной грамотностью (при работе с графическими программными продуктами) Овладение общими принципами работы на прототипирующем оборудовании Овладение современными прототипирующими технологиями

Развивающие:

Развитие созидательных возможностей личности, её творческих способностей. Совершенствование интеллекта,  развитие рационального – логического мышления.

Воспитательные:

Формирование представлений о гармоничном единстве мира и о месте человека в нём, с его искусственно созданной предметной средой.

Воспитание внимательного и  участливого отношения к окружающему.

Формирование эстетического восприятия и оценки вещей и явлений.

Воспитание уважительного отношения к человеку – творцу.

1.3. Отличительные особенности и новизна программы «ЗД-моделирование»

личностно ориентированный подход. Программа построена с учётом интересов воспитанника, мотивации успешности его деятельности, с опорой на комфортную атмосферу, стимулирующую творческую активность личности. Это создаёт условия для формирования готовности личности к саморазвитию, потребности в самообразовании.

интегрированный подход. В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая технологии создания 3д модели, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках математики, информатики, черчения, технологии. При работе над моделями применяются знания из областей рисования, черчения, математики и т. д. Изучаемый материал способствует углублению знаний, умений, навыков в области информатики, математики, технологии.

1.4. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Программа «3д-моделирование» предназначена для работы с детьми в системе дополнительного образования, рассчитана на 3-летний срок реализации.

Возраст воспитанников в группах от 11 до 17 лет, т. к. возрастные и психофизические особенности обучающихся соответствует данному виду творчества.

Группы обучающихся подбираются по 12-15 человек одного возраста.

  В  группы  первого  года  обучения  принимаются  все  поступающие. Специального  отбора  не  проводится.  В группы  второго  и  третьего  года  могут  поступать  и  вновь  прибывшие,  после  специального  тестирования  и  опроса,  при  наличии  определенного  уровня  общего  развития  и  интереса. Недостающие  навыки  и  умения  восполняются  на  индивидуальных  занятиях.

Программа первого года обучения рассчитана на 144 часа. Занятия проводятся два раза в неделю по два часа.

  В первый год обучения обучающиеся знакомятся с технической оснащенность кружка. На занятиях в объединении учащиеся ознокамливаются  с оборудованиями, изучают правила работы, изготавливают первые модели, участвуют в выставках технического творчества и других конкурсах.

       Программа второго года обучения рассчитана на 216 часов. Занятия проходят два раза в неделю по три часа.

       Обучающиеся второго года обучения с программным обеспечением  Autodesk 123DDesign, изготавливают несложные 3д модели, работают над творческими проектами, участвуют в выставках технического творчества и других конкурсах.

       Третий год обучения – 216 часов. Занятия проходят два раза в неделю по три часа. На данном этапе обучения возможна работа с одаренными детьми по программе индивидуального образовательного маршрута. Обучающиеся к этому времени уже обладают значительными знаниями, умениями и навыками, имеют практический опыт работы. И здесь важно не мешать им в работе, не навязывать свои варианты выполнения, а четко и умело управлять творческим процессом. Воспитанники третьего года обучения знакомятся с программой Blender. Они проектируют более сложные 3д модели,

осваиваю текстурирование объектов, получают навыки в создании анимации по ключевым кадрам.

На этом этапе обучения обучающиеся продолжают участвовать в соревнованиях, выставках и конкурсах различного уровня.

       Форма проведения занятий в творческом объединении 3д-моделирования разнообразная. Занятия проходят в совместной работе обучающихся с педагогом, а так же в их самостоятельной деятельности, как индивидуальной, так и коллективной. Место педагога в деятельности по обучению детей меняется по мере развития интереса и овладения воспитанниками техническими навыками. Основная задача на всех этапах освоения программы – содействовать развитию инициативы, выдумки и творчества обучающихся в атмосфере совместного творчества взрослого и ребенка.

1.5. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.5.1. Ожидаемые результаты

К концу первого года обучения  обучающиеся должны

знать:

меры безопасности при работе в мастерской; назначение оборудование, необходимых для работы; общие понятия о 3д прототипирование; основные особенности оборудования  Зд принтер, 3д гравер,3д сканер;

уметь:

пользоваться оборудование; овладеть принципами работы на прототипирующем оборудовании овладеть современными прототипирующими технологиями самостоятельно изготавливать простейшие 3д модели; пользоваться справочной литературой.

К концу второго года обучения обучающиеся должны

знать:

правила и меры безопасности при работе с оборудованием; общие устройства и принцип работы оборудования; основные понятия о программном обеспечение  Autodesk 123DDesign. общие сведения об 3д моделирование 3д печати; способы и приемы изготовления различных 3д моделей.

уметь:

самостоятельно разрабатывать 3д черчежи и изготавливать модели по ним; пользоваться справочной литературой при  поиске необходимой  информации; создавать творческие проекты по собственному замыслу; изготавливать более сложные модели  и принимать участие с ними в различных конкурсах.

К концу третьего года обучения обучающиеся должны

знать:

правила и меры безопасности при работе с электроинструментами; методы изготовления самостоятельно построенных моделей; основные понятия о программном обеспечение  Blender; способы и приемы обработки различных материалов, необходимых для создания 3д моделей

уметь:

самостоятельно разрабатывать и создавать 3д модели; самостоятельно применять полученные знания при разработке проектов; принимать участие в  выставках, конкурсах различного уровня.

Наиболее важным результатом знаний по  образовательной программе «3-д моделирование» должно стать осознание себя каждым воспитанником как уникальной личности, имеющей право на свободный выбор, на ошибку, на уважение и понимание его творческих наклонностей, его устремлений, а также наличие при коллективном сотрудничестве благоприятной среды для самоутверждения, самовыражения, самоактуализации, самосовершенствования.

1.5.2. ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Контроль степени результативности  образовательной программы «3д-моделирование» проводиться в следующей форме:

Конкурс творческих работ

Эта форма промежуточного (итогового) контроля проводится с целью определения уровня усвоения содержания образования, степени подготовленности к самостоятельной работе, выявления наиболее способных и талантливых детей. Может проводиться среди разных творческих продуктов: рефератов, проектов, выставочных экспонатов, показательных выступлений. По результатам конкурса, при необходимости, педагог может дифференцировать образовательный процесс и составить индивидуальные образовательные маршруты.

Выставка

Данная форма подведения итогов, позволяет педагогу определить степень эффективности обучения по программе, осуществляется с целью определения уровня, мастерства, культуры, техники исполнения творческих работ, а также с целью выявления и развития творческих способностей обучающихся. Выставка может быть персональной или коллективной. По итогам выставки лучшим участникам выдается диплом или творческий приз. Организация  и проведение итоговых выставок дает возможность детям, родителям и педагогу увидеть результаты своего труда, создает благоприятный психологический климат в коллективе.

•        Проектно-исследовательская деятельность

Проектно-исследовательская  деятельность осуществляется самостоятельно учащимися  под руководством  педагога.  Возможность применения в работе не только учебного, но и реального жизненного опыта позволяет проделать серьезную исследовательскую работу. Результатом работы над проектом, его выходом, является продукт, который создается участниками проекта  в ходе решения поставленной проблемы.

2. Учебный план

Время, отведенное на проведение занятий по авторской образовательной программе «3d-Моделирование», распределяется по годам обучения следующим образом:

№ п/п	Разделы программы	Количество часов по годам обучения
1 год	2 год	3 год
1	Вводное занятие	2	3	3
2	Зд принтер, 3д гравер, 3д сканер,3д прототипирование, 3д печать, Среда Autodesk 123DDesign, Программное обеспечение  Blender.	120	132	120
3	Подготовка и проведения конкурсов, акции, выставок.	16	30	30
4	Работа над творческим проектом.	-	42	54
5	Промежуточная, итоговая аттестация	4	6	6
6	Итоговое занятие	2	3	3
Всего часов	144	144	144

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3.1.Учебно-тематический план на 1 год обучения.

№ п\п	Разделы программы и темы занятий	Всего часов	В том числе
Теория	Практика
1	Вводное занятие	2	2
2	Техническая оснащенность	120	36	84
2.1.	Ознакомление с графическими программными продуктами	36	4	32
2.2.	Принцип работы и устройство 3D принтера	5	3	2
2.3.	Практическая работа на 3D принтере, прототипирование	15	5	10
2.4.	Принцип работы и устройство 3D сканера	5	3	2
2.5.	Практическая работа на 3D сканере, прототипирование	15	5	10
2.6.	Принцип работы и устройство фрезерного станка с ЧПУ	5	3	2
2.7.	Практическая работа на фрезерном станке с ЧПУ	15	5	10
2.8.	Принцип работы и устройство токарного станка с ЧПУ	5	3	2
2.9.	Практическая работа на токарном станке с ЧПУ	15	5	10
3	Подготовка и проведения конкурсов, акции, выставок.	16	2	14
4	Промежуточная, итоговая аттестация	4	2	2
5	Итоговое занятие	2	2	-
Всего часов	144	44	100

3.2. Краткое содержание изучаемого материала.

1.Вводное занятие.

  Цели и задачи работы в объединении. Безопасность труда. Материальная база. Области использования 3-хмерной графики и ее назначение. Демонстрация возможностей 3-хмерной графики.

2. Техническая оснащенность

2.1: Ознакомление с графическими программными продуктами

Среда графических программных продуктов - общая концепция Вход (выход) в среду графических программных продуктов Мультиоконный интерфейс, программные группы, работа с иконками Переключение, горячие клавиши, настройка Конфигурация рабочего стола Навигация по файловой структуре Работа с файлами (копирование, просмотр свойств, просмотр файлов, перемещение, поиск, упаковка/распаковка файлов) Стандартные клавиши  (часто употребляемые) Стандартные действия:
  - выделение и мультивыделение мышью (иконок, файлов, графических объектов)
  - запуск (остановка) программ
  - перемещение между окнами запущенных задач
  - открытие, закрытие, максимизация, минимизация и восстановление, перемещение и изменение размеров окна
  - открытие и сохранение файла
  - ввод, замещение, удаление и редактирование
  - копирование в буфер обмена и вставка из него Работа с графическим программным продуктом: Создание нового файла, открытие существующего, сохранение под новым именем, в определенном каталоге:
  - ввод и редактирование
  - оформление, начертание, эффекты
  - рисование
  - практическое выполнение заданий
  - вычисления в таблицах

2.2. Принцип работы и устройство 3D принтера

Устройство, основные правила, инструкция по запуску, использование 3D принтера, программное обеспечение Ввод объектов для 3D печати

2.3.Практическая работа на 3D принтере, прототипирование

Инструктаж, основные правила, инструкция по выполнению задания преподавателя Практическая работа с 3D принтером

2.4.  Принцип работы и устройство 3D сканера

Устройство, основные правила, инструкция по запуску, использование 3D сканера, программное обеспечение

2.5. Практическая работа на 3D сканере, прототипирование

Инструктаж, основные правила, инструкция по выполнению задания преподавателя Практическая работа с 3D сканером

2.6.  Принцип работы и устройство фрезерного станка с ЧПУ

Устройство, назначение фрезерного станка (станка для лазерной резки) для обработки материалов в режимах резания с высоким крутящим моментом, выполнение операций по обработке с высокой точностью Система управления, функции ЧПУ, выполнение практических операций

2.7.  Практическая работа на фрезерном станке с ЧПУ

Инструктаж, основные правила, инструкция по выполнению задания преподавателя Практическая работа на фрезерном станке с ЧПУ (станке для лазерной резки) Применение осциллографа

2.8.  Принцип работы и устройство токарного станка с ЧПУ

Устройство, назначение токарного станка для обработки материалов  режущим инструментом с высокой скоростью выполнение операций по обработке с высокой точностью Система управления, функции ЧПУ, выполнение практических операций.

2.9.  Практическая работа на токарном станке с ЧПУ

Инструктаж, основные правила, инструкция по выполнению задания преподавателя Практическая работа на токарном станке с ЧПУ

3. Подготовка и проведения конкурсов,

акции, выставок.

Контроль и условия для участия в конкурсах. Тара для перевозки моделей и инструмента. Документация для участия в конкурсах.

4. Промежуточная, итоговая аттестация.

Теоретический зачет по теме «Техническая оснащенность».

Творческий конкурс «Моя первая 3д-модель»

5. Итоговое занятие

Подведение итогов работы  объединения за год. Показательные выступления.

3.3 Учебно - тематический план на 2-ой год обучения.

№ п\п	Разделы программы и темы занятий	Всего часов	В том числе
Теория	Практика
1	Вводное занятие	2	2
2	Введение в трёхмерную графику. Среда Autodesk 123DDesign.	120	41	79
2.1.	Введение в трёхмерную графику. Среда Autodesk 123DDesign. Знакомство с интерфейсом. Печать 3д моделей	14	4	10
2.2.	Контрольное занятие. Среда Autodesk 123DDesign.	6	3	3
2.3.	СредаAutodesk 123DDesign. Инструмент Sveep и Extrude. Рисование плоских фигур.	14	4	10
2.4.	Контрольное занятие. Инструменты Sveep. Рисование плоских фигур. Печать готовых 3д моделей.	6	3	3
2.5.	СредаAutodesk 123DDesign. Инструмент Loft+Shell+обработкакромок. Инструмент Revolve.	14	4	10
2.6.	Контрольное занятие. Инструмент Loft+Shell+обработкакромок. Инструмент Revolve. Печать готовых 3д моделей.	6	3	3
2.7.	Среда Autodesk 123DDesign. Создание простых форм и манипуляции с объектами. Инструмент Snap.	14	4	10
2.8.	Контрольное занятие. Создание простых форм и манипуляции с объектами. Инструмент Snap. Печать готовых 3д моделей.	6	3	3
2.9.	Среда Autodesk 123D Design. Инструменты Split Face и Split Solid. Инструмент Pattern.	14	4	10
2.10	Контрольное занятие. Инструменты Split Face и Split Solid. Инструмент Pattern. Печать готовых 3д моделей.	6	3	3
2.11	Создание собственных 3D-моделей в среде Autodesk 123DDesign	20	6	14
3	Подготовка и проведения конкурсов, акции, выставок.	20	6	14
4	Промежуточная, итоговая аттестация	4	2	2
5	Итоговое занятие	2	2	-
Всего часов	144	28	116

3.4. Краткое содержание изучаемого материала.

1. Вводное занятие.

  Знакомство с содержанием работы на текущий учебный год. Обсуждение плана. Организационные вопросы. Понятие о методе моделирования как форме научного познания. Правила безопасности труда.

2. Введение в трёхмерную графику. Среда Autodesk 123DDesign.

  2.1.        Введение в трёхмерную графику. Среда Autodesk 123DDesign. Знакомство с интерфейсом.

Области использования 3-хмерной графики и ее назначение. Демонстрация возможностей 3-хмерной графики. Правила техники безопасности. Основные понятия 3-хмерной графики. Элементы интерфейса. Типы окон. Навигация в ЗD-пространстве. Основные функции. Типы объектов. Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов. Цифровой диалог. Копирование и группировка объектов.

  2.2.        Контрольное занятие. Интерфейс Среды Autodesk 123DDesign.

  2.3.        Среда Autodesk 123DDesign. Инструменты Sveep и Extrude. Рисование плоских фигур. Использование цвета.

Режим редактирования. Инструмент измерения фигур Sveep. Рисование плоских фигур с помощью инструмента Sketch и преобразование плоских фигур в объемные. Использование разных цветов и текстур  при рисование объектов.

  2.4.        Контрольное занятие. Инструмент Sveep. Рисование плоских фигур. Печать готовых 3д моделей.

  2.5.        СредаAutodesk 123DDesign. Инструмент Loft+Shell+обработкакромок. Инструмент Revolve.

Режим редактирования. Создание 3д моделей. Инструмент Loft+Shell+обработкакромок. Рисование объемных  фигур обработка кромок выдавливание и вытягивание кручение.

  2.6.        Контрольное занятие. Инструмент Loft+Shell+обработкакромок. Инструмент Revolve. Печать готовых 3д моделей.

  2.7.        Среда Autodesk 123DDesign. Создание простых форм и манипуляции с объектами. Инструмент Snap.

Режим редактирования. Создание 3д моделей, манипуляция, перетаскивание зеркальное отражение, накладывание друг на друга объедение.

2.8.        Контрольное занятие. Создание простых форм и манипуляции с объектами.  Инструмент Snap. Печать 3д моделей

  2.9.        Среда Autodesk 123D Design. Инструменты Split Face и Split Solid. Инструмент Pattern.

Режим редактирования. Создание 3д моделей. Инструменты Split Face и Split Solid и Pattern.. Рисование объемных  фигур обработка граней, удаление, добовление, вытягивание, перемещение, сжатие.

2.10        Контрольное занятие. Инструменты Split Face и Split Solid. Инструмент Pattern. Печать готовых 3д моделей.

  2.11        Создание собственных 3D-моделей.

Создание собственных 3D-моделей по желанию обучающихся с консультацией преподователя. Обсуждение созданных моделей, разбор методов и способов использования инструментов среды Autodesk 123DDesign в ходе проектирования

3        Подготовка и проведения конкурсов, акции, выставок.

  •        Контроль и условия для участия в конкурсах. Тара для перевозки моделей и инструмента. Документация для участия в конкурсах

4        Промежуточная, итоговая аттестация Теория:

Зачет по теме «моделирование в среде Autodesk 123D Design».

5. Итоговое занятие

Подведение итогов работы  объединения за год. Показательные выступления.

3.5 Учебно - тематический план на 3-ий год обучения.

№ п\п	Разделы программы и темы занятий	Всего часов	В том числе
Теория	Практика
1	Вводное занятие	2	2
2	Введение в трёхмерную графику. Программное обеспечение  Blender.	120	41	79
2.1.	Введение в трёхмерную графику. Создание объектов и работа с ними. Создание и печать 3д моделей	14	4	10
2.2.	Контрольное занятие. Изготовление готовой модели	6	3	3
2.3.	Основы моделирования.	14	4	10
2.4.	Контрольное занятие. Изготовление готовой модели	6	3	3
2.5.	Материалы и текстуры объектов.	14	4	10
2.6.	Контрольное занятие. Изготовление готовой модели.	6	3	3
2.7.	Освещение и камеры.	14	4	10
2.8.	Контрольное занятие. Изготовление готовой модели	6	3	3
2.9.	Мир и Вселенная.	14	4	10
2.10	Основы анимации.	6	3	3
2.11	Итоговые проекты. Изготовление готовой модели	20	6	14
3	Подготовка и проведения конкурсов, акции, выставок.	20	6	14
4	Промежуточная, итоговая аттестация	4	2	2
5	Итоговое занятие	2	2	-
Всего часов	144	27	117

3.6. Краткое содержание изучаемого материала

1. Вводное занятие

Области использования 3-хмерной графики. Создание и печать 3д моделей. История Blender. Правила техники безопасности.

2. Введение в трёхмерную графику. Программное обеспечение  Blender.

2.1. Введение в трёхмерную графику. Создание объектов и работа с ними.

Основные понятия 3-хмерной графики. Элементы интерфейса Blender. Типы окон. Навигация в ЗD-пространстве. Основные функции. Типы объектов. Выделение, перемещение, вращение и масштабирование объектов. Цифровой диалог. Копирование и группировка объектов. Булевы операции. Термины: 3D-курсор, примитивы, проекции.

2.3. Основы моделирования.

Режим редактирования. Сглаживание. Инструмент пропорционального редактирования. Выдавливание. Вращение. Кручение. Шум и инструмент деформации. Создание фаски. Инструмент децимации. Кривые и поверхности. Текст. Деформация объекта с помощью кривой. Создание поверхности. Термины:        сплайн, булевы объекты, метод вращения, метод лофтинга, модификаторы.

2.5. Материалы и текстуры объектов.

Общие сведения о текстурировании в 3-хмерной графике. Диффузия. Зеркальное отражение. Материалы в практике. Рамповые шейдеры, многочисленные материалы. Специальные материалы. Карты окружающей среды. Карты смещения. UV-редактор и выбор граней. Термины: текстура, материал, процедурные карты.

2.7. Освещение и камеры

Типы источников света. Теневой буфер. Объемное освещение. Параметры настройки освещения. Опции и настройки камеры. Термины: источник света, камера.

2.9. Мир и Вселенная.

Использование цвета или изображения в качестве фона. Добавление тумана к сцене. Звездное небо. Окружающий свет.

2.10. Основы анимации.

Общие сведения о 3-мерной анимации. Модуль IPO. Анимация методом ключевых кадров. Термины: анимация, ключевая анимация.

3. Подготовка и проведения конкурсов, акции, выставок.

•        Контроль и условия для участия в конкурсах. Тара для перевозки моделей и инструмента. Документация для участия в конкурсах

4.Промежуточная, итоговая аттестация.

Зачет по теме «моделирование в среде Autodesk 123D Design».

6. Итоговое занятие.

Подведение итогов работы за год. Награждение и поощрение активных обучающихся творческого объединения, победителей соревнований, выставок и конкурсов.

4. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

  Программа «3д-моделирование» предусматривает формы работы, обеспечивающие сознательное и прочное усвоение материала и предполагает использование методов, развивающих навыки творческой деятельности: проектов, коллективных творческих дел, групповой и индивидуальной, исследовательской и опытнической работы. Использование разнообразных форм обучения повышает продуктивность занятий, повышает интерес обучающихся к учебному процессу.

  В процессе обучения применяются такие формы занятий: групповые занятия, индивидуальные, теоретические, практические, игровые, семинары, творческие лаборатории,  конкурсы, устный журнал, занятие-фантазия.

  В основе каждого раздела программы использованы инновационные технологии: метод проектов, который вырабатывает у детей умение выстраивать свою деятельность, видеть её перспективу; коллективные творческие дела, способствующие педагогике сотрудничества. Большое значение имеет проведение творческих выставок, конкурсов, соревнований, что даёт возможность детям максимально реализовать свой творческий потенциал, активность, любознательность, эмоциональное восприятие, а также оценить результаты образовательной деятельности обучающихся и проследить их личностный рост.

  Педагог должен создавать атмосферу радости, удовольствия, соучастия детей в процессе восприятия материала и потребность активной творческой отдачи при выполнении практических заданий. Творческий подход к работе, воспитанный в процессе занятий, дети перенесут в дальнейшем во все виды общественно-полезной деятельности.

  5. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

  Для успешной реализации образовательной программы «3-д моделирование» необходимо следующее:

•        Учебная мастерская, оборудованная необходимыми станками, компьютерами, программные обеспечения  и приспособлениями для работы;

•        Расходные материалы для изготовления  3д моделей.

•        Научно-техническая литература.

6. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Электронные ресурсы:

http://www.youtube.com/watch?v=iYIgp_vOugo

http://www.youtube.com/watch?v=DQC3YmReWzU

http://www.youtube.com/watch?v=1wAR3to7SUc

http://www.youtube.com/watch?v=SfPD1qnYXHI

2. Буске, М. «3D Модерирование, снаряжение и анимация в Autodesk»

3. Бочков, В., Большаков, А: «Основы 3D-моделирования»

4. Blender. 3D-моделирование и анимация. Руководство для начинающих, - СПб.: 2009;

5.сновы Blender. Руководство по 3D-моделированию с открытым кодом. 2008;

6.Хронистер Дж. Blender. Руководство начинающего пользователя (Blender Basics 2.6)/ 4-е издание;

7.Хронистер Дж. Осовы Blender. Учебное пособие/ 3-е издание.