Автор:
(к. п.н., учитель истории и обществознания школы № 37 г. Кирова)
Урок: СОЗДАНИЕ СССР (9 класс)
Ожидаемые результаты:
В результате проведения занятия участники смогут:
- сформулировать и применять понятия республика, социалистическая республика, советская республика, автономизация, федерация, СССР; называть даты создания и иметь представления об обстоятельствах создания СССР;
- анализировать документы, выделять основные положения, находить общие черты и различия на основе сравнения событий;
- представлять собственные оценочные суждения, участвовать в обсуждении, представлять результаты работы публично.
- сформулировать собственное мнение, выразить отношение к событиям истории.
Основные понятия: власть, легитимность, суверенное государство, СССР, ЗССР, РСФСР, федерация, конституция, ЦИК, Союзный совет, совет национальностей,
Форма проведения занятия – урок –беседа, работа по учебнику. Применение интернет –источников.
План:
Предпосылки объединения республик Планы создания СССР Процесс объединения республик в единое государство Последствия создания СССРХОД ЗАНЯТИЯ:
Мотивация:
Школьникам предлагается рассмотреть изображения флагов республик СССР (в виде раздаточного материала или в виде слайд-шоу, изображений на интерактивной доске) и изображение скульптур фонтана «Дружба народов». Предлагается определить, что объединяет данные изображения, как они связаны с темой урока. В ходе обсуждения выясняются характеристики, с которыми связывается в представлении учеников понятие СССР.
Возможные варианты ответов: флаги республик СССР, символ единства республик - скульптурная группа на ВДНХ «Дружба народов». Объединяет – нахождение республик в составе одного государства, плановая экономическая система, социалистическое государство с однопартийной системой власти.
Информационно – аналитический блок:
Предпосылки объединения республикЭтот вопрос может быть рассмотрен в ходе аналитической беседы, направленной на выявление общих тенденций развития республик на территории бывшей Российской империи. Работу можно представить в виде кластера:
2. Планы создания СССР:
Ученики работают по учебнику, заполняя таблицу (возможна организация работы по вариантам). Итоговая работа может выглядеть следующим образом:
Пункт сравнения | Позиция | Позиция |
Права республик | Республики входят в состав РСФСР. Единство и централизация управления, самостоятельность в области культурной политики | Равноправный союз республик с правом выхода из состава СССР, сохранением суверенных прав во внутренней политике. |
Органы власти в республиках | Подчинение органов власти республик центральным органам власти | Сочетание властных полномочий центра и республиканских |
АВТОНОМИЗАЦИЯ | ФЕДЕРАЦИЯ |
3. Процесс объединения республик в единое государство
А) Работа с картой:
Ученикам предлагается проанализировать таблицу «Последовательность вхождения республик в состав СССР». На основе предложенной информации организуется работа с контурными картами (атласами): ученики штрихуют территории входящих республик, отмечая дату вхождения в состав СССР, отметив общую границу СССР к августу 1940 года.
Последовательность вхождения республик в состав СССР.
Дата | Вступившие республики |
30 декабря 1922 г. | Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, Украинская Советская Социалистическая Республика, Белорусская Советская Социалистическая Республика, Закавказская Советская Федеративная Социалистическая Республика. |
1924 г. | Узбекская ССР и Туркменской ССР (выделилась из Туркестанской АССР). |
Октябрь-декабрь 1929 г. | Таджикская ССР (выделена из Узбекской ССР). |
Декабрь 1936г. | Распад ЗСФСР, появление Азербайджанской ССР, Армянской ССР и Грузинской ССР. |
Декабрь 1936г. | Казахская ССР и Киргизская ССР (из РСФСР). |
Март 1940г. | Карело-Финская ССР (РСФСР и Финские территории, в июле 1956 г. преобразована в Карельскую АССР) |
Август 1940г. | Латвийская ССР, Литовская ССР, Эстонская ССР, Молдавская ССР. |
Б) Работа со схемой: После окончания работы с картой составляется схема органов власти СССР по Конституции 1924 года. Ученикам предлагается рассмотреть шаблон схемы и перечень органов власти. Используя учебник, материалы интернет – источников (при необходимости), они должны будут заполнить пропуски в схеме и позиции, отмеченные цифрами:
Органы власти СССР по Конституции 1924 года
Ответы: 1 – ЦИК СССР; 2 – Союзный Совет; 3 – Совет Национальностей; 4 – Съезд Советов СССР; 5 – СНК СССР; 6 – республиканские съезды Советов; 7 – Президиум Верховного Совета СССР; 8 – Верховный Совет СССР.
Выборы по Конституции 1924 г.: невсеобщие, неравные, непрямые, открытые. (классовый характер выборов).
Рефлексивный блок:
4. Последствия создания СССР
А) Работа по этому пункту плана носит аналитический и перспективный характер, поскольку для полноценной оценки последствий создания СССР у школьников недостаточно знаний и их суждения могут быть поверхностными. В этом случае учитель корректирует суждения, обращаясь к этим выводам в дальнейшем изучении темы.
ПОСЛЕДСТВИЯ СОЗДАНИЯ СССР
+ | - |
Внутренняя политика: - объединение способствовало восстановлению экономики и инфраструктуры в границах одного государства | Внутренняя политика - социально-экономическая и национальная политика большевиков без учета особенностей развития республик встретила массовое сопротивление |
Внешняя политика - совместное противостояние внешней угрозе и сохранение суверенитета республик в составе СССР | Внешняя политика - появление социалистического государства привело к обострению международных противоречий и консолидации сил против СССР |
Б) Возвращение к заданию мотивации: рассмотрите изображение фонтана «Дружба народов»:
- Охарактеризуйте особенности республик, нашедшие отражение в композиции.
- Сформулируйте основные идеи, которые легли в основу идеологии единого государства
- Рассмотрите символику СССР в 20-е годы ХХ века. Какие идеологические ценности нашли отражение в символике СССР в этот период?
