Задания

Уважаемые 10-классники, внимательно изучите § 7 «Человек в системе социальных связей» и выполните задания.

Используя текст учебника, выпишите два подхода к определению понятия «личность». 2.1. Заполните пропуски в схеме и выполните задания.

Типичные социальные роли личности

Проиллюстрируйте примерами выполнение человеком каждой их типичных социальных ролей. Какие из перечисленных социальных ролей типичны для подростка?
3.1. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «социализация»? Объясните связь понятий «социализация», «саморазвитие»,  «самореализация». Проиллюстрируйте двумя примерами эту связь.
Проанализируйте различные виды социализации. Заполните таблицу.

Виды социализации	Сущность	Институты, агенты	Примеры
Первичная (направлена на формирование зрелой личности)
Вторичная (связана с общественным разделением труда)
Стихийная
Целенаправленная

М. Вебер назвал социальным действием действие индивида(ов), направленное на разрешение жизненных проблем и сознательно ориентированное на других людей. Проиллюстрируйте примерами различные виды социальных действий. Заполните таблицу.

Виды социальных действий	Примеры
Осознанное действие, направленное на достижение определенной цели
Действие, основанное на вере в то, что совершаемый поступок имеет определенную ценность
Действие, совершаемое в силу привычки, традиции, как бы автоматически
Действие под воздействием эмоций, по этой причине не осознаваемое

(устно) Социальное действие индивида (группы) может зависеть от многих факторов. Объясните влияние некоторых их них.

а) эмоционально-психологические качества индивида;

б) личная (групповая) заинтересованность в происходящих событиях;

в) моральные принципы и ценности индивида (группы);

г) компетентность индивида (группы) в сложившейся социальной ситуации;

д) применение  к индивиду (группе) различных способов манипулирования, принуждения.

(устно) Ученые различают два вида социальных взаимодействий – сотрудничество и соперничество (конкуренцию). Проиллюстрируйте примерами эти виды взаимодействий.