Твори добро во благо другим

ТВОРИ ДОБРО ВО БЛАГО ДРУГИМ

Как известно, в Казахском национальном университете имени аль-Фараби запущено несколько проектов (Айналаңды нұрландыр», «100 кітап», «Грин-кампус-КазНУ» и т. д.),  целью которых является развитие духовно-нравственных качеств  у будущих выпускников университета. Например, проект «Айналаңды нұрландыр» был инициирован ректором КазНУ имени аль-Фараби, академиком Галымкаиром Мутановым. Цель данного проекта - пропаганда нравственных ценностей, мира, добра и гуманизма. В наше время образование не должно  быть направлено лишь на то, чтобы получить просто знания в техническом или гуманитарном направлении, оно должно гармонично сочетаться с духовно-нравственным воспитанием. Сам образовательный процесс должен быть направлен на возможно максимальное развитие человеческих качеств и личностного потенциала каждого будущего специалиста.

В программной статье Президента Казахстана «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» подчеркивается: «Само понятие духовной модернизации предполагает изменения в национальном сознании. Открытость сознания означает, по крайней мере, три особенности сознания. Во-первых, понимание того, что творится в большом мире, что происходит вокруг твоей страны, что происходит в твоей части планеты. Во-вторых, открытость сознания – это готовность к переменам, которые несет новый технологический уклад. В-третьих, способность перенимать чужой опыт, учиться у других. Две великие азиатские державы, Япония и Китай – классическое воплощение этих способностей».

Считаю, что духовная модернизация невозможна без духовного воспитания. Наше общество день за днем, шаг за шагом должно идти к изменениям в национальном сознании. Особенно это касается воспитания молодежи.

Уверены, что вышеназванные проекты, осуществляющиеся в настоящее время в КазНУ имени аль-Фараби, планомерно ведут к формированию сознания студенческой молодежи именно в направлении воспитания патриотизма и ответственности за будущее своей страны. У студентов вырабатываются высокие моральные качества, трудолюбие, уважение к традициям и духовным ценностям.

Несомненно, для того, чтобы  намеченные проекты достигли своих целей, необходимо правильно выстраивать планы мероприятий. Необходимо, чтобы и студенты, и преподаватели понимали значение проводимого мероприятия, его цели. Хочу отметить воспитательные мероприятия, проводимые профессором кафедры общей и неорганической химии, доктором технических наук Баешовой Ажар Коспановной. Она умеет гармонично сочетать цели и задачи преподаваемых ею дисциплин с воспитанием у студентов бережного отношения к окружающей среде, к природе. Тем самым воспитывает в них ответственность за судьбу человечества. Например, она читает лекции по дисциплине «Химия окружающей среды». В программу данной дисциплины входят вопросы о глобальном потеплении, о причинах, вызывающих данное явление, о парниковом эффекте, о возможном увеличении концентрации парниковых газов и о методах борьбы с этим явлением. Профессор задает вопрос студентам: что мы можем сделать для уменьшения количества углекислого газа, который является важной составляющей частью парниковых газов? После некоторых наводящих вопросов студенты находят ответ: необходимо увеличивать количество зеленых насаждений. Студенты пытаются отметить роль, которую выполняют зеленые насаждения: в городах они выполняют ряд функций, способствующих созданию оптимальных условий для труда и отдыха жителей города, основные из которых - оздоровление воздушного бассейна города и улучшение его микроклимата. Этому способствуют следующие свойства зелёных насаждений:поглощение углекислого газа и выделение кислорода в ходе фотосинтеза;понижение температуры воздуха за счёт испарения влаги;снижение уровня шума;снижение уровня загрязнения воздуха пылью и газами;защита от ветров;выделение растениями фитонцидов - летучих веществ, убивающих болезнетворные микробы;положительное влияние на нервную систему человека.

После этого студенты приходят к выводу, что им необходимо посадить хотя бы одно дерево. Таким образом, под руководством они участвуют в озеленении территории КазГУграда.

Эти и другие мероприятия, проводимые профессором как бы являются ответом на призыв президента Республики Казахстан об улучшениикачества преподавания естественно-научных дисциплин. Ведь в Послании от 01.01.01 года Президент особое внимание обращает  на такие проблемы, как необходимость улучшения методики преподавания именно естественных дисциплин.

Широкий диапазон интересов отличает профессора Она часто со студентами обсуждает прочитанные книги. Например, провела  Круглый стол, посвященный творчеству классика киргизской и русской литературы, писателя с мировым именем - Чингиза Торекуловича Айтматова.

В течение мероприятия была заслушана биография писателя, рассказанная Дианой Садуакасовой и Ботагоз Абуевой. Они остановились  на важных вехах жизненного и творческого пути знаменитого писателя. Также были вынесены на обсуждение ранние и поздние произведения. Особое внимание было уделено романам «Плаха» и  «Тавро Кассандры». Губайдулина Настя с увлечением рассказала краткое содержание романа «Плаха», в котором  затрагиваются  вопросы о взаимоотношениях природы и человека, показала, что в мире всегда существует дилемма: природа сильнее человека или, наооборот, человеку надо склонить голову перед природой. Эпизоды об уничтожении сайгаков, о приключениях волчицы Акбары напрямую показывают, как жестоко иногда человек относится к окружающей среде, вообще ко всему живому. 

Роман «Тавро Кассандры» заставляет нас думать о том, что в современном обществе наблюдается очень много негативных явлений, которые могут навредить всему живому на земле. Писатель приглашает нас задуматься о том, как можно уменьшить количество зла, о необходимости создания новых способов борьбы с такими явлениями, как наркомания, алкоголизм, преступность и т. д.  Об этом рассказали студенты Садыкова Карина,  Рахым Акмарал, Суюнова Акмарал.

В заключении выступает организатор мероприятия - профессор , она раскрывает суть многогранности творчества писателя, рассказывает о более поздних произведениях, например, «Когда падают горы» или «Вечная невеста». Остановливаясь на основном действии романа, которое происходит высоко в тянь-шанских горах, где пересекаются трагические судьбы двух страдающих существ – человека и барса, она приглашает студентов сопереживать.  Оба они жертвы времени, жертвы обстоятельств, заложники собственой судьбы. Творчество Чингиза Айтматова всегда наполнено глубоким философским смыслом. Оно затрагивает общечеловеческие принципы, в нем слышится взывающий к совести голос вечных истин, к которым казалось бы, всегда стремится, но которым не всегда следует род человеческий. После этого Круглого стола студенты глубоко задумываются о жизни, о существующих трудностях, у них вырабатываются чувства сопереживания и ответственности.

Также провелаКруглые столы, посвященные творчеству известного казахского писателя Оралхана Бокееева, поэтов Мукагали Макатаева, Фаризы Онгарсыновой, Ханбиби Есенгараевой и др. Обсуждались темы взаимотношений между людьми, проблемы современности (алкоголизм, наркомания), также такие вопросы, как любовь к матери, любовь к детям и т. д. Все темы затрагивают человеческие качества, способствуют формированию духовных ценностей. Проведение мероприятий на аналогичные темы позволяет привить студентам интерес к науке и патриотическим чувствам. Например:«Каныш Саптаев и развитие цветной металлургии в Казахстане». Это мероприятие было проведено по книге писателя Медеу Сарсекеева из серии "Жизнь замечательных людей". С презентацией о жизни и деятельности великого ученого Каныша Сатпаева выступила студентка 3 курса специальности «химическая технология неорганических веществ» Сарманова Динара. С книгой писателя Медеу Сарсекеева «Сатпаев» студентов ознакомила профессор Студенты приняли активное участие в работе Круглого стола, состоялся обмен мнениями.

Интересной была дискуссия «Генно-модифицированные организмы: за и против» в рамках проекта  «Айналаңды нұрландыр» с участием студентов 2 и 3 курса специальности  «Химия».

В ходе мероприятия  с презентацией о генно-модифицированных организмах (ГМО) выступила студентка 4 курса Хавазова Тамина. Было дано понятие о ГМО, приведены сведения о разновидностях ГМО и о необходимости их производства. Очень интересную презентацию о пользе ГМО сделали студенты Джанзакова Камила и Васильева Наталья. Они привели очень много данных о пользе и необходимости применения ГМО, сделали обзор научных исследований в этой области. Содержательная и убедительная презентация была подготовлена и о вреде ГМО, с которой вытупили Верховодова Светлана и Рыбакова Анна. В ходе мероприятия состоялась дискуссия:  полезны или вредны генно-модифицированные организмы. Студенты очень горячо отстаивали свои интересы и убеждения, показав, что они неравнодушны к тем новшествам, которые происходят в наше время в обществе. Кроме того, они показали свои познания в области генной инженерии и в других отраслях. В дискуссии активное участие приняли  все студенты 2 и 4 курсов.

  Таким образом, проводя воспитательные мероприятия, готовит будущих специалистов не просто к трудовой деятельности, но и к жизни, к творчеству. Этому способствует тот трудовой путь, который она сама прошла, пока не стала профессором. Считаю необходимым кратко осветить биографию Ажар Коспановны, так как думаю, что ее жизненный путь может служить примером для подрастающего поколения.

Доктор технических наук, профессор Баешова Ажар Коспановна окончила школу в  Северо-Казахстанской области с золотой медалью и поступила на химический факультет КазГУ имени (ныне КазНУ имени аль-Фараби.  После окончания университета была направлена в  Карагандинский Государственный университет (ныне КарГУ имени ). Училась в аспирантуре под руководством академика . В 1986 году защитила кандидатскую, а в 2002 году докторскую диссертации.

  Основная научная деятельность посвящена исследованию электрохимического поведения цветных, тугоплавких металлов и халькогенов и синтезу неорганических соединений под действием постоянного и переменного тока и в присутствии каталитических систем.

В 2004 году получила звание профессора. - автор более 600 публикаций, в том числе более 100 изобретений, 3 монографии, более 20 учебных пособий. Имеет ряд публикаций в рецензируемых зарубежных научных изданиях, индексируемых базой данных Scopus  и зарубежных научных изданиях с ненулевым импакт-фактором. Под ее руководством защищено 4 кандидатских и более 30 магистерских диссертаций. 

Является отличником изобретательства и рационализации СССР (1986 г); Лауреатом Государственной премии РК в области науки, техники и образования (2003 г.); заслуженным деятелем Международного Казахско-Турецкого университета имени (2004 г.); Лауреатом Премии академика (2007 г.); обладателем звания «Лучший преподаватель вузов» (2012 г.). Награждена Европейской Золотой медалью и дипломом Европейской Научно-Промышленной Палаты.

Стаж научно-педагогической деятельности составляет 43 года. является одним из ведущих профессоров факультета химии и химической технологии. В учебной деятельности использует новые инновационные технологии: метод проектов, личностно-ориентированый подход в преподавании отдельных дисциплин, проблемно-ориентированный подход в обучении и др. Они направлены на формирование компетенций, которые озвучены в Дублинских дескрипторах. Об опыте использования данных педагогических технологий Баешовой  А. К.опубликован ряд статей в журналах и сборниках трудов научно-методических конференций.

Активно занимается  научно-исследовательской работой. В течение ряда лет руководит проектами, финансируемыми МОН РК. В выполнении научно - исследовательских работ принимали участие студенты и магистранты факультета химии и химических технологии.

  Профессор активно занимается изобретательской работой. Только за последние 10 лет ею в соавторстве получено более 30  инновационных патентов, патентов, патентов на полезную модель.

Улучшение состояния учебно методической работы также не остается без внимания. Например, в период с 2009 по 2017 г.  ею единолично и в соавторстве выпущено более 10 учебных пособий, рекомендованных РИСО и РУМС.

  В заключение отмечу, что такая личность, как Баешова Ажар Коспановна является достойным примером для подражания  и считаю, что у современной молодежи есть  у кого учиться, чтобы  претворять в жизнь все намеченные цели нашего общества.

Доктор химических наук,

Доцент  КазНУ имени аль-Фараби

Профессор вместе со студентами занимается озеленением территории университета