РАБОЧИЙ ЛИСТ по теме: «Актуальные вопросы внедрения ФГОС»
1. Соотнесите предложенные характеристики со стандартами, к которым они относятся?
ФКГОС 2004 г. | ФГОС | |
Зафиксированы в требованиях к уровню подготовки выпускников как результаты освоения обязательного минимума (исключительно предметные) | ||
Заданы в форме «знать», «уметь» и т. д. | ||
Представлены в разделе «Требования к результатам освоения ООП» для трёх групп: личностных, метапредметных, предметных | ||
Служат основой разработки материалов контрольных и экзаменационных работ | ||
Дифференцированы по блокам «Выпускник научится» и «Выпускник получит возможность научиться» |
2. Современные ученые выделяют следующие взаимосвязанные между собой структурные элементы деятельности как системы:
Самоконтроль Мотивация Пробное действие Самооценка Затруднение Реализация проектаРасставь структурные элементы в правильной последовательности
3. Вставьте пропущенные слова
Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем параметрам. Такими параметрами могут быть ___________________________________ учебного материала, _______________________ организации учебной деятельности учащихся, деятельность ________________________________.
4. Выделите этапы урока, соответствующие требованиям ФГОС и выпишете цифры:
1. Орг. момент.
2. Проверка домашнего задания.
3. Объяснение нового материала.
4.Рефлексия деятельности.
5.Применение нового знания
6. Закрепление.
7. Самостоятельная работа.
8. Итог урока.
9.Актуализация опорных знаний.
10.Постановка проблемы (создание проблемной ситуации)
11.Открытие новых знаний.
_________________________
5. Продолжите предложения:
1. Систему оценивания должны осуществлять…..
2. Проверку домашнего задания следует заменить….
3. На этапе РЕФЛЕКСИИ учитель учит…
6. Заполните пропуски в схеме
Результаты освоения образовательной программы
«Умение учиться» (совокупность способов, приемов овладения учебным материалом)
Итого_________________
