Тема моей работы: «Искусство дипломатии»

Тезисы  к учебно – исследовательской работе  Алексаняна Вардана,

ученика 4 В класса МАОУ «СОШ № 10» города Кунгура

«Искусство дипломатии»

Руководитель: ,

учитель начальных классов  высшей категории

Тема моей работы: «Искусство дипломатии»

Цель работы - научиться ладить с людьми

Задачи:

Найти информацию об  истории дипломатии; Понять, для чего нужна дипломатия; Найти дипломатические приёмы и использовать их в жизни; Составить памятку о правильных приёмах общения; Организовать устный опрос; Познакомить своих одноклассников с результатами своего исследования; Принять участие в конкурсах учебно - исследовательских работ.

Актуальность: в том, что умение общаться может помочь выстроить отношения в любом коллективе  Объект исследования: приёмы дипломатии

Предмет исследования:  дипломатические отношения с людьми

Способы исследования:  а) поиск, сбор и обработка информации: в сети Интернет, в словарях и  периодической печати;  б) интервьюирование взрослых и детей;  в) наблюдение и практическое применение новых знаний. 

Гипотеза: предполагаю, что приёмы дипломатии смогут изменить мои отношения с детьми в классе  и с другими людьми  к лучшему.

Продукты исследования:  памятка правил общения, классная стенгазета о правильном общении, листовка о толерантном  общении в соцсетях.

1.Из Википедии  и в словарях  я узнал, что дипломатия – это:  1)Деятельность правительства по осуществлению внешней, международной политики государства, а в переносном значении  2) это ухищрения, уклончивость, уловки, приёмы  в действиях, направленных к достижению  какой - либо цели.  Больше всего в этих определениях мне понравилось слово «приёмы». Пожалуй,  это слово подходит к моему случаю.

2. Я нашёл синоним к слову «дипломатические»  в рамках маленького коллектива.  Это было слово «дружеские».  Значит, надо наладить дружеские отношения, и моя проблема будет решена.  А как это сделать? Я задался этим вопросом и решил прочитать книги и  обойти известных людей, чтобы понять, для чего нужна такая дипломатия. Ведь, чего ни коснись, везде нужно налаживать дружеские отношения, а, значит, учиться искусству дипломатии.

3. Я нашёл книгу  «Превращая жизнь в праздник» индийского писателя Бхагавана Раджниша. В ней говорится о том, насколько серьёзно нужно учиться дипломатическим отношениям даже в семье. Писатель говорит о том, как нужно уступать женщинам, учиться спокойно разговаривать с детьми, распределять обязанности и не делить работу на мужскую и женскую.

4. Изучая литературу, я понял, что дипломатия нужна везде и всюду: дома, в общественном транспорте, в школах, где я учусь, в общественных местах.

5. Чтобы понять, как правильно общаться с людьми, я встречался с известными кунгуряками:  с главой Плехановского поселения Киряковым  Павлом  Ивановичем, с главным редактором газеты «Искра» Денисом Поляковым, с завучем школы Грязных Татьяной Валерьевной,  с  корреспондентом программы  «Кунгур – город новостей» Татьяной Андреевой.  В беседе с этими людьми я выяснил, какие  правила дипломатии нужно усвоить, чтобы ладить с людьми.

6.Затем  я стал искать, как  учиться правильно говорить и общаться. Когда я прочитал всю информацию об искусстве дипломатии, то вывел для себя общие правила общения с людьми, составил памятку, с которой хочу вас познакомить.

•Слушать больше, чем говорить;

  •Не лгать самому и не заставлять лгать собеседника;

  •Думать, прежде чем сказать, подбирать слова;

  •Не высмеивать собеседника;

•Не перебивать, давая возможность высказаться;

•Избегать высокомерного  поведения по отношению к собеседнику;

•Придерживаться уверенного, но дружелюбного тона;

•Уважать точку зрения собеседника;

•Называть собеседника по имени;

• При встрече с любым человеком иметь хорошее, позитивное настроение.

Я стал придерживаться тех правил общения, которые составил сам, и моя жизнь стала меняться. Это заметили мои одноклассники и взрослые люди. При устном опросе они подтвердили, что я стал более усидчивым, терпимым в общении со сверстниками. Многие  ребята уже составили хорошее мнение обо мне.

  Следовательно, моя гипотеза подтвердилась:

приёмы дипломатии смогут изменить  отношения с детьми в классе  и с другими людьми  к лучшему. Значит, цель своей работы считаю реализованной, но осознаю, что учиться дипломатии необходимо будет всю жизнь.