Тема: «Зима» Ознакомление с окружающим миром 1.Беседа по вопросам: - какое сейчас время года? - что происходит с животными и растениями зимой? - какое небо зимой? - как ведут себя птицы зимой? - какая погода зимой? - назови зимние месяцы. 2. Упражнение «Подбери признак». Снег (какой?) - … Лёд (какой?) - … День зимой - … Ночь зимой - … Снежинка - … Сугроб - … 3. Упражнения «Назови ласково», «Один – много»: Снег - … Холод - … Лёд - … Сугроб - … Ветер - … Зима - … 4. Упражнение «Нет чего?» Снег. А нет чего? снега. Холод. А нет … Сугроб. А нет … Ветер. А нет … Лёд. А нет … Вьюга. А нет … Сосулька. А нет … Мороз. А нет … 5. Упражнение «Какой? Какая? Какое?» Мороз – морозный. Декабрь - … Холод - … Январь - … Снег - … Февраль - … Лёд - … Зима - … 6. Прослушать рассказ, ответить на вопросы, пересказать. Наступила зима. Кругом лежит белый снег. Звери спрятались в норы. Дети рады зиме. Они катаются на лыжах и на коньках. Вопросы: Какое наступило время года? Что лежит на земле? Куда спрятались звери? Кто рад зиме? Что делают дети зимой? 7. Отгадать загадку и вклеить (или нарисовать) картинку о зиме. «Снег на полях, лед на реках. Вьюга гуляет, когда это бывает?» | ||
Формирование элементарных математических представлений 1.Раскрась круги красным цветом, треугольники - зеленым. Напиши, сколько кругом, сколько треугольников.
3.Раскрась разными способами. Используй два цвета карандашей.
| ||
Подготовка к обучению грамоте 1.Ц - согласный, всегда только твердый, глухой. Раскрась синим цветом только те цветы, на которых написана буква Ц. Соедини их с цыпленком. Почему ты раскрасил цветы именно синим цветом?
| ||
Развитие познавательных процессов 1.Обвести карандашом снежинки по контуру и закрасить их.
2.Что было сначала, а что потом? Написать в кружках цифры.
3.Раскрасить синим цветом те предметы, которые пригодятся мальчику зимой. |
Зима
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
