Тема урока: Древнетюрские мифы и предания

Тема урока: Древнетюрские мифы и предания	КГУ «Школа-гимназия акимата Буландынского района» г. Макинска
Дата:
Класс:  6	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке	Уч-ся знают о тенгрианстве как древнейшей религии тюрков.
Цели обучения	Все ученики смогут выбрать главное, выявить важные моменты в тенгрианстве.
Большинство учащихся сопоставят древнегреческих и славянских богов с Тенгри, Умай, Уббе, найдут отражение верований древнейших тюрков в повседневной жизни современников.
Некоторые ученики овладеют приёмами отбора и систематизации материала на определённую тему, выполнят творческие задания.
Языковая цель	Учащиеся могут: грамматически правильно оформлять свои высказывания, употреблять в речи терминологическую лексику, правильно и уместно употребят слова
Ключевые слова и фразы: тенгрианство, религия тюрков, Умай, Уббе, Тенгри
Вопросы для обсуждения: - С какими древнегреческими и славянскими богами можно сравнить Тенгри, Умай, Уббе? Почему? Какого коня из античной мифологии напоминает вам тулпар? В чем сходство и различие?
Предыдущее обучение	Это первый урок в данном разделе. Он построен на знаниях и навыках, приобретенных на предыдущих уроках и в предыдущих классах.
План
Планируемые сроки	Планируемые действия	Ресурсы
Начало урока	Психологический настрой.
Середина урока	А) Постановка проблемы - Мы изучили мифологию греков и римлян, мифологию праславян. Как можно охарактеризовать античную мифологию*? Славянскую? Как вы думаете, мифы какого народа логичнее было бы изучить еще? Тюрки. Б) «Читальня» Чтение материала учебника с.100-102 – весь класс «Владыка подводного царства» с.104 – индивид. задание «Водяной конь» с.105 – индивид. задание В) Пересказ мифов в сопровождении слайд-презентации Г) «Деловая атмосфера» 1. «Знаки». Ученикам предлагаются картинки, предметы, которые должны указать им на основные моменты темы. Дети свяжут эти предметы, картинки с изученным материалом, расскажут о них. 2.Найти общее в тенгрианстве и античной и славянской мифологии. 3.Найти различное. Сопоставить Уббе, Тенгри, Умай с древнегреческими богами. 4. Отражение верований тюрков в нашей жизни 5. Какого коня из античной мифологии напоминает вам тулпар? В чем сходство и в чем различие? 6. Творческое задание. Изобразить в виде рисунка, как тюрки представляли мир? Д) Просмотр ролика о религии «Тенгрианство». Сделать вывод Е) Юрта, ступка, небо. Ученикам предлагается прикрепить стикеры к картинкам. Если материал интересный, полезный, пригодиться в жизни – юрта, если в изученной теме остались какие-то вопросы, над которыми стоит поработать – ступка, если ничего полезного не узнали – небо, эти сведения можно выпустить. Ж) «Дерево желаний». Ученикам предлагается повязать ленточки на дерево и загадать желания. Это древний обычай тюрков – молится у одиноко стоящих деревьев.	Презентация (слайд 1) Листы с заданиями Слайд 3 Листы оценивания, ветка, юрта, картинка млечного пути, ленточка, дерево генеалогическое (картинка) Ватман, маркеры, магнитики Ватман, маркеры, магнитики Слайд 4 Ватман, маркеры, магнитики Картинки, стикеры Декоративное дерево, ленточки
Конец урока	Д/З  Читать с.104-105
Дополнительная информация
Дифференциация При изучении темы сильномотивированные ученики выступают в роли помощников учителя: проверяют задания, объясняют условия выполнения упражнения. Ученики со средней мотивацией выполняют задания, предложенные учителем: работают с учебником (читают, выбирают главное, фиксируют, воспроизводят)	Оценивание Критериальное оценивание: взаимооценивание
Рефлексия

Прочитать и подготовить пересказ мифа «Владыка подводного царства» с.104. После прочтения подключайтесь к нам.

Прочитать и подготовить пересказ мифа «Водяной конь» с.105. После прочтения подключайтесь к нам.

Вам даны знаки. Это предметы, картинки. Как вы думаете, как все эти вещи связаны с темой урока. Расскажите об этом. Что эти предметы обозначают?

Найти общее в тенгрианстве и античной, славянской мифологии. Презентация.

С какими  древнегреческими богами  можно сопоставить Уббе, Тенгри, Умай. Что общего и различного в этих богах? Презентация.

Определите, какие традиции, обычаи верования тюрков имеются в нашей жизни. Презентация.

Изобразить в виде рисунка, как тюрки представляли мир. Презентация.

Какого коня из античной мифологии напоминает вам тулпар? В чем сходство и в чем различие? Сравните. Презентация.