!
В связи с окончанием второй четверти и выставления промежуточных оценок возник вопрос, на который я не могу найти ответ самостоятельно, поэтому обращаюсь к Вам за помощью.
Электронный журнал позволяет контролировать обучение школьника, это замечательно. Ребёнок имеет возможность вместе с родителями анализировать и корректировать учебный процесс. При выставлении итоговой оценки за четверть и получении результата 3,57 и 3,64 какая должна быть выведенная преподавателем оценка? Насколько я понимаю, результат должен трактоваться в пользу ученика. Может что-то изменилось в системе образования? При этом комментарий учителя: «Ты не знаешь на «4». Может и не знает, но старается. Где-то получает оценку за работу, где-то за проект. В любом случае ребят надо поощрять. Хотя бы словами!!! Дело не в оценке! Тройка так тройка. Я понимаю, что при желании можно завалить двойками так, что ребёнок будет еле-еле на «3» успевать и «радоваться». ДЕЛО НЕ В ОЦЕНКАХ. Главное, что ребёнок вырос хорошим человеком! Но в течение занятий, когда мой сын забыл тетрадь дома, извините, а бывает это с каждым, он в ответ от педагога услышал, что он – больной, что его место в 5Г классе. Извините, насколько это позволительно учителю? А что в этом классе у вас больные дети и педагог может ставить диагноз. Вы знаете, но желание ходить в школу отпадает автоматически.
Мне кажется, что это отсутствие педагогической этики! Я слышала, что некоторые педагоги имеют крутой нрав и много требуют. Во взрослой жизни, именно таких учителей и вспоминаешь, которые научили тебя предмету и показали его интересные стороны. Но мне кажется, что в пятом классе, когда у ребят адаптация к средней школе, всё новое - работать на ЕГЭ (а именно так отвечают учителя, когда я приходила в школу) – это абсурд. У вас в школе работают только с активными и быстро схватывающими материал детьми?
Мне кажется, школа должна помочь ребёнку любить учиться! А происходит наоборот. Вы знаете, но в нашей школе, мы встретились и понимающими учителями. Молодой, на мой взгляд, перспективный педагог математики Елена Александровна. Да, она не ставит высоких оценок (ещё раз повторю - они и не нужны), но ребёнок понимает справедливость, трудится, видит помощь и старается!
Хочется понять: Сколько на наших детях будут отыгрываться неуравновешенные учителя с высшей педагогической категорией!
Любовь к детям должна быть главным оружием педагога! Извините за прямоту и честность, Любовь Викторовна, я так думаю.
Очень хочется услышать Ваше мнение и ответ на вопрос о среднем балле в электронном журнале! Очень надеюсь, что нас не завалят двойками в следующей четверти, а дадут учиться и развиваться.
С уважением,
преподаватель дисциплин специального цикла первой категории,
председатель ПЦК
ГБПОУ КЖГТ г. Москвы
