Тема: Земля во вселенной

ТЕМА: ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ

Итоговый урок по разделу «Земля во Вселенной»

Практическая работа 2. Характеристика видов движений Земли, их географических следствий.

Задачи: Определять особенности движения Земли по своей орбите Способствовать расширению кругозора учащихся Мотивировать учащихся на изучения планеты Земля

Планируемые результаты Предметные Метапредметные Личностные Знать особенности расположения и движения Земли которые делают возможным существование на ней живых организмов Иметь представления о виде движения Земли согласно своей орбиты Уметь приводить примеры географических следствий движения планеты Понимать учебную задачу урока, стремиться ее выполнить Оценивать работу одноклассников Высказывать суждения, подтверждая ее фактами Работать с текстом Определять личностный смысл учения Владеть начальными знаниями в астрономии Обладать уважительным и доброжелательным отношением к другому человеку, его мнению Ресурсы урока: учебник, рабочая тетрадь, глобус, ИКТ диск, табл. иллюстр. небесные тела

Практическая работа

ДВИЖЕНИЕ ЗЕМЛИ И ЕГО ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ СЛЕДСТВИЯ

Цель: изучить движение Земли вокруг Солнца и его географические следствия. Изучить движение Земли вокруг своей оси и его географические следствия.

Порядок выполнения:

Задание 1. По учебным пособиям изучить тему: «Движение Земли вокруг Солнца и его географические следствия», «Суточное вращение Земли и его географические следствия», подготовиться к обсуждению следующих вопросов:

Географические следствия движения Земли вокруг Солнца:

       - годовая ритмика природных процессов;

       - особенности тропиков и полярных кругов;

       - дни солнцестояний и равноденствий, их характеристика;

       - пояса освещенности.

Географические следствия суточного вращения Земли:

       - суточная ритмика, ее проявление в природе;

- изменение продолжительности дня и ночи на разных широтах;

       - время (местное, всемирное, поясное, декретное, летнее, зимнее);

       - отклоняющая сила вращения Земли, ее проявления в природных процессах (отклонение воздушных масс в циклонах и антициклонах, отклонение морских течений и т. д.);

•Найдите в атласе схемы движения Земли, рассмотрите их, заполните таблицу 1.
• Найдите в учебнике географические следствия вращения Земли вокруг своей оси § 9, стр. 35 и кратко запишите в таблицу 1.
• Найдите в учебнике географические  следствия вращения Земли вокруг Солнца § 10, стр. 36 и заполните таблицу 1.

Таблица 1.

Виды движения Земли	Географические следствия вращения Земли
1	1
2
3
2	1
2

Задание 2. Используя учебник и дополнительные источники, охарактеризуйте планеты Солнечной системы. Заполните таблицу 1 «Планеты Солнечной системы»:

Название планет	Радиус, км	Кол-во спутников	Периоды обращения вокруг Солнца и своей оси
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Проанализируйте таблицу, сравните особенности движения планет с движением Земли.

Вывод:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 3. На контурную карту мира нанести пояса освещенности. В качестве легенды к ней использовать таблицу «Пояса освещения Земли» по .

Пояса освещения Земли

Название поясов	Широтное положение	Характеристика поясов
Экваториальный	00 - 100 с. ш. и ю. ш.	День и ночь всегда равны, сумерки короткие, времен года нет.
Тропические	100 – 23,50 с. ш. и ю. ш.	Продолжительность дня и ночи изменяется от 10,5 до 13,5 часов. Сумерки короткие, два времени года, мало отличающиеся по температуре.
Субтропические	23,50 - 400 с. ш. и ю. ш.	В зените Солнце не бывает. Продолжительность дня и ночи колеблется от 9,09 до 14,51 часа. Сумерки непродолжительные, четко выражены зима и лето, слабее весна и осень.
Умеренные	400 - 580 с. ш. и ю. ш.	Продолжительность дня и ночи колеблется от 18 до 6 часов. Сумерки продолжительные, 4 времени года, зима и лето примерно равны.
Белых летних ночей и коротких зимних дней	580  - 66,50 с. ш. и ю. ш.	Около дня летнего солнцестояния бывают белые ночи, зимой сумеречные дни. Все 4 времени года. Зима длиннее лета.
Субполярные	66,50  - 74,50 с. ш. и ю. ш.	Полярные границы поясов определяются опусканием Солнца в дни зимних солнцестояний (для соответствующих полушарий) ниже горизонта, поэтому полярная ночь носит характер сумерек или является белой и продолжается от 1 суток у полярных кругов до 103 суток на полярных границах.
Полярные	74,50  - 900 с. ш. и ю. ш.	Солнце не восходит в северном полушарии от 103 до 179 суток. Наибольшая высота Солнца на полюсах 23,50  . Времена года совпадают с днем и ночью, длинная полярная ночь, длинный полярный день.

Задание 4. Отметьте правильные высказывания словом «ДА», неправильные – словом «НЕТ».

1)        Земля имеет форму шара - ?

2)        На поверхности Земли есть всего две точки, которые не совершают осевого вращения - ?

3)        Полный оборот вокруг Солнца Земля совершает ровно за 365 суток - ?

4)        Земля имеет форму близкую к шарообразной - ?

5)  Ось суточного вращения Земли наклонена к плоскости земной орбиты на угол, равный 66,5° - ?

Дополните:

Среднее расстояние от Земли до Солнца —  км.

• Среднее расстояние от Земли до Луны —  км.

• Время полного оборота Земли вокруг своей оси (звёздные сутки) —  часа  мин.

• Период обращения Земли вокруг Солнца (тропический год) —  суток

• Средняя скорость движения Земли по орбите —  км/сек.

• Масса  млрд. тонн.

Размеры Земного шара (эллипсоида) :

• Большая полуось (экваториальный радиус)  -  км.

• Малая полуось (полярный радиус) -  км.

• Средний радиус Земли, принимаемой за шар —  км.

• Длина экватора —  км.

• Поверхность Земли —  кв. км.

Самостоятельная работа

КОСМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ЧЕЛОВЕК

Используя научные, научно-популярные и периодические издания, ресурсы Интернет изучите особенности влияния космических и планетарных процессов на человека. Что вы можете сказать о вспышках на Солнце, геомагнитных бурях? Каким образом они отражаются на здоровье и самочувствии населения? Что такое метеозависимость? Каким образом оказывают влияние на человека космические тела? Что вы знаете об астрологии?

ВЛИЯНИЕ ЛУНЫ НА ЗЕМЛЮ

По учебникам и другим источникам изучите влияние Луны на Землю. Выявите фазы Луны, объясните с чем они связаны. Расскажите об особенностях лунного календаря и принципах его использования в хозяйственной деятельности человека.

Творческое задание

Изучите особенности ритмики природных и социальных процессов, связанные с периодами равноденствий и солнцестояний. Соберите информацию о том, каким образом в культурах различных народов отмечены эти даты. Расскажите о праздниках и культах, связанных с ними. Сравните роль и значение знаний о вращении Земли, влиянии Луны и космических явлений на природу и человека в древние и современную эпохи. Приведите примеры древних календарей и архитектурных сооружений, выполнявших их функции.

Форма отчетности по теме «Земля во Вселенной»

Практическая работа:

- заполненная таблица 1 «Планет Солнечной системы» (письменно), анализ таблицы (устно);

- контурная карта «Пояса освещенности Земли», таблица с характеристикой поясов (в тетради письменно/ксерокопия или в виде легенды к карте);

- участие в семинаре при обсуждении вопросов.

Самостоятельная работа: устный отчет, сопровождающийся наглядным материалом.

Творческое задание: реферат, доклад, презентация (на выбор или в сочетании).